20xx年六年級(jí)人教版上冊(cè)語(yǔ)文少年閏土原文及教案(編輯修改稿)
2025-04-05 12:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。他們不知道一些事。 惋惜正月過(guò)去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不愿出門，但最終被他父親帶走了。他后來(lái)還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥(niǎo)毛，我也曾送他一兩次東西，但從今沒(méi)有再見(jiàn)面。 六班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《少年閏土》教案 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)懂得寫好人物必需抓住人物的外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面描寫來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。 通過(guò)對(duì)魯迅作品的初略了解、培育同學(xué)閱讀魯迅作品的愛(ài)好。 了解魯迅的故事，初識(shí)魯迅，感受魯迅的高尚品質(zhì)。 培育閱讀魯迅作品的愛(ài)好，學(xué)習(xí)寫人方法是本節(jié)課重點(diǎn)，在《家鄉(xiāng)》一文中“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”這句的理解是難點(diǎn)。 一、復(fù)習(xí)課文、激發(fā)想象 在《少年閏土》一課中，閏土向魯迅講了哪幾件事?哪一件是魯迅印象最為深刻的? 正因?yàn)閷?duì)這件事印象最深，所以一想到閏土，魯迅先生立刻就會(huì)出現(xiàn)閏土看瓜刺猹的情景。請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文第一自然段。 在魯迅先生眼中，閏土是個(gè)怎樣的孩子?他們倆的關(guān)系怎樣? 閏土是如此的見(jiàn)多識(shí)廣、聰慧能干。他們的關(guān)系親如手足，難分難舍。只惋惜他們這一別就是三十年，三十年后假如他們能夠再次相逢會(huì)是怎樣一種情景?閏土?xí)兊迷鯓? 同桌溝通。 指名匯報(bào)溝通。 二、學(xué)習(xí)《家鄉(xiāng)》原著片段、感受人物性格變化 剛才同學(xué)們的想象很豐富也很好玩。魯迅先生把他們當(dāng)時(shí)見(jiàn)面的情景寫在《家鄉(xiāng)》一文中，現(xiàn)在我們一
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