20xx年份省考申論復(fù)習(xí)方法誤區(qū)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 論議文章的結(jié)構(gòu)層次，即總結(jié)問題、分析問題、解決問題。而其核心在于如何在分析問題的基礎(chǔ)上解決問題，所以在復(fù)習(xí)時(shí)，就要有意識(shí)的去轉(zhuǎn)變自己行文的立場，把自己當(dāng)成是一個(gè)準(zhǔn)公務(wù)員去思考問題。 申論復(fù)習(xí)方法誤區(qū)三——答案均從材料中摘抄 在學(xué)習(xí)交流時(shí)，很多考生都指出在申論復(fù)習(xí)時(shí)，都只是把精力放在材料分析上，然后在試題作答時(shí)，認(rèn)為申論的解答與語文閱讀理解題類似，作答時(shí)將原文內(nèi)容摘抄下來即可。這樣的認(rèn)識(shí)是存在偏差的。一般來說，申論作答講究源于材料，高于材料，如果每個(gè)考生都在考場上照抄、照搬材料，首先在內(nèi)容上，就會(huì)呈現(xiàn)出千篇一律的答案，給老師閱卷帶來審美疲勞。其次在答題思路上，要知道材料一般是未加工的，以此作為作答，顯然其層次無法深入，綜合而言，答題也就趨于平庸了。中政申論備考老師主張我們在學(xué)習(xí)時(shí)，一定要跳出材料的圈子，以各類試題
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