小學(xué)教師心理健康教育工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-05 12:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作?！ ⌒睦碜稍兪业某Ｒ?guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案?！ ∽稍兺緩剑骸 、艑W(xué)生自愿前往咨詢(團(tuán)體咨詢?yōu)橹? ?、瓢嘀魅卫蠋熗扑] ?、禽o導(dǎo)老師訪談 設(shè)立心理咨詢信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作?！ ∞k好心理健康園黑板報。 邀請專家對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座?！ ≡诩医讨笇?dǎo)活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)?！ 》e極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進(jìn)行心理健康教育?！ 酒俊 ∫?、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展?！ ⊥ㄟ^心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛?！ 《?、工作目標(biāo)： 培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛國意識和社會責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量?！ ∪?、工作原則： 以尊重、理解學(xué)生為前提。 面向全體學(xué)生?！ W(xué)生主體性原則?！ ☆A(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。 四、具體措施： (一)做好教師心理培訓(xùn)工作?！ ∽尳處熈私馐裁词切睦斫】?，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認(rèn)識到身體、心理、社會功能三維度。學(xué)會初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認(rèn)識心理問題，形成求助的意識。 (二)繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間。各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題?！ ?三)在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來。結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材。體育課競技項目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)?！ ?四)閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實踐能力。
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