【文章內(nèi)容簡介】 教學研究；重視課題研究與學科工作的整合；探索提高教師專業(yè)素質(zhì)的途徑；培養(yǎng)學生的自主學習本事；進取開展“動感教學”和在小學數(shù)學“大問題”導學中培養(yǎng)學生思維習慣及本事的研究。結(jié)合生活實際鍛煉學生的數(shù)學運用本事，培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情。全面提高教師的業(yè)務水平和學生的綜合素質(zhì)，切實經(jīng)過課堂教學來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程，努力提高我鎮(zhèn)數(shù)學教學質(zhì)量。 二、工作目標： 結(jié)合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。 加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，進取撰寫各級各類論文。督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學本事，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。 狠抓教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，促進本組教育教學成績再上新臺階。 三、主要工作 （一）學習教育教學理論，促進教學觀念更新。 數(shù)學《課程標準》仍然是我們當前數(shù)學教學工作的指導思想，每位數(shù)學教師要繼續(xù)認真研讀《數(shù)學課程標準》，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫忙教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行。鼓勵教師以自學主，堅持每雙周備課組團體備課活動時間、每單周教研組活動，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。 數(shù)學教研組組織教師閱讀教育理論專著、讀數(shù)學教育教學期刊，關(guān)注國內(nèi)外數(shù)學教學研究中的重點、熱點問題，做到有筆記，有心得。 （二）抓實教學常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。 課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學，不僅僅教師們才能的施展供給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。使學生們能“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學；不一樣的人在數(shù)學上得到不一樣的發(fā)展”。不斷總結(jié)反思，堅持每每節(jié)課都有教學反思，每學期兩篇優(yōu)秀教學案例，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革。 教學常規(guī)管理工作是學校教育教學工作順利進行的保障。教師精心設(shè)計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范，學生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業(yè)，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè)，對學困要及時地輔導，及時補缺補漏；作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價學習，做到培優(yōu)補差，使每個學生得到不一樣程度的發(fā)展，注意激勵學生學習的進取性。 要進一步加快信息技術(shù)學習進程，不斷提升數(shù)學教師的信息素養(yǎng)，增強應用信息技術(shù)的意識和本事，推動數(shù)學學科教學與信息技術(shù)的整合。 （三）開展豐富多彩的教學活動，活躍學校氣氛。 教師要進取參加各級組織的教研活動，了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有計劃地按排教研課。開展中、青年教師基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評比。 （四）注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。 好習慣，益終生。平時的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素，不是臨考時想控制就能控制的，需要每一位數(shù)學教師一貫的關(guān)注，循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們應當站在對學生終身負責的高度來認識，大處著手，小處著眼，在日常的教學中反復抓，抓反復，經(jīng)過嚴格的訓練，培養(yǎng)學生刻苦鉆研、獨立思考，敢于質(zhì)疑，認真細致、做事嚴謹?shù)攘己玫膶W習習慣。 認真做好學生錯題集，課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作，使之成課程開發(fā)的有效資源。 （五）加強科研工作，向科研要質(zhì)量。 扎實開展課題科研工作，經(jīng)過科研增效 加強對課題研究的檢查和管理，重點跟蹤區(qū)級課題和市級課題的研究的進展情景，各校要按課題計劃開展相關(guān)工作。 進取組織教師參加各級論文的評選工作。 四、具體安排表 九月份： 制定教研組工作計劃 各年級組制定數(shù)學學科計劃 組織教師參加各級培訓 組織中青年教師參加、鎮(zhèn)級基本功大賽選拔賽 十月份： 組織教師參加縣基本功大賽 按計劃舉行鎮(zhèn)級教研課 組織教師參加教研室組織的教學開放日活動 期中考試，質(zhì)量分析。 十一月份： 教學常規(guī)大檢查 教學研討。 開展小學和中學數(shù)學教學銜接研討活動 十二月份： 組織教師撰寫縣級論文 各年級教師團體備課、上課 期末復習研討活動 一月份： 期末復習 期末考試，質(zhì)量分析 教研組工作總結(jié) 數(shù)學教研組工作計劃 第8篇： 一、指導思想 本學期，我校數(shù)學組將認真貫徹縣教研室和學校的工作要點，在縣教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念前提，以育人歸宿，以提高師資整體素質(zhì)核心，以提高課堂教學效率重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，進取探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程，提高數(shù)學教學質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學教師成有思想、有追求、有本事、有經(jīng)驗、有智慧、有作的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。 二、目標任務： 努力提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各年級數(shù)學成績到達學校規(guī)定的有關(guān)標準。 在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍。 狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學課堂改革力度，進取開展各項教研活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。 進取開展業(yè)務學習活動，在全組構(gòu)成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。 協(xié)助教導處抓好各年級教學研究工作，提高教學質(zhì)量。 加強團體備課。團體備課由備課組長帶領(lǐng)同級組教師認真鉆研教材，研究教法、學法，落實新課標的要求。 三、具體措施： 把握教材關(guān) 認真學習新課程標準，閱讀、鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。從而改善自我的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得。 規(guī)范日常工作 嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。開學初每位教師要認真制定各年級教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導處對教師業(yè)務常規(guī)情景以檢查與考核。其中異常在本學期要規(guī)范備課組團體備課的落實。學生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。還要突出教學管理中的“三抓”： (一)、抓團體備課，注重活動過程的實效性。盡量做到每個單元都能進行團體備課，對于重點資料要進行研究、討論，制訂出教學目標、本課的重難點以及基本的教學環(huán)節(jié)。對于上課及學生作業(yè)反饋的問題，要及時討論，商量改善的方法，并認真寫好教學反思，每位教師每學期寫好不少于8篇質(zhì)量較高的教學反思，要求在質(zhì)量上要有新的突破。 (二)、抓課堂教學。本學期繼續(xù)深入課堂聽課，經(jīng)過“一人同課多輪”、“同上一節(jié)課”等形式，檢測教師的課堂教學本事，提高教師課堂教學效果。 (三)、抓作業(yè)輔導。要求作業(yè)布置適時適量，作業(yè)批改及時、認真、細致、規(guī)范、適時地采取補救措施。 數(shù)學教研組工作計劃 第9篇： 指導思想 以課程改革的精神指導，在學校教導處、教科室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞“教師”、“學生”、“質(zhì)量”這三個關(guān)鍵詞，認真貫徹落實省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴”要求，結(jié)合“吳義明工作室”的工作，進一步落實課堂教學常規(guī)，關(guān)注學生自主學習，總結(jié)推廣教學模式，努力提升我組數(shù)學教師的教研本事和常態(tài)課教學的實施水平，促進我校數(shù)學教學質(zhì)量的不斷提高。 主要工作 一、健全學習機制，用理論學習構(gòu)建學習共同體引導全組教師不斷加強理論修養(yǎng)，豐厚自我的底蘊，提高自身素質(zhì)，提升教育教學業(yè)務水平，努力做“品德高尚、學識淵博、業(yè)務精湛、言行儒雅”的人。 繼續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動。在自讀學校贈閱的教育名著和教師訂閱的教育報刊時，應作適當筆記摘抄，以增強讀名著、報刊的實效性。具體要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于。 定期組織集中學習。擬每月一次，組織數(shù)學教師進一步學習《數(shù)學課程標準》(修訂版)，學習使用縣“優(yōu)化學生學習過程”小學數(shù)學課堂教學模式等。 繼續(xù)做好網(wǎng)上學習。網(wǎng)上學習是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，我縣教師進修學校繼續(xù)教育網(wǎng)是教師晉級、評優(yōu)的重要依據(jù)。向組內(nèi)教師傳達繼續(xù)教育的重要性，督促全組教師學完規(guī)定課時數(shù)，認真完成好主、客觀題作業(yè)。 鼓勵筆耕促進反思。筆耕能夠?qū)⒔逃虒W的體會、經(jīng)驗、思考、提議以及教訓等記錄成文，寫成文章，促成從經(jīng)驗到理論的上升。我們鼓勵全組教師及時反思總結(jié)日常的教育教學，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并進取投稿縣以上教育報刊，每學期上傳學校網(wǎng)2篇。進取參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學課件等評比活動。 二、貫徹“五嚴”要求，從常規(guī)入手抓出教學實效 本學期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳《關(guān)于規(guī)范中小學辦學行深入實施素質(zhì)教育的意見》精神，引領(lǐng)全組教師重視優(yōu)化課堂教學，做好學生的有效輔導，努力合力提高教學質(zhì)量。 集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢下，要在認真研究教材，研究教法，研究習(試)題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。新基礎(chǔ)背景下的課堂教學，必須去掉表面的“繁華”，回歸到質(zhì)樸而真實的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是學生發(fā)展而進行的，應是反映師生真實水平的“日常課”。所以必須加強常態(tài)課的督管。根據(jù)學校安排，一、二年級是教科室劉繼業(yè)主任負責，三、四年級是校長室吳義明校長負責，五、六年級是教導處章志勤主任負責。同時，提倡教師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。每位教師每學期聽課不得少于10節(jié)。市、縣學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、縣教壇新秀、教研組長每學期聽課不得少于15節(jié)，認真作好聽課筆記，每月底檢查。 正確把握好繼承與創(chuàng)新、理解性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、教學質(zhì)量的提高與學生學習習慣、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等之間的關(guān)系，加強多種媒體使用研究，強化常態(tài)課的課堂效益。 繼續(xù)做實組內(nèi)研究課。根據(jù)學校教科室的統(tǒng)一安排，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”、“同質(zhì)異構(gòu)”的組內(nèi)研究課。全組教師聽課時必須使用《溧水縣課堂聽課評價表》，并及時評價，實事求是地給出等第。課后由各年級備課組長負責牽頭，合理安排時間，組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動。 引導教師精心布置作業(yè)，用好“評價手冊”、“補充習題”，做好錯題訂正，加強對學困生的輔導。作業(yè)和檢測要追求實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改，及時反饋”。要重點關(guān)注三年級數(shù)學“評價手冊”。 組織青年教師開展學科考試命題競賽，努力提高教師研讀教材的水平和命題本事。 三、開展豐富數(shù)學活動，以特色活動發(fā)展數(shù)學素養(yǎng)。 在貫徹“五嚴”要求的同時，注意開展一些富有特色的數(shù)學活動，讓學生在活動中歡樂學習。 開展學習“中小學學生學習規(guī)范條例”的活動，以其規(guī)范學生的學習行，優(yōu)化學生學習過程的每一個環(huán)節(jié)，逐步構(gòu)成學生良好的學習規(guī)范，促進學生的發(fā)展。要以小學生數(shù)學學習習慣養(yǎng)成教育重點，加強學生學習品質(zhì)教育，努力提高學生自主學習的本事和水平。 進取舉辦我校小學生“生活與數(shù)學”比賽活動，豐富小學生的數(shù)學學習生活。今年活動的主題是：用數(shù)學畫、數(shù)學詩、數(shù)學創(chuàng)造的制品、數(shù)學小論文等形式反映新中國60年的變化。能夠是社會的、學校的、家庭的，也能夠是科學的、自然的、想象的。低年段以畫、詩歌、童謠、小游記、數(shù)學漫畫等形式，高年級以童話、自制作品、實驗報告、小論文等形式，給學生以多種展示的機會，并發(fā)展其數(shù)學素養(yǎng)。 各年級舉辦不一樣類型的競賽活動，本學期13年級開展口算筆算，46年級開展數(shù)學補充閱讀教材比賽，既能提高學習樂趣，也能使雙基得到落實。 四、扎實各類研究，以課題研究組建研究共同體 學校作南京市“xx”教科研基地學校，有著市學校優(yōu)秀教科室，數(shù)學組更是擁有著較多的高級別課題，本學期應進取做好以下工作： 著力抓好學校課題。按照上級課題研究管理的要求，認真扎實做好“xx”規(guī)劃立項課題研究，加強課題研究的過程管理，注意研究成果的積累和應用，著力抓好我們數(shù)學組的兩個課題：與和鳳小學聯(lián)合研究的省重點課題《小學數(shù)學課堂教學中教師“低效提