【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 沉重的書(shū)包走出校門，最后一次對(duì)鐵釘樣的老人說(shuō)：“師傅好!”他瞅瞅四周無(wú)人，靠近我：“你就要走了。我想同你說(shuō)一件事?！? “你不要放在心上……”他又躊躇了，“我只是想告訴你…… 唉，不說(shuō)了……不說(shuō)了……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡龋裆思t銹。 “到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。 “他們說(shuō)你是成心的，我說(shuō)不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。 “您快說(shuō)嘛!侯師傅!”聽(tīng)這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問(wèn)。 “你千萬(wàn)別介意……我不是姓侯，我姓孫……” ，談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題“悠長(zhǎng)的鈴聲”的理解。（4分） 、傳神，下面的句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)你結(jié)合上下文，對(duì)它作簡(jiǎn)要賞析。（3分） 他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。 24這篇小說(shuō)講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯(cuò)老師傅姓氏的情節(jié)，其實(shí)在前文就埋下了伏筆，請(qǐng)從文中找出依據(jù)。（3分） “我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“默 契”一詞的理解，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。（4分） 三、作文：根據(jù)下面的要求，任選其中一題作文。（50分） （1）讀下面材料，然后寫(xiě)作文。 記者問(wèn)：你最想和哪個(gè)后衛(wèi)合作？姚明說(shuō)：這個(gè)名單很長(zhǎng)很長(zhǎng)。有時(shí)候你不能挑你希望的東西，你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西。根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬 （2）請(qǐng)以“成長(zhǎng)，需要你的微笑”為題目，寫(xiě)一篇文章。 總要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②有真情實(shí)感，自定立意，力求有創(chuàng)意，不得套寫(xiě)抄襲。③不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、等敏感信息。④字跡工整，書(shū)面整潔，書(shū)面分4分；⑤不少于600字。 活動(dòng)二(3分)示例：您好！這是公共場(chǎng)所，吸煙不僅危害您自身的健康，也影響了周圍的人。請(qǐng)您不要在此地吸煙。（或“您好！吸煙危害您的健康！這里是公共場(chǎng)所，請(qǐng)您不要在此地吸煙。” 其它符合題意的也可得分） D（2分） 1（3分）景致1分：群山連綿，炊煙裊裊，夕陽(yáng)西下，一座孤城，作用2分：一是表現(xiàn)了邊塞的悲涼、戍邊生活的艱辛、軍事事態(tài)的嚴(yán)重；二是為下文抒情做鋪墊（蓄勢(shì)） 12.（2分）抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國(guó)的情懷。（或渴望建功立業(yè)） 13.（2分）①責(zé)任，使命②通“橫”梗塞，不順 14.（2分）如果國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)持法度的大臣和足以輔佐君主的賢士，國(guó)外沒(méi)有敵對(duì)的國(guó)家和外來(lái)的憂患，國(guó)家時(shí)時(shí)都有滅亡的危險(xiǎn)。 15（3分，觀點(diǎn)和示例要一致）示例一：認(rèn)同孟子的觀點(diǎn)。如張海迪高位截癱，在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字，獲得“當(dāng)代保爾”的稱號(hào)。 示例二：不認(rèn)同孟子的觀點(diǎn)，順境也能取得成功。如阿姆斯特朗在媽媽的鼓勵(lì)下實(shí)現(xiàn) 初三二練語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) （15每題2分） 6.（2分）①刪除“不再”②刪除“是否”（其它改法正確也可得分，每題1分）7.（3分）《三國(guó)演義》（《三國(guó)志》也可得分）諸葛亮 舌戰(zhàn)群儒或三氣周瑜等 （每空1分，共3分） 8.①輾轉(zhuǎn)反側(cè)；② 不求甚解 每有會(huì)意③不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層④ 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) ⑤如：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸；綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜， 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)； 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬等。（每題1分，共5分，有錯(cuò)該小題不得分） 活動(dòng)一(2分)示例：壓延薈萃、文明剪影、社區(qū)新風(fēng)、 愛(ài)心快遞、先鋒報(bào)道、鄰里報(bào)道（其它也可得分，注意符合主題和板報(bào)要求，每空1分，共2分） 小時(shí)候的夢(mèng)想，成了登陸月球的第一人。 16.（3分）①曾經(jīng)②寫(xiě)或記錄、記載③通“悅”高興 。（2分，意近也可得分） 、知錯(cuò)就改（2分，符合文意可得分） 19.(3分) 不能，“很可能”起到限制作用，月球成為人類遠(yuǎn)征其他星球的中轉(zhuǎn)站不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，去掉“很可能”后，說(shuō)明的語(yǔ)言就不準(zhǔn)確、不嚴(yán)密了。 20.(共3分) 列數(shù)字(1分)，作比較(1分) 作用：更準(zhǔn)確地說(shuō)明了火星與地球的相似的地方。(1分) 21.(3分) 可能，理由是：火星位置、大小和環(huán)境與地球最相似，是人類最佳太空移民場(chǎng)所；40多年來(lái)發(fā)起的火星探測(cè)計(jì)劃，獲得的圖片、數(shù)據(jù)資料為實(shí)現(xiàn)太空移民夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) （如果回答不可能，理由充分，最高的2分） 22.（4分）打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長(zhǎng)時(shí)間打鈴。（2分）“悠長(zhǎng)的鈴聲”傳遞的是一份善意（溫情），串起的是一生的記憶。（2分） 23.（3分）這個(gè)句子通過(guò)細(xì)膩的神態(tài)和外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)了孫師傅想對(duì)我說(shuō)明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。（或：運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)出孫師傅想對(duì)我說(shuō)明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)） 24.①若是他一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑；②周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲(chóng)蛀過(guò)，總是容易搞錯(cuò)。④聽(tīng)了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。（答出任意兩點(diǎn)皆可，每點(diǎn)2分。） 25.（4分）結(jié)合“默契”談感悟2分，結(jié)合生活實(shí)際1分，語(yǔ)言表達(dá)1分。 、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和卷面四個(gè)方面作了規(guī)定： 一類（4555分）立意有深度，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)，切合作文要求。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。語(yǔ)言流暢，用語(yǔ)準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔得體。卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。 二類（4044分）中心明確，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，符合作文要求。層次分明，結(jié)構(gòu)完整。語(yǔ)言通順，較準(zhǔn)確。卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。 三類（3539分）中心基本明確，內(nèi)容比較具體，感情較真實(shí)，不偏離作文要求。層次清楚，結(jié)構(gòu)較完整。語(yǔ)言較通順，有個(gè)別語(yǔ)病。卷面較整潔，書(shū)寫(xiě)較規(guī)范。 四類（3034分）中心基本明確，內(nèi)容不夠具體。層次較清楚，結(jié)構(gòu)較完整。語(yǔ)言基本通順，有少量語(yǔ)病。卷面較凌亂，書(shū)寫(xiě)較潦草。 五類（29分以下）中心不明確，內(nèi)容不具體，偏離題意。條理不清，結(jié)構(gòu)混亂。語(yǔ)句不通順。卷面雜亂，字跡不清。 說(shuō)明： 沒(méi)有標(biāo)題扣2分。每少50字扣1分。 篇三：2014年崇明縣初三一模語(yǔ)文卷(附答案) 2014年崇明縣初三一模卷 一、 文言文（42分） (—)默寫(xiě)(18分) 1．去年今日此門