【文章內(nèi)容簡介】 沉重的書包走出校門，最后一次對鐵釘樣的老人說：“師傅好!”他瞅瞅四周無人，靠近我：“你就要走了。我想同你說一件事?！? “你不要放在心上……”他又躊躇了，“我只是想告訴你…… 唉，不說了……不說了……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。 “到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。 “他們說你是成心的，我說不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。 “您快說嘛!侯師傅!”聽這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問。 “你千萬別介意……我不是姓侯，我姓孫……” ，談?wù)勀銓Ρ疚臉?biāo)題“悠長的鈴聲”的理解。（4分） 、傳神，下面的句子很有表現(xiàn)力，請你結(jié)合上下文，對它作簡要賞析。（3分） 他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。 24這篇小說講究運用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯老師傅姓氏的情節(jié)，其實在前文就埋下了伏筆，請從文中找出依據(jù)。（3分） “我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請根據(jù)你對“默 契”一詞的理解，結(jié)合生活實際，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。（4分） 三、作文：根據(jù)下面的要求，任選其中一題作文。（50分） （1）讀下面材料，然后寫作文。 記者問：你最想和哪個后衛(wèi)合作？姚明說：這個名單很長很長。有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西。根據(jù)材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬 （2）請以“成長，需要你的微笑”為題目，寫一篇文章。 總要求：①除詩歌外，文體不限。②有真情實感，自定立意，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲。③不能出現(xiàn)真實的姓名、等敏感信息。④字跡工整，書面整潔，書面分4分；⑤不少于600字。 活動二(3分)示例：您好！這是公共場所，吸煙不僅危害您自身的健康，也影響了周圍的人。請您不要在此地吸煙。（或“您好！吸煙危害您的健康！這里是公共場所，請您不要在此地吸煙?！?其它符合題意的也可得分） D（2分） 1（3分）景致1分：群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，作用2分：一是表現(xiàn)了邊塞的悲涼、戍邊生活的艱辛、軍事事態(tài)的嚴(yán)重；二是為下文抒情做鋪墊（蓄勢） 12.（2分）抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷。（或渴望建功立業(yè)） 13.（2分）①責(zé)任，使命②通“橫”梗塞，不順 14.（2分）如果國內(nèi)沒有堅持法度的大臣和足以輔佐君主的賢士，國外沒有敵對的國家和外來的憂患，國家時時都有滅亡的危險。 15（3分，觀點和示例要一致）示例一：認(rèn)同孟子的觀點。如張海迪高位截癱，在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字，獲得“當(dāng)代保爾”的稱號。 示例二：不認(rèn)同孟子的觀點，順境也能取得成功。如阿姆斯特朗在媽媽的鼓勵下實現(xiàn) 初三二練語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) （15每題2分） 6.（2分）①刪除“不再”②刪除“是否”（其它改法正確也可得分，每題1分）7.（3分）《三國演義》（《三國志》也可得分）諸葛亮 舌戰(zhàn)群儒或三氣周瑜等 （每空1分，共3分） 8.①輾轉(zhuǎn)反側(cè)；② 不求甚解 每有會意③不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層④ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ⑤如：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸；綠樹村邊合，青山郭外斜， 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來； 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬等。（每題1分，共5分，有錯該小題不得分） 活動一(2分)示例：壓延薈萃、文明剪影、社區(qū)新風(fēng)、 愛心快遞、先鋒報道、鄰里報道（其它也可得分，注意符合主題和板報要求，每空1分，共2分） 小時候的夢想，成了登陸月球的第一人。 16.（3分）①曾經(jīng)②寫或記錄、記載③通“悅”高興 。（2分，意近也可得分） 、知錯就改（2分，符合文意可得分） 19.(3分) 不能，“很可能”起到限制作用，月球成為人類遠(yuǎn)征其他星球的中轉(zhuǎn)站不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，去掉“很可能”后，說明的語言就不準(zhǔn)確、不嚴(yán)密了。 20.(共3分) 列數(shù)字(1分)，作比較(1分) 作用：更準(zhǔn)確地說明了火星與地球的相似的地方。(1分) 21.(3分) 可能，理由是：火星位置、大小和環(huán)境與地球最相似，是人類最佳太空移民場所；40多年來發(fā)起的火星探測計劃，獲得的圖片、數(shù)據(jù)資料為實現(xiàn)太空移民夢想打下了堅實的基礎(chǔ) （如果回答不可能，理由充分，最高的2分） 22.（4分）打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長時間打鈴。（2分）“悠長的鈴聲”傳遞的是一份善意（溫情），串起的是一生的記憶。（2分） 23.（3分）這個句子通過細(xì)膩的神態(tài)和外貌描寫，表現(xiàn)了孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。（或：運用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)出孫師傅想對我說明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)） 24.①若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑；②周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。④聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。（答出任意兩點皆可，每點2分。） 25.（4分）結(jié)合“默契”談感悟2分，結(jié)合生活實際1分，語言表達(dá)1分。 、結(jié)構(gòu)、語言和卷面四個方面作了規(guī)定： 一類（4555分）立意有深度，內(nèi)容充實，感情真實，切合作文要求。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。語言流暢，用語準(zhǔn)確，簡潔得體。卷面整潔，書寫工整。 二類（4044分）中心明確，內(nèi)容具體，感情真實，符合作文要求。層次分明，結(jié)構(gòu)完整。語言通順，較準(zhǔn)確。卷面整潔，書寫規(guī)范。 三類（3539分）中心基本明確，內(nèi)容比較具體，感情較真實，不偏離作文要求。層次清楚，結(jié)構(gòu)較完整。語言較通順，有個別語病。卷面較整潔，書寫較規(guī)范。 四類（3034分）中心基本明確，內(nèi)容不夠具體。層次較清楚，結(jié)構(gòu)較完整。語言基本通順，有少量語病。卷面較凌亂，書寫較潦草。 五類（29分以下）中心不明確，內(nèi)容不具體，偏離題意。條理不清，結(jié)構(gòu)混亂。語句不通順。卷面雜亂，字跡不清。 說明： 沒有標(biāo)題扣2分。每少50字扣1分。 篇三：2014年崇明縣初三一模語文卷(附答案) 2014年崇明縣初三一模卷 一、 文言文（42分） (—)默寫(18分) 1．去年今日此門