20xx年幼兒園春季安全教育教案大全(10篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 12:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。） 雞媽媽：孩子們，你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么？（請一個小朋友試著滑滑梯） 雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室根據(jù)這個小朋友滑的情況進行引導(dǎo)，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最后進行總結(jié)。） 雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在慢慢往下滑?！ ‰u寶寶和雞媽媽一起滑滑梯?！ ‰u媽媽：你們會過這座山么？我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。（教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。） 雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現(xiàn)在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。 雞媽媽和雞寶寶回家?！ ‰u媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。（教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯） 雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么？（引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法） 雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧。（幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當(dāng)引導(dǎo)。）：《保護嗓子》 活動目標(biāo)： ，對幾種可能會損傷嗓音的行為進行判斷和討論?！ ！ ?，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識?！ ?。 、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！ 』顒訙?zhǔn)備： 1．小男孩好小女孩木偶，排練木偶表演。 2．教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動過程： 。 ?。?）情景一：游戲時大喊大叫。 老師帶著小朋友們玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很興奮地對這下面的妞妞大聲喊：“妞妞，快點兒快點兒！”“妞妞，到這邊來！” （2）情景二：冬天在戶外晨跑時嬉笑。 冬天，浩浩最喜歡和小朋友們一起晨跑，浩浩覺得很好玩，一邊張大嘴巴說笑，一邊跑步?！ 。?）情景三：扯著嗓子唱歌?！ ±蠋煄е∨笥褌兂?，浩浩扯著嗓子，用很大的聲音歌唱?！ 。?）最后浩浩雙手護著脖子，用沙啞的聲音對老師說，老師我的嗓子很疼?！ ?，了解在活動中保護嗓子的方法?！ 。?）教師： ?、俸坪聘杏X怎么樣?浩浩為什么會嗓子很疼呢？為什么會發(fā)生這樣的情況呢？ ?、诤坪苹莸臅r候干什么了？他用什么樣的聲音和妞妞說話？用這樣的聲音說話好嗎，為什么？ ?、酆坪圃诔颗艿臅r候一邊跑一邊干什么？冷風(fēng)吹呀吹，好好說笑的時候張著大嘴巴，冷風(fēng)就吹到哪里去了？ ④浩浩用什么樣的的聲音唱歌？用這樣的聲音唱歌，嗓子會變得怎么樣？ ?。?）教師小結(jié)：用很大的聲音說話唱歌，會讓自己的嗓子很累，漸漸地嗓子就啞了。在冷風(fēng)里說話、嬉笑，冷風(fēng)就吃吹進了嘴巴，嗓子受涼就會發(fā)炎，嚴(yán)重時會說不出來話?！ 。私馍ぷ訂×巳绾翁幚?。 教師： ?。?）嗓子啞了以后怎么辦呢？我們來看看書上是怎么說的。請小朋友們打開手上的書，看看老師發(fā)現(xiàn)浩浩嗓子啞了以后是怎么做的?！ 。?）保健老師是怎么說的？ ?。?）你們才浩浩以后會怎么做呢？ “悄悄話”游戲?！ 。?）教師：我們都知道要用自然的、好聽的、輕輕的聲音來說話和唱歌，那你們會用輕輕的聲音說話嗎？請小朋友們來玩一個“悄悄話”的游戲吧?！ 。?）教師：我會和第一個小朋友說一句悄悄話，只有他一個人能聽見，這個小朋友聽清楚以后就把我說的話輕輕地說給第二個小朋友聽，一個一個傳下去。等傳到最后的時候，我來問一問最后的一個小朋友聽到的是什么，看看和我開始說的是不是一樣的?！ 。?）教師先請四五名幼兒示范游戲，再全班分組玩。：《地震來了，我不怕》 活動目標(biāo)： 讓幼兒了解一些地震的基本知識?！ 〗逃變喊l(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧?！ ∨囵B(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強幼兒的安全意識。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?！ 〕醪脚囵B(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?！ 』顒訙?zhǔn)備： 《地震現(xiàn)場》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張?！ ∫恍?
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