高中班主任工作總結精粹(編輯修改稿)
2025-04-05 12:18 本頁面
【文章內容簡介】 。2012年8月，用短短的3天時間狂轟濫炸，將學生的心理、意識從相對散漫的高二快速打造成緊張的高三。 強化紀律意識。紀律是學習的保證，信心是成功的基石，讓紀律觀念滲透到學生的日常生活、學習中，使得學生養(yǎng)成了良好的習慣，讓遵守紀律成為一種自覺行為。5分鐘靜校、10分鐘停止一切與休息無關的活動、傍晚6點半、星級禮貌學生評比、星級禮貌班級評比等一系列的德育活動，使學生在紀律上為一種自覺行為。 促成競爭意識。本班學生有兩個特點：一是牛人多，心比天高；二是兩極分化，成績兩極化，思想也兩極化。因此要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，帶動學風；教化差生，促進差生轉變。利用某競爭班級為趕超對象，樹立團結奮進的班群眾主義。同時，實行學習小組評比，獎優(yōu)懲劣，先進帶動后
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