【文章內(nèi)容簡介】 練習(xí)曲同步的樂曲?！　《墶　〗虒W(xué)要求：　　進一步掌握正確的彈奏方法，臂、腕、手指配合協(xié)調(diào)訓(xùn)練。手指較獨立，靈活的彈奏訓(xùn)練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移?！　蚀_掌握音樂的節(jié)奏、分句，學(xué)會分辨不同的力度和音色，對樂曲有一定的理解。　　教學(xué)內(nèi)容及進程：　　基本練習(xí)：三升三降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦(四個八度)　　2練習(xí)曲：拜厄結(jié)束，車爾尼鋼琴練習(xí)曲OP599的大部分(約80課前)　　樂曲：《布格繆勒鋼琴進階25首》(選用)、風(fēng)笛舞曲、勇敢的騎士(舒曼)等?！　∪墶　〗虒W(xué)要求：　　進一步加強手指的獨立訓(xùn)練和較靈活的跑動　　學(xué)習(xí)和掌握裝飾音、顫音及節(jié)奏較復(fù)雜的技術(shù)，學(xué)習(xí)歌唱性的連奏句，學(xué)用踏板，進一步加強音色和力度的訓(xùn)練。　　教學(xué)內(nèi)容及進程：　　基本練習(xí)：四升四降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦(四個八度)　　練習(xí)曲：OP599結(jié)束，OP849的大部分或其他補充性練習(xí)曲教材　　小奏鳴曲：庫勞OP55NO1克萊門蒂OP36NO1NO2NO3杜舍克OP20NO1　　樂曲：共產(chǎn)兒童團歌、北風(fēng)吹、獻給愛麗絲、G大調(diào)小步舞曲等　　巴赫二部創(chuàng)意曲集(選彈)　　四級　　教學(xué)要求：　　進一步掌握各種彈奏技術(shù)，加強速度訓(xùn)練　　加強對聲部、音色、音量、力度的控制能力，能較完整的表現(xiàn)音樂形象并進一步正確使用踏板。　　教學(xué)內(nèi)容及進程：　　基本練習(xí)：熟悉24個大小調(diào)音階、琶音、和弦(速度=100)　　練習(xí)曲：車爾尼OP849結(jié)束OP299NO1~NO10　　小奏鳴曲：克萊門蒂OP36NO4NO5NO6庫勞OP20NO2NO3貝多芬OP49NO1NO2么扎特奏鳴曲(選彈)　　樂曲：歡樂的牧童、威尼斯船歌等　　巴赫二部創(chuàng)意曲集(選彈)　　五級　　教學(xué)要求：　　加強手指的獨立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢的彈奏?！　≌莆諒?fù)調(diào)彈奏的能力，注意聲部的獨立和配合?！　〗虒W(xué)內(nèi)容及進程：　　基本練習(xí)：熟練彈奏24個大小調(diào)音階、琶音、和弦(速度=92)　　練習(xí)曲：車爾尼鋼琴練習(xí)曲集OP299NO11~NO25　　樂曲：牧童短笛、水草舞、噴泉、《四季》(柴科夫斯基)(選彈)、蝴蝶等　　奏鳴曲：海頓奏鳴曲D大調(diào)、E小調(diào)、G大調(diào)莫扎特奏鳴曲K283K280K282等　　巴赫二部創(chuàng)意曲(選彈)　　六級　　教學(xué)要求：　　進一步加強技巧訓(xùn)練，訓(xùn)練手指靈活，快速的跑動　　著重掌握古典作曲家的奏鳴曲風(fēng)格，能較準確的表現(xiàn)不同樂曲的音樂形象　　教學(xué)內(nèi)容及進程：　　基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階、琶音、和弦=100　　練習(xí)曲：車爾尼OP299NO28~35　　樂曲：解放區(qū)的天、采茶撲蝶、陜北民歌變奏曲、南海小哨兵、土耳其進行曲(莫扎特)、軍隊進行曲(舒柏特)等　　奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲(選彈)海頓奏鳴曲(選彈)　　巴赫二部、三部創(chuàng)意曲(選彈)　　七級　　教學(xué)要求：　　提高各種演奏技巧，盡可能加快手指跑動的速度，學(xué)會并掌握不同音色的技能　　學(xué)會掌握較復(fù)雜的音型和節(jié)奏型，提高獨立理解和處理音樂作品的能力?！　〗虒W(xué)內(nèi)容：　　：24個大小調(diào)音階、琶音、和弦=112　?。很嚑柲酧P299結(jié)束OP740NO1~12　?。喊⒗L(fēng)格(德彪西)繡金匾、蘭花花等貝多芬奏鳴曲OP2肖邦圓舞曲　　(選彈)　　八級　　教學(xué)要求：　　各種技術(shù)要求達到較高水平，能演奏較深教復(fù)雜的樂曲。　　2.、獨立分析作品能力，提高音樂素養(yǎng)。　　教學(xué)內(nèi)容及進程：　　基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階、琶音、和弦=120　　練習(xí)曲：車爾尼OP740(選彈)及其他練習(xí)曲集　　樂曲：月光(德彪西)莫扎特奏鳴曲集貝多芬奏鳴曲集(選彈)　　六、考試考核評分　　、不及格計算成績　　　　，通過學(xué)生技術(shù)水平測定由教師提出該生所屬級別，學(xué)生每學(xué)期應(yīng)升一個級別，在期末考試時如達不到級別要求則作不及格處理　　　?。骸　?).基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階、琶音、和弦(根據(jù)定級程度抽簽考核)　　2).練習(xí)曲一首：所定級別的練習(xí)曲　　3).樂曲一首：奏鳴曲、中小型樂曲、中外樂曲均可　　　　以上教學(xué)計劃要根據(jù)學(xué)生的實際情況及時修訂。　　高中教學(xué)計劃篇6一、指導(dǎo)思想　　在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一，在切實了解學(xué)生的真實水平和結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的的基礎(chǔ)上，適當(dāng)改變教學(xué)方法，加強學(xué)法指導(dǎo)；第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣；第三，以學(xué)生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計目標；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系?！　　　《?、學(xué)生情況分析　　本屆高一學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異?！　W(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固?！　≡谡n堂上，習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。　　三、教材與教輔的分析　　所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，時間緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問題、解決問題的能力；用英語進行思維和表達的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標?！　∷?、教學(xué)目地　　通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解能力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平?！　∥?、教學(xué)措施　　讓學(xué)生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去?！　嵭羞^程性評價，調(diào)動學(xué)生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識?！　￡P(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。　　在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。　　經(jīng)常進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。　　加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的*，達到的教學(xué)效果?！　「咧薪虒W(xué)計劃篇7一、工作思路　　本學(xué)期xx區(qū)高中英語教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：以課程改革為中心，切實履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，努力培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)，為提升xx教育內(nèi)涵、提高教育質(zhì)量而努力?！　《⒅饕ぷ鳌　。ㄒ唬┥罨咧杏⒄Z課程實施　　1。加強英語課程體系建設(shè)，引導(dǎo)各類學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展實際，整合各種課程資源，因地制宜，積極開發(fā)適合本地區(qū)、本學(xué)校的校本課程，彰顯課程實施的創(chuàng)造性?！　?。繼續(xù)組織針對課程與教材中的疑難問題進行專題研修。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為，全面提高廣大英語教師課程實施的能力。　　3。進一步加強英語絡(luò)教研和我區(qū)英語資源庫建設(shè)，為高中英語教師提供更多更好的素材性資源和互動交流的機會?！　。ǘ┘訌姼咧杏⒄Z教學(xué)研究　　1。組織教師開展形式多樣的專題研究，引導(dǎo)教師探索英語教學(xué)方法，交流分享教學(xué)智慧，共同探討提高英語教學(xué)效益的策略?！　?。充分發(fā)揮基地學(xué)校的輻射作用，促進校際教學(xué)交流，實現(xiàn)教學(xué)共贏?！　?。引領(lǐng)和指導(dǎo)“名師工作室”活動，將本學(xué)科“名師工作室”活動和區(qū)域教學(xué)研究有機結(jié)合?！　?。充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過專題講座、示范課等教研活動，為全區(qū)教師提供一個學(xué)習(xí)、研討的平臺，促進全區(qū)教師共同成長?！　?。加強教研組建設(shè)。強化獨立備課、集體研討的意識；引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計展示、研討活動；優(yōu)化“教學(xué)案”的編寫；促進教師夯實教學(xué)基本功，提升教學(xué)能力?！　?。不斷推進學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，借力信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式，逐步實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展?！　。ㄈ┳ズ酶呷龔?fù)習(xí)教學(xué)工作　　1。針對20xx年英語考試說明和第一學(xué)期期末考試結(jié)果的實際情況，在一輪高三教學(xué)調(diào)研時，向各校明確高三年級英語教學(xué)的要求和目標?！　?。全面、科學(xué)安排第二學(xué)期的教學(xué)進度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí)、課本知識與補充知識等的時間安排，做到科學(xué)合理，具有針對性和實效性?！　?。組織參加xx市英語高三研討會?！　?。組織參加第二學(xué)期的一模（三月底）、二模（五月初）兩次考試。并開展對高考模擬試卷的分析、研討活動，加強對考前復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)?！　?。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校教師選好、用好各種復(fù)習(xí)資料?！　「咧薪虒W(xué)計劃篇8一、指導(dǎo)思想：　　在《浙江省深化