【文章內容簡介】 力?！　〉诙啠簩ｍ棌土暎ǖ?11周）　　對現代文閱讀、文學常識、名著閱讀、寫作進行專項訓練，提高學生的分析問題、解決問題的能力。　　第三輪：綜合訓練（第1217周）　　中考沖刺，做一些相關的綜合練習題、模擬題，把握中考動態(tài)。　　四、教學措施　　繼續(xù)做好學困生的轉化工作，要想盡一切辦法，克服學生厭學心理，把不愛學習的部分學生的學習積極性充分調動起來，使他們樂學、好學、善學，多找學生談心，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，把全部精力投入到復習中，從而取得理想的成績。　　還要注意培優(yōu)工作。對于偏科較嚴重的學生，在課堂教學與課下輔導時應多關注他們，給他們以信心，幫助他們掌握科學的學習方法，針對他們薄弱的知識點與能力點一一攻破，即因人而異，因材施教?！　∫?guī)范書寫，加強寫作力度，通過做題培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。　　對于古詩文閱讀：先將古文按篇制定進度計劃表，將任務分給學生，讓學生按照進度整理。把全班學生分成若干小組，采用小組學習，提高成績?！　τ诂F代文閱讀：首先要教會學生答題技巧，明確閱讀考點，掌握解題對策；對于不同文體的題型針對各地中考試題進行針對性的練習與講解；結合當代名文時文選不同文體的題型作模擬訓練?！　τ谧魑闹笇c訓練：首先要讓學生儲備素材——指導學生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料，通過這樣的方式，充實學生的材料，為考試蓄能。適當講些各種文體的寫作方法、形式技巧，注重學生材料的積累與交流，以及書寫水平的提高?！　≌J真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學總結與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步。　　語文教學計劃篇5一、教學方面　?。ㄒ唬W生基本情況分析　　本班共有學生43名。經過第一學期的學習，部分學生能認漢字500字左右，其中極少數同學能認800—1000字左右。每生能寫漢字100字—150字之間，少數能寫200字左右。漢語拼音基礎比較好，音序清晰，這為本冊的音序查字典法教學打下了基礎。寫字姿勢正確，有個別學生的握筆姿勢還需要提醒改正。學生閱讀習慣較好，喜愛閱讀，有閱讀興趣。本學期將繼續(xù)進行每天午讀及晚上半小時的課外閱讀，加大閱讀量。部分學生已經能獨立寫一、二句通順的話（不會寫的字用拼音代替），孩子有了初步的寫話興趣。本學期將重點加強學生的寫字訓練以及寫話興趣的培養(yǎng)。　?。ǘ┙滩姆治觥　”緝越滩囊詫ｎ}組織單元，以整合的方式組織教材內容。8個單元2個專題，分為8組8個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都必將寬泛，避免了教材內容的局限性?！　∶拷M包括4篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共32篇，內容豐富多彩?！罢Z文園地”包括4個欄目：趣味識字，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；詞句運用—引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；書寫提示—積累識字，學會正確的筆畫順序書寫。日積月累—積累各類詞語與文學作品，增強學生的口語交際—與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺—給學生提供展示學習所得的舞臺?！　”緝宰R字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識400個常用字，會寫200個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里有標明。此外，在語文園地里也安排了少量要認識的字。　?。ㄈ┙虒W總目標　　識字與寫字　　（1）喜歡學習漢字，有主動識字的愿望?！　。?）認識常用漢字400個，其中200個會寫?！　。?）掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美?！　。?）養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔?！　。?）初步認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。　?。?）能用音序法查字典，學習獨立識字。　　閱讀　?。?）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣?！　。?）學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！　。?）借助讀物中的圖畫閱讀?！　。?）結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語?！　。?）閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流?！　。?）誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美?！　。?）認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。　?。?）積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段），課外閱讀量不少于1萬字?！　懺挘骸　懺捰信d趣，能簡單寫自己想說的話?！　】谡Z交際　?。?）學講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習慣。　?。?）能認真同別人講話，努力了解講話的主要內容?！　。?）聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)?！　。?）能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞?！　。?）與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！　【C合性學習　?。?）對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課內外閱讀，共同討論。　?。?）結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得?！　。?）熱心參加校園、社區(qū)活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法?！　。ㄋ模┙虒W重難點　　重點：如何鞏固認識的550字，會寫的250字?！　‰y點：如何正確的閱讀?！　。ㄎ澹┙虒W措施　　識字與寫字　?。?）相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字?？梢圆捎枚喾N方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老師等?！　。?）采用多種形式，注意加強生字的復習和鞏固，防止回生?！　。?）加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量?！　。?）學期中組織學生開展“漢語拼音聽寫