【文章內(nèi)容簡介】 孩子讀的書，仿佛它對高年級的我也有種特殊的吸引力。就像翻開書就再也不愿合上。 　　看書，隨著書中的人物喜、怒、哀、樂，就覺得自己好像就是書的作者，仿佛就看到了小豆豆那可愛的表情。 　　全本書中最讓人發(fā)笑的應該就是《放回原處》這一章。小豆豆最喜歡的錢包掉到廁所里了！小豆豆竟然把廁所的掏口打開，拿了個大勺子挖自己的錢包！這些在我們看來都是很荒唐很愚蠢的事，可是校長小林宗作先生看到小豆豆制造出的小山后竟然說：弄完以后，要把這些都放回去。然后又悠閑地踱著方步走開了?；蛟S這在我們眼里是不可思議的，但是在天真的小豆豆和慈愛的校長先生眼里這件事就變成了理所當然。 　　最能表露出校長慈愛的，是《最差的衣服》這一章，校長先生考慮到頑皮的孩子們會鉆鐵絲網(wǎng)，這會使衣服破掉，而頑皮的孩子在玩的時候也會擔心如果衣服臟了的話，回家會挨罵的！所以，校長說：請讓孩子們穿最差的衣服到學校來吧。這樣孩子們就能無憂無慮的玩耍了，就不必害怕因為弄臟或弄破衣服而回家后挨罵了。 　　多么體貼的校長先生，多么可愛的孩子們！ 　　我相信，正在看這篇文章的你，一定也想要讀讀這本書吧！你一定會被它吸引！ 　　窗邊的小豆豆讀后感（十五） 　　寒假里，我讀了一本書，書的名字叫做《窗邊的小豆豆》，　這本書講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的童年故事。 　　這本書寫了：一個名字叫小豆豆的孩子在課堂上同學們都在認真地寫作業(yè)時，小豆豆卻把書桌de蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次；還在窗邊和過路的宣傳藝人打招呼，和燕子在說話，擾亂了課堂紀律。于是，舊學校的老師忍無可忍，便開除了小豆豆。后來，小豆豆的媽媽帶她來到了巴學園一所校門是兩顆活的樹，教室是電車車廂的學校。巴學園與平常學校不一樣，一共只有五十幾個學生。上課時，都是按自己的喜好選擇科目自學。吃飯都是吃山的味道、海的味道的盒飯，飯前還要唱吃飯歌。在巴學園，小豆豆遇到了一位尊重兒童、教導有方的校長小林宗作老師，小林宗作老師給了小豆豆許多關(guān)愛，比如他很耐心地聽小豆豆講了整整四小時的話。而且小豆豆還是一個心地善良、樂于助人的好孩子，這是多么難得??！她為了讓美代不再纏著校長買她頭上的蝴蝶結(jié)，便把自己的這朵蝴蝶結(jié)摘了下來；在巴學園，除了泰明之外的每人都有一棵樹，于是小豆豆就讓沒有樹的泰明爬自己的樹，和她一起坐在樹上看風景她關(guān)心過許多同學。就這樣經(jīng)過在巴學園的學習、生活，小豆豆從一個淘氣的孩子成長為校長眼中的好孩子。 　　讀完這本書，我的感觸很深。小豆豆因為在別人需要幫助的時候總能伸出援助之手，讓別人開心起來，所以才成為校長眼中的好孩子。我們要成為別人心目中的好孩子，也要為別人著想，多去關(guān)心別人、幫助別人。我就發(fā)生過一件類似的事情：有一次，同桌的鉛筆丟了，正當他著急時，我借了一支給他，他對我說了一聲你真好我心里開心極了。 　　窗邊的小豆豆讀后感（十六） 　　《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子（在書本的上的名字叫小豆豆），上小學時有一段刻苦銘心的故事： 　　小豆豆因淘氣被退了學，一個全新的學校（巴學園）接受了她。巴學園的教室是一個個廢棄的電車車廂。而巴學園的校長第一次見小豆豆，他就微笑著聽小豆豆講了四個小時的事情，他沒有一點不耐煩，也沒有一絲厭倦。巴學園的午餐是每到午餐開始的時候，校長就會問：大家都帶海的味道和山的味道來了嗎？海的味道、山的味道原來就是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；巴學園的教育方法是以自己喜歡的課程開始學起。巴學園的活動是在上午這一段時間，如果把課程都學完了，下午大家就可以集體出去散步 　　小豆豆從一個壞學生變成好學生，也是因為校長對小豆豆關(guān)愛，使小豆豆最終決定選擇做一個好學生小豆豆在巴學園里自由自在的、無拘無束的。沒有師生之分，無論是老師、還是學生，甚至校長都是他們好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束。在字里行間流露出孩子的思想和那種單純的語言，給予讀者更為深刻的啟發(fā)和感觸。讀了這本書之后，我想生活中的我一定能得到父母、老師的細心呵護，也能像小豆豆在巴學園里一樣快樂地長大。 　　窗邊的小豆豆讀后感（十七） 　　在這個暑假里，我讀了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》，作者是日本的黑柳徹子。講述的是一個她自己的真實故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。 　　當我第一眼看到這本書的時候，就莫名其妙的喜歡上了這本書，慢慢地我發(fā)現(xiàn)我仿佛進入了這本書，與小豆豆成為了好朋友。在靜的連學生寫字的聲音都可以聽見的教室里，突然，小豆豆跑到窗前與燕子聊天，惹的全班同學哄堂大笑，這種情況不止發(fā)生過一次，她把抽屜?a href=‘’ target=‘_blank’母親臃錘純毓兀岢齦髦指餮婀值?，令栗rν誹鄣奈侍?hellip。最后，學校決定讓她轉(zhuǎn)學。 　　一開始，我看到這些都會咯咯發(fā)笑，再仔細想想，我一開始上學不也是這樣的嗎？對周圍的一切都充滿了好奇，一個聰明活潑，天真無邪的女孩躍然紙上，小豆豆來到了巴學園這所特殊的學校，令人覺的不可思議，用電車做教室，全校僅僅只有五十名學生，教學方法別出心裁，上課了，老師把一天要上課的內(nèi)容全部寫在黑板上，學生喜歡那樣就先專研那樣，不懂的可以問老師，只要在放學之前把任務完成就行了。如果半天就可以將一天的學習任務完成，那么下午就可以出去散步，老師帶著同學們?nèi)ヒ巴猓瑹o形中讓孩子們增長了許多知識。正因為這樣，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。 　　巴學園起火了。從飛機上數(shù)枚燃燒彈投向巴學園，落在電車教室上。凝結(jié)著校長夢想的巴學園消失了，孩子們的笑聲消失了。這是我第一次看書看到想哭，第一次那樣痛恨戰(zhàn)爭，也是我第一次感受到和平的可貴 　　窗邊的小豆豆讀后感（十八） 　　無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有著良好的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人。這是《窗邊的小豆豆》中小林校長說過的一段話。 　　《窗邊的小豆豆》書中的主人公是個調(diào)皮搗蛋又充滿童趣的小女孩，她的身上有每個人的縮影，可愛、單純、善良、愛玩耍。然而她卻因淘氣被退學了。一個全新的巴學園接受了她。巴學園的教室是一個個廢棄不用的電車車廂；那位頭發(fā)稀疏、牙齒脫落的校長小林宗作先生第一次見小豆豆，就微笑著聽她不停地說了四個小時的話；巴學園的午餐是海的味道、山的味道，是校長為了不讓大家挑食，蔬菜魚類都得吃；巴學園的教學方法是，每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開始自修，下午大家集體出去散步學習地理和自然，夜晚還會在大禮堂里支起帳篷露營，聽校長邊彈音樂邊跳韻律操這所有的所有都是那么的與眾不同，卻塑造了一群群善良、優(yōu)秀的孩子們。 　　通常，大人們要是看到了小豆豆在做的事，會說在干什么蠢事呢或是太危險了，快停下。而小林宗作卻說弄完以后，要把這些全都放回去，啊。諸如此類，讓老師和小豆豆自己大吃苦頭的事情，幾乎每天都會發(fā)生。但是，在發(fā)生這種事情的時候，校長先生絕對不會把孩子們的爸爸媽媽請到學校里來。 　　正像小豆豆第一次來巴學園的時候，校長先生聽她說了四個小時的話那樣。發(fā)生問題的時候，校長先生總是會耐心地聽每一個孩子的解釋。即便孩子們說的是借口，先生也會認真地聽下去。當?shù)拇_是那個孩子做錯了，而且，那個孩子自己知道錯了的時候，先生就會說：請為這件事道歉。 　　小豆豆確實是一個善良的好孩子。她對大家都很友好，特別是當有的朋友因身體上有缺陷，被別的學校的孩子欺負的時候，即便外校的學生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受傷的小動物，就不顧一切的照顧他們。 　　可是這一切的美好和善良在小豆豆轉(zhuǎn)學前的學校里都被忽視了。那些老師都幾乎沒有發(fā)現(xiàn)越是小孩，就越是擁有人類最珍貴、最必要的東西。即便是一個五六歲的孩子，他的行為也是有理由的：一個人成長以后的所思所想、所作所為也可以找到童年時期的根源。 　　窗邊的小豆豆讀后感（十九） 　　早于幾年前就已經(jīng)拜讀了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，記得那是教育局暑假期間的推薦書目，更是深深記得當時對這本書的愛不釋手真的很少有那樣的觸動和欣喜，用如饑似渴、廢寢忘食形容當時的我一點不為過。今天和大家再次談起小豆豆，更是勾起了我潛藏心底的那些感動 　　小豆豆是一個才上一年級就已經(jīng)兩次被學校退學的淘氣孩子。就是這樣的小豆豆，卻一下子喜歡上了巴學園的小林校長。因為第一次見面，小林校長對小豆豆說：你跟老師說說話吧，說什么都行。把想說的話，全部說給老師聽聽。校長先生整整聽小豆豆說了四個小時的話。而且，這么長的時間里，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子，一直專注地聽著。這個時候，小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜歡的人！這里是讀《窗邊的小豆豆》最讓我感到震撼的地方。一個校長，居然有耐心聽一個問題孩子在別人看來毫無意義的碎碎念，這其中包含著怎樣博大的愛心、耐心和怎樣的教學藝術(shù)，這是黑柳徹子一生的轉(zhuǎn)折點。而這個時間就是改變她的關(guān)鍵時間，這個事件也是改變她的關(guān)鍵事件，而小林校長更是改變她的關(guān)鍵人物。 　　讓我們再充分體驗一下小豆豆的淘她正在學校后面沒事閑逛，看到路上放著一張打開的報紙，這下她高興極了，老遠就加快腳步猛地跑了過去，一下子就跳到那張報紙上，結(jié)果撲通一聲掉進了齊胸深的淘糞口里。原來這是清掃工在打開淘糞口，怕臭味飄出來，臨時蓋了一張報紙在上面。類似這種自找苦頭的事也是經(jīng)常發(fā)生的。不過，遇到發(fā)生這類事時，校長絕不把豆豆的爸爸媽媽找到學校來。對其他同學也不例外。這類事總是在校長和學生之間來解決。就象當初到巴學園那天聽豆豆講了四個小時一樣，不管哪個學生惹了亂子，校長都能聽他們的申辯。即使是文過飾非的辯解也能聽下去。而且當那個孩子確實做錯了事時，或者那孩子承認自己不對時，校長也只是講一句話：去認個錯吧！ 　　正是有了小林校長的傾聽，才能使小豆豆這樣的孩子內(nèi)心充滿了成就感，才使他們一步步走向成功。可以想象，如果沒有小林校長，世界上很可能又多一個問題兒童、問題少年以至于一個一生一事無成的人，而不是一個優(yōu)秀的暢銷書作家、著名的節(jié)目主持人、一個為世界兒童事業(yè)做出杰出貢獻的人。 　　學會傾聽，是對別人的一種尊重，尊重別人就等于善待自己。小孩子們當然也不例外，正是小林校長尊重了他們，他們才把校長、老師當成他們無話不說、完全信賴的朋友，雖然