【正文】 的天真無邪和小林校長的與眾不同，書中的小林校長還是一個理解孩子、關(guān)愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不同尋常的事情，都能寬容對待。 　　我真希望能跟小豆豆一樣，去一所巴學園學習，因為巴學園是一所快樂、自由的學校。教室是用一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就上什么課，教室里的座位可以自己選，中午還可以吃海的味道、山的味道。課上完后，便可以去散步、做實驗、到圖書館看書，可以盡情地玩耍，同學之間是那么的親近團結(jié)。同時我也希望所以學校的校長都像小林校長那樣待人親切、寬容，并且了解孩子的性格，能用正確的方法去教育孩子。 　　希望所有的孩子都能像小豆豆一樣無憂無慮，從玩中學到知識，學得輕松、愉快！ 　　窗邊的小豆豆讀后感（二十五） 　　在這個快樂的暑假里，我閱讀了許多本書，有《水滸傳》、《草房子》其中一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，使我沉浸其中。這本書的作者黑柳徹子，主要寫了小豆豆被學校退學后，來到了巴學園，遇到了小林宗作校長，讓小豆豆從一個古怪的孩子變成了受人喜愛的孩子，從此奠定了她一生成長的基礎。 　　巴學園是一所與眾不同的學校，它是只有50多個學生，而它的教室是由六輛廢棄不用的電車車廂組成。 　　這本書中出現(xiàn)了許多令人印象深刻的人物，比如善解人意、和藹可親的校長，溫柔美麗、十分負責的媽媽，身體殘疾，卻十分樂觀的泰明，可愛、聰明、天真活潑的美代但我最喜歡的還是有點淘氣，但又真誠可愛的小豆豆。說到小豆豆的淘氣例子，真是數(shù)不勝數(shù)。有一次小豆豆在路上看見了一座沙子堆成的山，覺得很好玩，就跳了進去。誰知道那里面是水泥，小豆豆像銅像一般，不能動彈。最后到了傍晚，媽媽才把她救了出來。有次，她看見了報紙退了一步，跳了起來，落到了報紙上面，結(jié)果卻是一個糞坑，這可讓他吃盡了苦頭?？勺羁蓺獾氖?，媽媽讓她不要看見什么東西就去跳，可她卻說以后再也不跳報紙和沙子堆成了山了，真是讓人好氣又好笑啊，這真是個淘氣的小豆豆啊。 　　這個小豆豆，真是淘氣得讓人可笑，但是大家一點都沒有討厭她，反而很喜歡她，因為她是那樣的生機勃勃、天真可愛。她的淘氣，只不過是好奇心比較強烈而已。其實我們每個人都有這樣的好奇心，比如有一次在走路的時候，我看到了一個東西，我就一直追問著媽媽，打破沙鍋問到底，直到把媽媽問得煩到發(fā)火了才肯罷休。又有一天我放學回到家的時候，看到爸爸在偷偷的做事情。好奇的我悄無聲息的走過去一看，原來爸爸在藏自己的私房錢，于是我當機立斷，把爸爸提拿回府。 　　我覺得小豆豆是幸福的，因為她的好奇心得到了大人的尊重。我真希望在生活中，我們的好奇心，即使造成了嚴重的后果，也能得到大人的尊重和理解。 　　讀了這本書讓我知道，好奇心并不是一無是處，也應該受到保護。讀書讓我學到了很多知識，也使我明白了很多大道理。泰戈爾曾經(jīng)說過要是童年的日子能重新回來，那我一定不浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書！加油吧，同學們，讓我們一起努力，一起走進美好的未來！ 　　窗邊的小豆豆讀后感（二十六） 　　《窗邊的小豆豆》是日本有史以來銷量最大的一本書，擁有讀者數(shù)千萬，是黑柳徹子寫的。 　　主人公小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。巴學園是個與眾不同的學校，運動會不一樣、吃飯不一樣、上學不一樣就是連小豆豆的校長也不一樣。小豆豆的校長小林宗作先生特別了解孩子的心理，善于去掉孩子的自卑心。用心發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點，用語言激勵孩子。把巴學園里的每一個孩子都當作自己的孩子一樣看待。他為了孩子們付出了很多的心血。小豆豆就是在小林校長的愛護和引導下，從一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。后來，巴學園在東京大空襲中被燒毀了！但是小林先生心中仍然充滿了信念和力量，因為他深深地愛著孩子們，以及他對教育的熱情。他的愛是大愛，征服了全世界！小林先生不僅是小豆豆最熱愛的校長，而且也是我有史以來見過的最好的校長！ 　　《窗邊的小豆豆》不僅讓我感受到了戰(zhàn)爭的殘酷，和平的可貴，而且我還體會到了小林校長的愛是偉大的！希望我們都能像小豆豆一樣在巴學園里快樂學習，快樂成長！ 　　窗邊的小豆豆讀后感（二十七） 　　讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我非常的感動。 　　這篇文章講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，長大之后成為了孩子們喜愛的作家。 　　在小林老師的眼里，每個小孩都是優(yōu)秀的。 讓我感觸最深的是小豆豆剛?cè)グ蛯W園報名時候，小林校長為了更全面、更好地了解她的情況，讓小豆豆把想說的話都講出來。小豆豆就像竹簍子倒豆，滔滔不絕地說了四個小時，把自己的經(jīng)歷、委屈、期望一古腦全說出來了！天哪！我真的想象不出來，一個人可以靜靜地聽別人說上足足四個小時的話！從這件事上，就可以看出小林校長是一個很有耐心，很有愛心，也很會包容別人的人。 　　文章里面還寫到小豆豆在新的學校非常淘氣，把教室里的書桌開了關(guān)，關(guān)了開，把課本、文具、 當玩具玩哈哈，從小豆豆身上我看到了我的影子：我也是這么調(diào)皮，也是這么好動，上課總不安分，自己沒什么聽進去，又影響到了其他同學們的學習， 挨了老師的不少批評 。唉，我什么時候也能像小豆豆一樣改邪歸正呢？ 　　窗邊的小豆豆讀后感（二十八） 　　這里的教室很特別，這里的午飯很特別，這里的教學很特別，這里的運動會很特別在這里，所有的一切都讓人感到充滿著自由與快樂。多么渴望，我也能置身在這特別的地方巴學園中，與小豆豆成為朋友，享受著快樂的小學生活。 　　捧著《窗邊的小豆豆》讀啊讀，不自覺地就陷入了書中所描繪的故事中。多么調(diào)皮搗蛋的小豆豆啊，為撿錢包而掏糞池，為了好玩想跳過報紙卻掉進糞池掏口一件件趣事，讀來讓人忍俊不禁。多么幸福的小豆豆，并沒有因為做了這些在我們看來是不可思議的壞事后而受到批評，小小的心靈受到了最大程度的保護和尊重，真是讓人不得不感慨：巴學園真是一所有愛的學校。 　　當然，這些都得益于巴學園有一個偉大、充滿著教育哲學的校長小林宗作先生。 　　小林先生將他的教育智慧滲透于與孩子們相處的點點滴滴中，讓孩子們的天性在這里得到了最自然、最生動地生長。例如當小豆豆為撿錢包而掏糞池的時候，小林先生只是簡單說了句弄完以后，要把這些全都放回去，這對于小豆豆來說，是得到了多么大的信任??！換做一般的大人，看到小孩子在做這種壞事，還不是劈頭蓋臉一頓罵？小林校長的了不起，還體現(xiàn)在許多方面，他總是不斷對小豆豆說你真是一個好孩子，這份鼓勵與認可驅(qū)趕了小豆豆內(nèi)心的自卑，激勵著小豆豆不斷成長。小林校長用他的愛滋潤著巴學園孩子的成長，有這樣尊重孩子、信任孩子、愛護孩子的校長，真是巴學園里每個孩子的幸福！ 　　愛在巴學園蔓延，愛在巴學園孩子的心中流淌。即使最后巴學園在戰(zhàn)火中毀于一旦，令人嘆息，但小林校長的愛將跨越百年，慢慢的，慢慢的在我們的心中蔓延！ 　　窗邊的小豆豆讀后感（二十九） 　　讀一本好書，等于和一個高尚的朋友對話，這個學期我讀了好多本書，如《水滸傳》《草房子》，《窗邊的小豆豆》，但讓我最有收獲的就是《窗邊的小豆豆》。 　　這本書的作者是日本作家黑柳徹子，它被譯成33種文字介紹到世界各地，《窗邊的小豆豆》講述了作者上學時的一段真實故事，作者因淘氣被退學后來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆，逐漸變成一個讓人喜歡的好孩子但很不幸，巴學園在后來被火燒毀了，因為B－29的飛機，落下了數(shù)枚燃燒彈，因此巴學園一片荒涼！ 　　漫游在這本書的海洋中，許許多多的人，許許多多的事，都讓我記憶深刻，也讓我學到了很多。小豆豆，是個心地善良，充滿好奇心的人；小林校長是個勤儉節(jié)約，有與眾不同的教育方式的人。泰明有雖患有小兒麻痹癥，但他卻很堅強，還很熱愛學習 　　我喜歡這本書，我喜歡小豆豆，我更喜歡巴學園里的校園生活，希望我以后也能到像巴學園這樣的學校里讀書，快樂成長！ 　　窗邊的小豆豆讀后感（三十） 　　最近我讀了日本作家黑柳徹子的一本書《窗邊的小豆豆》，這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。書中的小林校長非常注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間，而我從他身上學到的是教育要有耐心，并要保護孩子的自尊心。 　　一、學會傾聽，耐心交流 　　傾聽，是一種平等而開放的交流。小林校長就是這樣一個善于傾聽的人，在第一次看見小豆豆時，他能夠?qū)Ｗ⒌芈牰苟怪v話整整四個小時，而在這中間他從未打斷小豆豆的講話。被人視為異類的小豆豆在小林校長那里覺得非常安心和溫暖，因為從來沒有人認真聽她講那么長時間。 　　反思今天我們的教育，我們有沒有真正地學會傾聽呢？在課堂上，我們總是忽略孩子奇怪的提問，對于孩子在教學樓里大聲說話，我們老師總是走過去嚴厲地批評，讓孩子住嘴，而沒有蹲下身子認真聽孩子那說的并不清楚的話語。孩子簡單的表達，而我們卻往往沒有認真傾聽，會對孩子造成怎樣的傷害。如果我們靜下心來認真聽，相信我們的孩子會更愿意跟我們交流。在和學生交流中，我們要保持著傾聽者應具有的一份親切，一份耐心和一份專注，讓孩子把話說完，這樣我們才能傾聽到學生內(nèi)心深處的聲音。 　　二、保護孩子的自尊心 　　每一個學生都希望受到他人的尊重，生理上有缺陷的孩子更是如此。校長先生為了消除身體上有障礙的孩子的自卑心理，讓所有孩子都不穿泳衣，一起到泳池游泳。在開運動會的時候，特意設計了適合身體有缺陷的高橋君的項目，讓他取得好成績。他因為老師無意中說的一句話而發(fā)火，這是一句可能傷害到身體有缺陷的孩子的話。 　　小林校長的細心讓人感動，這細心的背后是他對學生自尊心的關(guān)愛和保護。想想自己在平日的教育工作中，這方面欠缺太多。我班一個男孩因為生病請了兩周假，沒有完整地學韻律操。比賽之前，我讓其他同學教他，可是他學習的態(tài)度很消極。后來我了解到，因為他做操動作不規(guī)范，其他同學會議論他，所以他就不愿意跟同學學操了?？紤]到要保護他的自尊心，我讓孩子回家跟著視頻自己練習，慢慢地他又找回了做操的樂趣。 　　作為老師，我們現(xiàn)在的教育方式遠沒有達到書中境界，但是我們需要像小林校長那樣認真傾聽，走進兒童內(nèi)心深處；而且還應像小林先生那樣尊重孩子，用愛心與信任給孩子們創(chuàng)造一個溫暖的巴學園。