【文章內容簡介】 我要像白楊樹一樣正直生活，那條條光線，顆顆水珠，給予了他美麗，純潔的心靈，那熊熊火陽，皚皚風雪，鑄就了他豐年的品格，在它的身上，意志，力量和夢想緊緊地緊緊地融合。 難道它不值得我們歌頌、不值得我們驕傲嗎？我要是一棵白楊樹的好??！那么我將屬于人民、屬于歷史，讓整個世界都為我們共同的家園。 感悟白楊樹、它值得你去感悟。 白楊禮贊讀后感 第7篇： 茅盾先生筆下的白楊樹，普通卻不平凡，在北方風雪的壓迫下，堅持著倔強挺立，不折不撓，對抗著西北的凜冽。他在延安生活的五個月，耳聞目睹在中國共產(chǎn)黨領導下抗日的人民的沸騰生活，他看到了中華民族的遠大的前途。他經(jīng)過對白楊樹內在品質的贊美，歌頌了正在堅持抗日戰(zhàn)爭的北方農(nóng)民，以及我們民族質樸、堅強、力求上進、堅強不屈的革命精神。 經(jīng)過對這篇文章的閱讀，我首先聯(lián)想到了當今的鐵路工人，尤其是像濟南工務機械段從事鐵路大修工的干部職工。這是一支半軍事化管理的隊伍，他們以宿營車為家，以工務機械車為伴，長期流動駐扎在鐵路線上，不分晝夜地進行著清篩、換軌、鋼軌打磨等施工業(yè)。冬天的線路上寒風刺骨，夏日的鋼軌能夠把生雞蛋燙熟，可他們也像那一排排的白楊，不畏懼嚴寒和酷暑，舍小家顧大家，用他們堅守和默默付出，保障著線路的安全暢通和旅客的便捷出行。 白楊樹應對惡劣的生長環(huán)境，把根扎得更深，把枝干挺得更直，不斷地汲取營養(yǎng)，茁壯成長。而鐵路大修人也是如此，從之前的“鐵锨、洋鎬、扒子”三大件，到此刻的清篩、換軌、焊軌、換枕全部機械化，他們克服了多少難題？為祖國的鐵路建設做出了多少貢獻？他們像矛盾先生筆下的白楊，普通卻不平凡！ 生活就是一面鏡子，你對它哭它對你哭，你對它笑它對你笑！面臨生活和工中的困難和壓力，有時候我們所缺乏的就是堅強?！栋讞疃Y贊》這篇文章我讀了好多遍，每讀一遍對自我都有很大的鼓勵，我們在生活和工中應當學習白楊樹的內在品質，弘揚抗日前輩們的革命精神，戒浮戒躁，堅持自我，迎難而上！ 白楊禮贊讀后感 第8篇： 讀完白楊禮贊，覺得第二段寫得異常好！描述高原景象，述說白楊樹的生長環(huán)境。粗線條勾畫，著眼于色彩，“黃綠錯綜的一條大氈子”，概述高原特色，遼闊平坦，色彩鮮艷，為全文開拓了廣闊天地，也為白楊樹畫出了背景?！皳洹迸c“奔馳”相呼應，寫出了迎面而來的情景，準確而形象；“綠波”“麥浪”“黃與綠主宰著”，與“黃綠錯綜”相呼應；“無邊無垠，坦蕩如砥”與“大氈子”相呼應，“宛若并肩的遠山的連峰”與高原相照應。在寫景的同時又注意寫感覺，先突出”雄壯”“偉大”這兩種感覺，而后寫“另一種的味兒”――“單調”。在那里，情與景融合在一齊，體現(xiàn)抒情散文的特點。其間感覺有轉折，即由亢奮轉向倦怠、冷漠、低沉、單調，造成了文章的波瀾。這是欲揚先抑的寫法，為白楊樹的出現(xiàn)鋪墊、蓄勢。 初讀白楊禮贊，少了一絲散文的唯美之感，卻令人無端（的）地感到一股活力，一種在散文中難得的粗曠豪放之感。大師與一般人的區(qū)別就在于此，吾輩寫樹必寫其如何如何婀娜，如何如何秀美，而茅盾老先生卻另辟蹊徑，轉而寫其精神，即使未能得見，白楊的姿態(tài)，特征，躍然紙上，真有“偉丈夫”之姿。如果說，平常的散文是江南水鄉(xiāng)的吳儂軟語，那《白楊禮贊》就是黃土高原上的西北放歌。然而，白楊禮贊看似粗枝大葉，實際上，粗中有細，并且是十倍于他文的細膩，這不得不令我佩服。 本文的另一大亮點是對象征手法的充分運用。以白楊為寄托，向遠在西北的抗日軍民致敬，并且就在國民黨的“陪都”里?？墒堑拇_很難想象，在國民黨統(tǒng)治的“地盤”上敢如此大膽的贊美抗日軍民，需要怎樣的勇氣與膽識。這就是信仰的用，在那里我們不得不佩服茅盾的勇氣。 茅老的文章是我們所有學生的榜樣。 白楊禮贊讀后感 第9篇： 提起筆，在《白楊》這篇文章中搜尋著靈感。城市中，荒山里，白楊樹深深地互相頌贊著，高大挺秀；生活中，平凡里，那些無私無畏的祖國建設者們，也同樣挑起了為人民服務、為祖國貢獻的重擔。 沒錯，正像那挺拔的白楊樹。 在列車中，三口人正望著窗外一棵棵高大的白楊樹，妹妹說像大傘，哥哥卻說這只是樹。但爸爸告訴兄妹倆，白楊樹堅強，不軟弱，不動搖，哪需要它，它就在哪很快地生根發(fā)芽。可爸爸只是在介紹白楊樹嗎？不，爸爸也在表白著自我的心――扎根邊疆，建設邊疆。 是啊，沒有大山的倚靠，沒有清水的灌溉，也沒有人類的呵護，有的只是茫茫的一片荒漠，但不管環(huán)境有多么惡劣，不管遇到怎樣的磨難，白楊樹總會堅強地在泥土里生根發(fā)芽，揚起高傲的頭，筆直的向上生長。只要有了它，就有了邊疆建設者，來為人民除去風沙雨雪；只要有了它，就有了邊疆戰(zhàn)士，來為人民無私服務。 而文中的父親自我扎根邊疆，獻身邊疆，他還毅然地把自我的家人也投身到邊疆建設者的隊伍中，目的就是讓自我的孩子在艱苦的環(huán)境中磨煉意志，經(jīng)受考驗，他期望孩子們能理解他的心愿――像小白楊樹那樣，迎著風沙，堅強不屈的生長，將來付出自我的青春和熱血，扎根邊疆，成為建設邊疆的棟梁之才。 再看看那