【文章內(nèi)容簡介】 物，帶到課堂上供學(xué)生觀察識別。 有時，上課需要魚、果實、蔬菜、種子等物品，學(xué)校暫時又缺少這些，xx就自掏腰包購置。每次外出開會或者旅游，他都會購置一些當(dāng)?shù)貨]有而教學(xué)需要的小動物。他到舟山去參加教學(xué)觀摩會，買回了在海島特有的小動物標(biāo)本海馬、海螺、扇貝、海螃蟹等。去海南旅游，他買回了海星、海膽等。去xx太姥山，他又買回了寄居蟹…… 盡管工資有限，但xx從不心疼，他覺得他花的是小錢，換回來的卻是學(xué)生的大見識。 創(chuàng)新教學(xué)方式教學(xué)成果累累 作為一名動手能力很強的科學(xué)老師，xx還對教學(xué)工作進行大膽的改革、創(chuàng)新，改進實驗器材。 《空氣與燃燒》一課中，有一個“物體在純氧中燃燒”的演示實驗，在做這個實驗時首先要制造和收集氧氣，然后將鐵絲、木炭、木條等放入純氧中燃燒。為了讓學(xué)生更形象、更直觀地看到氧氣是如何制造和收集的，以及物體是如何在純氧中燃燒的，他就將這兩個演示實驗都改為學(xué)生分組實驗，讓學(xué)生自己動手操作。這樣一來，學(xué)生的積極性很高，學(xué)習(xí)的興趣也濃了，效果也更明顯。 由于地處農(nóng)村，課本中的有些要求往往受到當(dāng)?shù)貤l件的限制。比如《熱是怎樣傳播的》一課中，課本中要求用較粗的銅棒來做實驗，然而，他走遍了本地大街小巷及五金店，卻找不到這種銅棒。 為了做成實驗，他嘗試采用鋁芯線和鋁片條代替。經(jīng)過實驗對比，他發(fā)現(xiàn)用鋁片條做實驗，傳熱速度快，傳熱效果好，實驗易成功，學(xué)生分組實驗也容易準備。 有付出就有收獲。30多年來，xx所任教的學(xué)科多次在縣級學(xué)科抽測中名列前茅，輔導(dǎo)的學(xué)生在參加各級知識競賽和實驗操作競賽中獲得國家、省、市、縣各類獎項的有65人次。xx年10月，他被評為xx省普及實驗教學(xué)工作先進工作者。xx年9月，他被教育部授予全國優(yōu)秀教師榮譽稱號。xx年12月，他又被評為麗水市最美鄉(xiāng)村教師和遂昌縣最美鄉(xiāng)村教師。xx年4月，他獲評xxxx教育年度新聞人物。 xx還參加了麗水市地方課程《xx綠谷》教材的編寫，10多篇教育教學(xué)論文分獲省、市、縣的一、二、三等獎，有兩篇論文獲得了全國一等獎。在《課程教育研究》和《中國校外教育》等國家級刊物以及xx省教育廳主編的《實驗教學(xué)與裝備》上，發(fā)表了多篇論文。 堅持愛心教育點燃希望之火 xx的熱心不僅體現(xiàn)在對科學(xué)教育的癡迷，也體現(xiàn)在平時的做人做事中。 做了一輩子科學(xué)老師，xx練就了水電工、木工、泥水匠等十八般武藝。于是，在教學(xué)之余，他便成了學(xué)校的義務(wù)水電工，一干就是十幾年，不要任何報酬和補貼。 一次，xx在高處修理疏通水管，由于地面濕滑，他不慎從3米多高的木梯子上摔了下來，造成腰椎粉碎性骨折，經(jīng)過96天的治療才出院，至今還留有后遺癥。 xx用愛心教育幫助學(xué)生點燃希望之火、揚起生活風(fēng)帆。xx年，他擔(dān)任四年級的班主任，班里有一名男生，在一次回答問題時，突然昏厥倒地。xx見狀，急忙抱起孩子飛奔到衛(wèi)生院。經(jīng)醫(yī)生檢查是感冒發(fā)燒、低血糖引起的，他就在醫(yī)院陪孩子治療，擔(dān)心孩子餓又去買來餛飩。 經(jīng)過交談，xx了解到這個孩子昏厥的原因：沒有完成父母讓他干的活，私自從家里拿了2元錢，被父母打了一頓并不許吃飯。xx一方面教育孩子，要體諒父母養(yǎng)家的艱辛，沒有經(jīng)過父母同意不能拿家里的錢物。另一方面，他又去孩子家里與家長溝通，告訴家長孩子正是長身體的時候，不能讓他餓著，教育孩子應(yīng)該要耐心說教，而非武力。 這次事情之后，xx發(fā)現(xiàn)這個孩子在勞動時積極起來了，于是便讓他做了勞動委員，增強他的自信心。得知班里的學(xué)習(xí)委員和這個孩子是一個村的，xx又叫學(xué)習(xí)委員輔導(dǎo)、督促他學(xué)習(xí)。慢慢的，這個孩子變得愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。在與同學(xué)的交往中，他也好像變了個人似的，臉上有了燦爛的笑容。 在30多年的教學(xué)生涯中，xx始終注重學(xué)生的身心發(fā)展。他認為培養(yǎng)學(xué)生健全人格比單純的要求他們提高分數(shù)更重要。面對那些不諳世事的孩子，他總是從培養(yǎng)他們的好習(xí)慣開始，良好的讀書習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和認真做事的習(xí)慣、待人接物的習(xí)慣、與人合作的習(xí)慣等，他覺得好習(xí)慣養(yǎng)成了，孩子們終身受益。 幾十年來，最讓xx感到幸福的就是看著一屆又一屆的孩子走出大山，追尋自己的夢想。 獻血志愿服務(wù)傳遞正面能量 2001年，一次偶然的機會，xx走進了無償獻血的隊伍。從2001年至今，他的獻血量已達26700毫升。xx年5月，省人民政府授予他“無償獻血之江杯獎”。xx年、xx年，國家衛(wèi)生部、中國紅十字會總會、解放軍總后勤部衛(wèi)生部先后兩次授予他“全國無償獻血奉獻獎金獎”。xx年3月，他被評為xx—xx年度全國無償獻血志愿服務(wù)獎二星獎。 少數(shù)人的力量總是有限的，為了讓更多人加入到獻愛心的行列，xx與7位無償獻血的熱心血友商議，組建了一支無償獻血志愿者服務(wù)隊。如今，這支無償獻血志愿者服務(wù)隊已從原來的8個人已發(fā)展到50余人，獻愛心行動在不斷延續(xù)。 xx年1月，xx加入遂昌縣微笑志愿者服務(wù)隊。在4年多時間里，他放棄了節(jié)假日和休息時間，或出現(xiàn)在遂昌高速出口，為外來游客提供旅游咨詢服務(wù)?；虺霈F(xiàn)在平昌廣場，參加無償獻血咨詢服務(wù)……4年多時間，xx參加志愿服務(wù)超過1000小時。 面對種種榮譽，xx常說他的工作既平凡又普通，不說辛苦，也不說付出，他只是做了自己應(yīng)該做的事。 生命有限，精彩無限。講臺、社會是xx演繹人生的舞臺，他將繼續(xù)用有限的生命去創(chuàng)造無限的精彩! 【篇四】 作為一名年輕教師，自xx年從事教育事業(yè)至今，在這幾年的教學(xué)生涯中，我始終本著“學(xué)厚為師，德高為范”為教學(xué)理念，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、用自己的勤勞、樸實、愛心，把自己的工作盡量做到盡職盡責(zé)，讓學(xué)生都學(xué)有所成。 一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè) 高尚的思想品質(zhì)，較強的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，為了搞好學(xué)校、班級的各項工作，我嚴于律己，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。 作為一名普通的鄉(xiāng)村教師，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺上，望著那張張可愛幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生，為此我把教書和育人相結(jié)合，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社會的人才。我深知，教師的?zé)任重于泰山，祖國的美好未來靠我們來描繪。 二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì) 教師是人類文明進步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。為此，我虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都讓學(xué)生有所收獲，努力做一名高品位的合格的人民教師。 三、熱愛學(xué)生，誨人不倦 “愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育， 要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，