小學(xué)學(xué)校學(xué)生管理制度匯編(編輯修改稿)
2025-04-05 12:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組及職責(zé)。 工作委員會(huì)成員： 組長(zhǎng)：白艷陽(yáng) 成員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師 工作職責(zé)： （1）根據(jù)學(xué)校評(píng)定方案，制定具體的評(píng)定工作程序； （2）認(rèn)定學(xué)校年級(jí)評(píng)定小組成員； （3）組織并監(jiān)督年級(jí)評(píng)定工作； （4）對(duì)年級(jí)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行審核； ?。?）及時(shí)糾正評(píng)定中的錯(cuò)誤和仲裁等?！ ∥?、評(píng)價(jià)的程序和方式 1．學(xué)生自評(píng)?！ ?．學(xué)生互評(píng)。 3．班級(jí)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)?！ ?．學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核?！ ?．公示。在各班級(jí)內(nèi)公示每位學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果。 6．上報(bào)。 六、評(píng)定的過(guò)程性管理 ，充分利用評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則加強(qiáng)學(xué)生的管理，給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)生活導(dǎo)向?！ ?，并將細(xì)則中的關(guān)鍵表現(xiàn)與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成和道德品質(zhì)的形成?！ ?，通過(guò)學(xué)生的成長(zhǎng)紀(jì)錄袋，較好地反映學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，反映學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高?！ 癆、B、C、D”四個(gè)等級(jí)采取分別賦予“1”分值，然后根據(jù)“同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)定”結(jié)果求平均值，按照“四舍五入法”確定最后等級(jí)al’amp。gt。㈢領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià) 應(yīng)用面談、座談會(huì)、評(píng)課或教師述職等交流方式，日常觀察、常規(guī)檢查記錄等調(diào)查方式進(jìn)行，要求領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)時(shí)要實(shí)事求是，注意營(yíng)造和諧、民主的氛圍，關(guān)注教師個(gè)體差異和工作特點(diǎn)，體現(xiàn)關(guān)懷，注重發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)和進(jìn)步，幫助教師樹立自信心，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展?！ 。ㄋ模W(xué)生評(píng)價(jià) 應(yīng)用問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)填寫或個(gè)別征求意見(jiàn)等調(diào)查方式，師生對(duì)話等交流方式進(jìn)行。要求評(píng)價(jià)前應(yīng)讓學(xué)生
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