小學學校學生管理制度匯編(編輯修改稿)
2025-04-05 12:10 本頁面
【文章內容簡介】 組及職責。 工作委員會成員： 組長：白艷陽 成員：學校領導、任課教師 工作職責： ?。?）根據學校評定方案，制定具體的評定工作程序； ?。?）認定學校年級評定小組成員； ?。?）組織并監(jiān)督年級評定工作； ?。?）對年級評定結果進行審核； （5）及時糾正評定中的錯誤和仲裁等?！ ∥?、評價的程序和方式 1．學生自評?！ ?．學生互評?！ ?．班級評價小組評價?！ ?．學校評價工作領導小組審核?！ ?．公示。在各班級內公示每位學生的評價結果?！ ?．上報?！ ×?、評定的過程性管理 ，充分利用評價實施細則加強學生的管理，給學生正確的學習生活導向。 ，并將細則中的關鍵表現與加強未成年人思想道德建設有機結合起來，促進學生良好行為習慣養(yǎng)成和道德品質的形成?！ ?，通過學生的成長紀錄袋，較好地反映學生的成長過程，反映學生綜合素質的不斷提高。 “A、B、C、D”四個等級采取分別賦予“1”分值，然后根據“同學互評、教師評定”結果求平均值，按照“四舍五入法”確定最后等級al’amp。gt。㈢領導評價 應用面談、座談會、評課或教師述職等交流方式，日常觀察、常規(guī)檢查記錄等調查方式進行，要求領導評價時要實事求是，注意營造和諧、民主的氛圍，關注教師個體差異和工作特點，體現關懷，注重發(fā)現教師的閃光點和進步，幫助教師樹立自信心，實現自我發(fā)展?！ 。ㄋ模W生評價 應用問卷調查、學生作業(yè)、學生成長冊填寫或個別征求意見等調查方式，師生對話等交流方式進行。要求評價前應讓學生
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