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正文內(nèi)容

致教師心得體會(huì)600字(編輯修改稿)

2025-04-05 12:10 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生,所有學(xué)生都要一視同仁,把每個(gè)學(xué)生都放在第一位。對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,要學(xué)會(huì)包容和開(kāi)導(dǎo),學(xué)會(huì)寬容,用寬容去呵護(hù)孩子,用師愛(ài)去成就學(xué)生。要賞識(shí)學(xué)生、讀懂學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生心靈的過(guò)程,對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)批評(píng),多一點(diǎn)肯定,少一點(diǎn)挖苦,多一點(diǎn)贊美。也許學(xué)生現(xiàn)在是一條涓涓小溪,然而只要用師愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生的每一步,終會(huì)擁抱大海。也許學(xué)生現(xiàn)在是一顆幼小瘦弱的小樹(shù)苗,然而只要用師愛(ài)去澆灌,終會(huì)長(zhǎng)成一顆參天大樹(shù)。 《致教師》心得體會(huì)600字4 為什么我的班級(jí)成績(jī)這么差?為什么我常常感到束手無(wú)策?我究竟該以什么態(tài)度面對(duì)學(xué)生?我究竟該做一名什么樣的老師?這些問(wèn)題,在我成為教師這兩年常常困擾著我。讀吳非老師的《致青年教師》,時(shí)而能將我浮躁的心情撫平,吳老師的諄諄話(huà)語(yǔ),他娓娓道來(lái)的人生經(jīng)歷,雖未能完全解惑,卻也為我指出了前進(jìn)的方向:讓自己慢下來(lái),用心看學(xué)生。 讓自己慢下來(lái),用心看學(xué)生。首先,我應(yīng)當(dāng)放下我的急功近利,放平我的心態(tài)。學(xué)生是作為人生存于世上,他們有情感,他們有生活,他們不是制造成績(jī)的機(jī)器。 在追逐成績(jī)的道路上,我應(yīng)當(dāng)慢下來(lái),用心看學(xué)生的生活。他們有的家庭并不完滿(mǎn),他們有的父母常年在外,他們有的來(lái)自外地,沒(méi)有朋友玩伴……尤其,我還是一名初中老師,我所面對(duì)的孩子正處于身心急速發(fā)展變化的階段。我想,偶爾閑暇時(shí),和學(xué)生們聊聊生活,將課堂教學(xué)與他們的生活相連,正如書(shū)中所述的那個(gè)涉及“離婚”的案例一樣?!靶睦镅b著學(xué)生”,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到溫暖,我想,這是教育的基點(diǎn)。 我應(yīng)當(dāng)慢下來(lái),用心看學(xué)生的情感。我常常對(duì)學(xué)生的行為感到不理解,常常埋怨他們不成熟。讀著這本書(shū),自己的想法變得有些可笑,他們本身就是孩子啊。我著急地希望學(xué)生們快點(diǎn)長(zhǎng)大,讓我“省心”一些,卻從未發(fā)現(xiàn)吳老師筆下孩子們的天真活潑。他們?cè)敢獗磉_(dá),他們有很多奇思妙想,他們有時(shí)沒(méi)心沒(méi)肺,有時(shí)也脆弱膽怯,他們不是大人,但也有尊嚴(yán)。我該反省的地方有太多,我應(yīng)該常常提醒自己,他們是孩子。慢一點(diǎn)成長(zhǎng)也無(wú)妨,“揠苗助長(zhǎng)”從來(lái)不可取。我是引導(dǎo)者,也是陪伴者,平等的對(duì)話(huà),尊重學(xué)生的想法,是我需要學(xué)習(xí)的方式。 我應(yīng)當(dāng)慢下來(lái),用心看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生總有其自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),他們是個(gè)體不是整體。面對(duì)整個(gè)班級(jí)上課的我,常常會(huì)忽略這個(gè)事實(shí)。每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的速度是不同的,慢下來(lái),看每個(gè)學(xué)生課堂的表情,聽(tīng)他們的討論與回答,課下詢(xún)問(wèn)他們的聽(tīng)課感受,此外,訓(xùn)練自己的語(yǔ)言,讓我的每一句話(huà)精練且通俗易懂,這應(yīng)當(dāng)都是我需要學(xué)習(xí)做到的。 “教育教學(xué)是‘慢’的藝術(shù)”,吳非老師如是說(shuō)。我想,我應(yīng)當(dāng)慢下來(lái),認(rèn)真細(xì)致地面對(duì)學(xué)生,走進(jìn)他們,用心地關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,在“慢”中,幫助孩子們穩(wěn)健快樂(lè)地成長(zhǎng)。 《致教師》心得體會(huì)600字5 隨著年復(fù)一年的教學(xué),我的斗志,我的耐心,我
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