【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教材　　鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類(lèi)，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類(lèi)型及習(xí)作難點(diǎn)。　　教室教學(xué)　　設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行?！　“咐治觥　?duì)習(xí)作教室教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。　　撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)　　撰寫(xiě)關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)文章，要求在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇?！　⊙行蘅偨Y(jié)　　在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)?！　⑴c論壇　　必須具有參與認(rèn)識(shí)，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè)，無(wú)條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流。個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇5　　我從20xx年9月由鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入教育工作至今，已經(jīng)七個(gè)頭年了，校本培訓(xùn)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。在這些年的時(shí)間里，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作員到一名小學(xué)教師，又有一名教師到一名校長(zhǎng)，通過(guò)這幾年的努力，我的教育教學(xué)水平，科研意識(shí)，教學(xué)管理水平都有了很大程度的提高，我能真切地感到自己身上發(fā)生的變化。在教育教學(xué)及管理上我雖善思好學(xué)，敏于發(fā)現(xiàn)，容易接受新事物與新觀(guān)點(diǎn)。但終因教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，理***底薄弱，有時(shí)自覺(jué)不能較為輕松地、藝術(shù)地、合理地處理好自己的教育教學(xué)工作?！　≈逃姨招兄f(shuō)：“校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，精神的匯聚，是師生敬仰和學(xué)習(xí)的楷模。”時(shí)下又有這樣一種說(shuō)法：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?！?在教育實(shí)踐中這些說(shuō)法已逐漸成為大家的共識(shí)。自從歷史上有了真正意義上的學(xué)校，就有了校長(zhǎng)。不同時(shí)代的校長(zhǎng)承載著不同的歷史使命和責(zé)任。二十一世紀(jì)的校長(zhǎng)，要有先進(jìn)的辦學(xué)思想，有高超的學(xué)識(shí)水平，有卓越的管理能力，有培育管理文化的能力，有健全的人格魅力?？傊?，對(duì)校長(zhǎng)而言需要時(shí)刻提醒自己：只有專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加上自身的管理反思、實(shí)踐探索來(lái)發(fā)展自己，并把管理創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新、能力創(chuàng)新應(yīng)用在學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等一切與學(xué)校相關(guān)的工作中，才能適應(yīng)時(shí)代的步伐，才能扎實(shí)有效地作好日常的教育教學(xué)工作，才能更好的服務(wù)于廣大師生，工作計(jì)劃《校本培訓(xùn)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃》?！　　缎１九嘤?xùn)》是為提高職教師理念、教育能力、科研意識(shí)和科研水平，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而開(kāi)設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、科研能力、管理能力和具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，特制定個(gè)人培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃?！　∫弧⒖傮w目標(biāo)和指導(dǎo)思想：　　確立科學(xué)的教學(xué)研究理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究?！　?jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重新理論的運(yùn)用，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的問(wèn)題，以教研促教改。　　校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)?！　《?、具體做法和設(shè)想：　　教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理?！　《嘧x書(shū)，善思考，勤積累。多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，善于思考，勤于積累。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購(gòu)買(mǎi)了大量的理論書(shū)籍，征訂了教學(xué)雜志，同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書(shū)，學(xué)校報(bào)銷(xiāo)。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書(shū)筆記。并配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)論壇活動(dòng)，談體會(huì)，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步?！　￡P(guān)注自我反思。根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距，以便提高自己。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)管理的常規(guī)工作?！　∠蛲袑W(xué)習(xí)，同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流 ，促進(jìn)教師之間的對(duì)話(huà)，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享　　“教育成就未來(lái)”，作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大。今天，教育面臨很多問(wèn)題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個(gè)良好的機(jī)遇。我要抓住時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己。個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃 篇6　　一、目標(biāo)　　通過(guò)培訓(xùn)，應(yīng)使得進(jìn)修護(hù)士掌握：　　、報(bào)警原因分析及故障的排除，識(shí)別異常心電圖。　　(心電監(jiān)護(hù)床旁講課與操作)　　、參數(shù)調(diào)試、管道連接、報(bào)警的原因分析及處理、機(jī)械通氣病人的呼吸道管理?！　?氣道管理講課+呼吸機(jī)講課與連接操作示范+吸痰操作)　　、管道連接及管道的護(hù)理、臨床意義及注意事項(xiàng)?！　?CVP、ABP安置和測(cè)量的操作與床旁講解)　　、輸液泵的正確使用及報(bào)警的處理?！　?床旁講解)　　?！　?引流管的護(hù)理與更換+傷口護(hù)理講課+換藥實(shí)踐+氣管切開(kāi)護(hù)理操作)　　、危重病人的搶救配合、CPR及心、肺、腦復(fù)蘇后的監(jiān)護(hù)?！　?危重病人的觀(guān)察和護(hù)理床旁講解+CPR+電除顫+球囊輔助呼吸+亞低溫治療儀)　　?！　?講課)　　。　　(鼻飼操作+營(yíng)養(yǎng)支持講課)　　?！　?講課)　　熟悉：　　。　　?！　?。　　、血糖儀、精密計(jì)尿儀的使用?！　×私猓骸　??！　　夤芮虚_(kāi)的護(hù)理配合?！　　　《⑴嘤?xùn)方式　　專(zhuān)題講座：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小講課：　　(紀(jì)律、交接班、探視、消毒隔離制度等)　　?！　?翻身、搬運(yùn)、約束與預(yù)見(jiàn)性護(hù)理)　　操作示范項(xiàng)目：　　(開(kāi)放式吸痰和密閉式吸痰)　　　　、容量泵的使用　　　　　　　　　　　　查房與讀書(shū)報(bào)告、小講課：　　。如有新生兒護(hù)理、重癥胰腺炎的護(hù)理、肺心病的護(hù)理以及一些特殊疾病的護(hù)理等。　　、小講課的方式與區(qū)別。　　三、具體安排　　要求:　　。出科時(shí)進(jìn)行專(zhuān)科操作及理論知識(shí)考核。中期小結(jié)、期末總結(jié)一次。　　?！　〉谝辉拢和瓿擅恐茏o(hù)理理論學(xué)習(xí)。具體安排如下：　　第1周：　　了解ICU發(fā)展史、環(huán)境、規(guī)章制度。　　了解各種物資的規(guī)范放置?！　×私庥^(guān)察記錄及其他ICU的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。　　了解并逐漸熟悉ICU的專(zhuān)科操作，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理操作規(guī)范。(專(zhuān)科操作示范)　　第2周：　　強(qiáng)化ICU的各種專(zhuān)科護(hù)理操作(如氣切護(hù)理、各種管道的護(hù)理)　　了解危重病人的觀(guān)察、治療及護(hù)理。　　跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，在組長(zhǎng)和帶教老師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房?jī)?nèi)容?！　≌莆崭黜?xiàng)書(shū)寫(xiě)及各種物資的用后處理。　　熟悉監(jiān)護(hù)儀、微量泵、容量泵的應(yīng)用及報(bào)警處理?！　×私夂粑鼨C(jī)參數(shù)調(diào)節(jié)、管道連接及用后處理。　　入科操作技能考核。　　第3周：　　跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，在組長(zhǎng)和帶教老師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房?jī)?nèi)容　　逐步熟悉監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)的使用、微量泵的使用及觀(guān)察?！　?qiáng)化危重病人的觀(guān)察、治療及護(hù)理?！　〉?周：　　繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn)，熟練掌握各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及專(zhuān)科操作。　　參與專(zhuān)題講座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房?！　∽龊锰揭晻r(shí)間家屬的溝通，改善服務(wù)態(tài)度　　熟悉危重病人的監(jiān)護(hù)，掌握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀(guān)察、逐步掌握呼吸機(jī)的使用、　　第二月：　　繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn)，熟練掌握各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及專(zhuān)科操作?！　⑴c專(zhuān)題講座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。　　做好探視時(shí)間家屬的溝通，改善服務(wù)態(tài)度　　逐步掌握危重病人的監(jiān)護(hù)，掌握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀(guān)察、呼吸機(jī)的使用　　第