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優(yōu)秀教師經驗工作總結(編輯修改稿)

2025-04-05 07:27 本頁面
 

【文章內容簡介】 吸,共悲歡,再度品味求知的艱辛和幸福。學生感受到教師平等待人的民主風氣,更激勵學生對教師的信任和愛戴,這樣師生之間的所謂尊卑之別自然冰消雪融,作為教師之天敵的感情疏離與心理對峙就失去了產生的土壤,后進生處在這樣的環(huán)境里,就不再有自卑感和孤獨感,使他們感受到集體生活的溫暖,逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。 二、轉變角色,關心愛護,正確引導。 正確對待后進生,是做好后進生思想轉化工作的基礎。在此,我提倡轉變角色,從另一個角度看待后進生。不要總以為后進生已是”朽木”不可雕,不要對后進生失去信心,不要總把后進生看成是”壞材料”。只有堅持用全面發(fā)展的觀點認識和看待后進生:既要看到他們相對落后的一面,又要善于發(fā)現(xiàn)他們的”閃光點”,要相信后進生身上蘊藏著可以成功發(fā)展的巨大潛能,他們完全可以趕上先進的行列。面對后進生,最有效的辦法
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