主題教育中對(duì)照準(zhǔn)則查擺問(wèn)題清單-及-黨支部書(shū)記對(duì)照黨章黨規(guī)準(zhǔn)則“18個(gè)是否”檢視剖析材料：黨章黨規(guī)2(編輯修改稿)
2025-04-05 06:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)的少； 為學(xué)而學(xué)，理論知識(shí)有了，缺乏深入地思考，沒(méi)有很好的運(yùn)用，理論指導(dǎo)實(shí)踐不足； 工作中超前謀劃、主動(dòng)思考的少，坐等上級(jí)安排、指示，參謀助手作用發(fā)揮不明顯。 ，踐行入黨誓言，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面。一是自我要求不嚴(yán)。工作上沒(méi)有給自己定出較高的標(biāo)準(zhǔn)，滿足于一般化、過(guò)得去。比如，工作一忙起來(lái)，較多考慮的是如何應(yīng)付交差，不影響工作大局，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬； 又如，對(duì)上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，以及一些會(huì)議、公務(wù)活動(dòng)，多是分解落實(shí)、層層布置，對(duì)一些重要的事情親自上手外，一般性工作沒(méi)有跟蹤抓，認(rèn)真去 把關(guān)，細(xì)致地去謀劃，逐一落實(shí)到位，導(dǎo)致的結(jié)果往往是一般化，精品材料不多，工作亮點(diǎn)不多。二是艱苦奮斗精神減退。認(rèn)為現(xiàn)在條件好了，對(duì)餐桌上的浪費(fèi)、辦公方面的浪費(fèi)，覺(jué)得都是小事，沒(méi)有引起思想上高度重視。比如，為了工作方便、圖省事，存在人走不關(guān)燈、電腦不關(guān)機(jī)現(xiàn)象； 以及匯報(bào)文件、服務(wù)手冊(cè)有多印幾份備用，桌簽反復(fù)制作、會(huì)議結(jié)束后沒(méi)有回收重復(fù)利用的現(xiàn)象。 ，真正做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔方面。一是重當(dāng)前、輕長(zhǎng)遠(yuǎn)。工作缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)、系統(tǒng)謀劃，有只顧眼前、忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)的傾向。比如，重視當(dāng)前緊急工作的安排落實(shí)，對(duì)長(zhǎng)期工作盯的不緊、考慮不周，習(xí)慣于等領(lǐng)導(dǎo)的指示、安排，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃打算，工作缺乏主動(dòng)性、預(yù)見(jiàn)性。又比如，對(duì)縣政府的重要部署、重點(diǎn)工作落實(shí)方面，工作安排擺布上，強(qiáng)調(diào)宏觀方面、重點(diǎn)事項(xiàng)的多，分解任務(wù)的多，在細(xì)節(jié)問(wèn)題上考慮的少、對(duì)落實(shí)效果過(guò)問(wèn)的少。二是缺乏擔(dān)當(dāng)，不愿擔(dān)責(zé)。工作上缺乏擔(dān)當(dāng)精神，對(duì)一些新情況、棘手事，有畏難情緒和回避矛盾的心態(tài)，有工作層層安排、當(dāng)甩手掌柜的現(xiàn)象。比如，工作任務(wù)一來(lái)了，及時(shí)分解安排的多，工作指導(dǎo)和督促不深入，滿足于開(kāi)會(huì)布置了，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了，具體要求說(shuō)明了，沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)、深入一線督查檢查； 抓督辦落實(shí)工作的力度不大，往往考慮到工作忙、人員少，電話督促了解情況 多一些，深入現(xiàn)場(chǎng)一線督辦落實(shí)少，導(dǎo)致工作落實(shí)效果不夠理想。 ，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面。主要問(wèn)題是由于有時(shí)候工作較忙，忽略組織生活，導(dǎo)致參與積極性不高。相對(duì)經(jīng)濟(jì)工作，黨建工作難以用規(guī)范細(xì)化的指標(biāo)來(lái)衡量，由于缺少有效的監(jiān)督方式和評(píng)價(jià)手段，致使分管戰(zhàn)線有些黨內(nèi)組織生活流于形式，降低了黨組織的凝聚力和影響力。 ，樹(shù)牢宗旨意識(shí)，堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去，善于做好新形勢(shì)下的群眾工作方面。一是服務(wù)基層有本位主義的現(xiàn)象?？紤]問(wèn)題有時(shí)候沒(méi)有從基層角度站位，未能做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，沒(méi)有關(guān)心基層群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒(méi)有真正和群眾打成一片，“群眾至上，基層第一”的思想還不夠牢固。下基層幫扶督導(dǎo)不夠主動(dòng)深入，對(duì)基層情況的了解主要靠聽(tīng)匯報(bào)和抽查，不夠全面系統(tǒng)； 聯(lián)系群眾不廣泛，直接聽(tīng)取基層群眾意見(jiàn)不及時(shí)不全面，工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。 (二)對(duì)照準(zhǔn)則“八個(gè)是否”存在的問(wèn)題 1. 是否堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念方面。一是黨性錘煉不過(guò)硬。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,能夠牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),在思想上政治上行動(dòng)上自覺(jué)以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、態(tài)度堅(jiān)決,但政治敏銳性和鑒別力還是不夠強(qiáng)。如,有時(shí)對(duì)社會(huì)上“吃瓜群眾”消極議論或調(diào)侃所產(chǎn)生的負(fù)面影響認(rèn)識(shí)不足、抵制不力,認(rèn)為只要自己不附和、不轉(zhuǎn)發(fā)就行了,不善于從政治上分析情況、思考問(wèn)題、做出判斷。二是理論武裝不自覺(jué)。沒(méi)有從“要我學(xué)”的層面上升到“我要學(xué)”的境界,缺乏“擠”與“鉆”的自覺(jué)性,僅滿足于一般性了解,感興趣的學(xué)得多,不感興趣的學(xué)得少,與xx工作有關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)得多,對(duì)關(guān)聯(lián)性不大的思想政治、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等純理論知識(shí)學(xué)得少,特別是對(duì)十八大以來(lái)提出的發(fā)展新常態(tài)、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等新理念鉆研不夠、把握不深。如,在組織安排局黨委理論中心組學(xué)習(xí)方面,系統(tǒng)性、計(jì)劃性還不足,對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系原著的學(xué)習(xí)安排不多,更多是傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神、研究部署貫徹意見(jiàn)。 ，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場(chǎng)方面。能夠嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律，對(duì)組織忠誠(chéng)老實(shí)，不搞當(dāng)面一套，背后一套，不做“兩面人”，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，不妄議中央大政方針，不信謠、傳謠，維護(hù)黨的形象和中央權(quán)威。但仍存在工作有時(shí)心浮氣躁，急于求成，對(duì)事物內(nèi)在規(guī)律把握得還不好，處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，有時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題對(duì)同志態(tài)度不夠冷靜，不留情面，工作方法簡(jiǎn)單，給人一種過(guò)于生硬的感覺(jué)。 ，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”方面。在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精
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