我的成長足跡說課稿范文(編輯修改稿)
2025-04-05 06:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，讓學(xué)生直接參與到活動中來，引導(dǎo)學(xué)生采用“體驗式”的學(xué)習(xí)方法，感受到“自己的成長和進(jìn)步”，激發(fā)學(xué)生對本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的好奇心和探究愿望。 倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。 四、說教學(xué)過程。 課前，讓學(xué)生收集反映自己成長進(jìn)步的照片、獎狀、證書、作業(yè)本、成績冊、評語等，并將它們按時間進(jìn)行分類整理。 （一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。（約7分鐘） 活動設(shè)計：多媒體展示課前收集的班上兩位同學(xué)從小時候到現(xiàn)在的照片請學(xué)生猜一猜，他們是誰。然后提問，你們從中發(fā)現(xiàn)什么變化了嗎？學(xué)生自由回答。 回答之后教師小結(jié)：我們都在成長。今天，就讓我們走進(jìn)這六年的生活，去回味成長的歷程，尋找那成長的足跡。（板書） *設(shè)計意圖：由照片實物和身邊的事導(dǎo)入，激發(fā)孩子活動的興趣。 （二）回顧成長，活動載情。（約20分鐘） 老師導(dǎo)語：著名作家冰心說過：“童年時代是人一生中最重要的時期，我們的童年更是在幸?？鞓分卸冗^的，讓我們共同回味自己在集體中成長的大事吧！”（板書：個人、集體） 活動設(shè)計：將學(xué)生分為8人一個小組，請學(xué)生將課前收集的能反映自己成長進(jìn)步的資料，在小組內(nèi)交流，相互欣賞，并進(jìn)行評比。 *設(shè)計意圖：學(xué)生通過回憶，能看到自己成長的變化。（完成知識目標(biāo)）。 2
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