主題教育形式主義和官僚主義問題調(diào)研報(bào)告范文(編輯修改稿)
2025-04-05 06:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理。部門與屬地之間職責(zé)邊界不清，部門與部門之間職能交叉與空白地帶并存，部門內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)中直接面向群眾、延伸基層的機(jī)構(gòu)人員比例仍然偏低，X 部門與 X 設(shè)置比例失衡。三是工作方式方法有待改進(jìn)。充分運(yùn)用現(xiàn)代科技成果優(yōu)化社會治理體系的意識不夠、方法不多。比如，各方面信息數(shù)據(jù)尚未實(shí)現(xiàn)共享互通，信息平臺建設(shè)五花八門、各自為政。行政辦公流程繁雜，信息化程度不高，效率低下。 二是部分制度建設(shè)存在短板。一是考核評價(jià)機(jī)制不完善。上級單位考核權(quán)重高，下級單位、服務(wù)對象考核權(quán)重低，致使部分單位只唯上、不唯實(shí)。有的檢查考核重過程、輕實(shí)效。有的現(xiàn)場檢查不深入實(shí)際，盲人摸象、以偏概全。有的對檢查考核工作統(tǒng)籌不夠，存在多頭考核、搭車考核等問題。二是問責(zé)容錯機(jī)制不健全。有的片面強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格管理、嚴(yán)格問責(zé)，對干部錯誤性質(zhì)不加區(qū)分和甄別，嚴(yán)重挫傷干部工作積極性，且問責(zé)追責(zé)一線人員比例高、概率大，致使一些干部不愿到一線擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。有的僅憑文件資料中黨員干部是否講話強(qiáng)調(diào)過、單位是否開會或發(fā)文部署過、是否簽訂責(zé)任書，作為履職問責(zé)依據(jù)。 三是監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)有待加強(qiáng)。形式主義、官僚主義不如奢靡之風(fēng)和享樂主義直觀、具體，且造成的危害一般需要一段時(shí)間后方能顯現(xiàn)，普通群眾信訪舉報(bào)少。不同個體和單位對待同一問題往往會有不同的理解和看法，有的認(rèn)為是形式主義，有的認(rèn)為是必要形式，缺乏統(tǒng)一的定性量紀(jì)標(biāo)準(zhǔn)。部分地方和單位以及紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)一定程度上存在畏難情緒，對扶貧民生領(lǐng)域的形式主義、官僚主義問題查處較多，對其他領(lǐng)域廣泛存在難抓住、難定性的問題查處偏軟、辦法不多，致使部分黨員干部認(rèn)為調(diào)研、開會、發(fā)文等方面問題是“小節(jié)”，不認(rèn)真對照檢查，不能及時(shí)整改。 四是部分黨員干部受主觀因素影響。有的缺乏正確的政績觀，熱衷搞“政績工程”“形象工程”，撈取個人晉升資本。有的宗旨
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1