生物人教版必修2教學教案：第四章-第1節(jié)-基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成-(4)-【含答案】(編輯修改稿)
2025-04-05 06:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 A分子是怎樣控制遺傳性狀的？引入研究主題：基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成學生共同回答： 蛋白質(zhì) 基因 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段激發(fā)學生興趣，結(jié)合問題，導(dǎo)入新課復(fù)習DNA與RNA【回顧問題2】蛋白質(zhì)合成場所？核糖體位于細胞的哪部分？DNA主要存在于細胞的哪部分？【問題引領(lǐng)1】DNA所攜帶的遺傳信息怎樣傳遞到細胞質(zhì)中去呢？【學生活動1】兩個小組展示并講解學案中的前置作業(yè)部分核酸的種類：DNA和RNA核酸基本單位：核苷酸結(jié)構(gòu)簡式：略比較DNA與RNA結(jié)構(gòu)的不同：略【教師引領(lǐng)】教師點評、總結(jié)，進行修正除了同學們總結(jié)的DNA與RNA還有哪些異同呢？多媒體課件展示：列表比較DNA與RNA比較項目DNARNA基本單位五碳糖含氮堿基結(jié)構(gòu)主要存在部位功能學生共同回答： 核糖體 細胞質(zhì)細胞核學生自主交流，將答案匯總 每組由一名同 學上臺講解學生共同填寫 引導(dǎo)學生復(fù)習DNA與RNA加強學生記憶夯實基礎(chǔ)引入下一問題分析RNA【問題引領(lǐng)2】表格中RNA的功能是什么？留下懸念教師講解RNA按功能分類，并列表比較三種RNA的特點、功能、結(jié)構(gòu)。其中tRNA暫不做講解。類型mRNAtRNArRNA特點功能結(jié)構(gòu)學生理解并掌握mRNA和rRNA的結(jié)構(gòu)、特點、功能引導(dǎo)學生對知識進行分析總結(jié)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程【問題引領(lǐng)3】了解了mRNA，我們知道DNA的遺傳信息是通過mRNA
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