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正文內(nèi)容

云南省玉溪一中20xx屆高三年級9月月考語文試題(解析版)(編輯修改稿)

2025-04-05 06:15 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 “你什么時候要?”我回答說:“啊!你什么時候方便,我就什么時候要?!庇谑撬f:“半個月以后,好不好?”我含糊地說:“謝謝你,再見吧?!彼呎f“再見”,邊繼續(xù)注視手里的皮革。一天,我對他說:“格斯拉先生,在城里散步時靴子咯吱咯吱地響了?!彼戳宋乙幌?,沒有做聲,蹙蹙眉頭,好像在搜尋對那雙靴子的回憶。“把靴子送回來!”他說,“如果我不能把它修好,就不收這雙靴子的工錢?!庇幸淮?,我穿著因?yàn)榧毙璨旁诖蠊举I的靴子,走進(jìn)他的店鋪。他的眼睛在細(xì)看我腳上的次等皮革,他說:“那不是我做的靴子?!睘榱酥v究時髦,我左腳的靴子有一處很不舒服。他用手在那地方壓了一下。“這里痛吧,”他說,“這些大公司真不顧體面,把一切壟斷了,”他說,“他們利用廣告而不靠工作把一切壟斷去了。我熱愛靴子,但是他們搶去了生意,我很快就要失業(yè)了?!蔽铱纯此麧M是褶皺的面孔,看到了我以前未曾注意到的東西:慘痛的東西和慘痛的奮斗!我定了許多靴子,這些靴子格外經(jīng)穿。差不多穿了兩年,我也沒想起要到他那里去一趟。我再去那里的時候,他的店鋪外邊的兩個櫥窗中的一個漆上了另外一個人的名字,也是一個靴匠的名字。那幾雙常見的舊靴子已經(jīng)失去了孤高的氣派,擠縮在單獨(dú)的櫥窗里了?!鞍?!格斯拉先生!”我結(jié)結(jié)巴巴地說,“你的靴子實(shí)在太結(jié)實(shí)了!”“是的,”他說,“人好像不要結(jié)實(shí)靴子了。”我定做了幾雙靴子。過了很久,靴子才送到——但是這幾雙靴子比以前的更結(jié)實(shí)。不久,我到國外去,過了一年多回到倫敦。我離去時,他是個六十歲的人,回來時,他仿佛已經(jīng)七十五歲了,衰老極了,看了叫人難過?!鞍?!格斯拉先生,”我說,“你做的靴子好極啦!我差不多一直穿?!彼?xì)看我這雙皮靴,把手放在靴面上說:“這里還合腳嗎?我記得費(fèi)了很大勁才把這雙靴子做好?!蔽蚁蛩_切地說明:靴子非常合腳?!澳阋鲅プ訂??”他說,“我很快就做好,現(xiàn)在我的生意很清淡?!蔽艺f:“我急需靴子——每種靴子都要!”我對這幾雙靴子并不存什么指望,但有一天靴子送到了。我一雙雙地試穿,不論在式樣或尺寸上,在加工或皮革質(zhì)量上,這些靴子都是他給我做過的最好的靴子。一星期后,我想向他說明:他做的新靴子是如何的合腳。走進(jìn)他的店鋪時,店堂里只有一個年輕人。“格斯拉先生呢?”我問道。“?。 彼f,“可憐的老頭兒是餓死了。他不讓任何人碰他的靴子,接了定貨后,費(fèi)好長時間去做,顧客可不愿等待呀。結(jié)果,他失去了所有的顧客。在倫敦,沒有一個人可以比他做出更好的靴子!他從不登廣告,用最好的皮革,還要親自做,這就是他的下場?!薄暗丘I死——”“他從不讓自己有吃飯的時間;店里從來不存一個便士。所有的錢都用在房租和皮革上了。他是個怪人,但是他做了頂好的靴子?!薄笆堑?,”我說,“他做了頂好的靴子?!保〒?jù)沈長鉞譯本,略有刪改)【小題1】下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分) A.開始時格斯拉先生鞋店的櫥窗里陳列的幾雙靴子非常美觀,后來靴子失去了原有的氣派,擠縮在單獨(dú)的櫥窗里,這形象地表明格斯拉先生鞋店的境況今非昔比。 B.小說中的“我”多次說格斯拉先生做的靴子“結(jié)實(shí)”,又說“我對這幾雙靴子并不存什么指望”,實(shí)則是委婉含蓄地批評格斯拉先生做的靴子式樣笨重難看。 C.格斯拉先生有點(diǎn)像皮革制成的人,嚴(yán)肅、僵硬,因此,人們不敢賒他的賬,走進(jìn)他的店鋪就像走進(jìn)教堂一樣,不敢有絲毫的隨意。 D.小說以小見大,通過描寫格斯拉先生的悲劇,展現(xiàn)了現(xiàn)代社會機(jī)器大生產(chǎn)幾乎完全取代了原始的手工業(yè)生產(chǎn)、大公司行業(yè)壟斷的殘酷現(xiàn)實(shí)。 E.小說成功地塑造了靴匠格斯拉先生的形象,寄寓了作者對他的深切同情,也深刻地揭示了資本主義社會的人與人之間的隔膜和無情。【小題2】文中的格斯拉先生是一個什么樣的人物形象?請簡要分析。(6分)【小題3】小說中的“我”有什么作用?請簡要分析。(6分)【小題4】對于格斯拉先生,有人認(rèn)為小說表現(xiàn)了作者對他的贊賞,也有人認(rèn)為小說隱含了作者對他的批評。請結(jié)合全文,談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(8分)能對人物性格準(zhǔn)確概括,并能結(jié)合小說略加分析。考點(diǎn):欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價D?!拘☆}3】試題分析:對小說中“我”這個特定的人物形象的賞析,一般從幾個方面考慮:情節(jié)結(jié)構(gòu)及線索、人物塑造及人物之間的相互關(guān)系、從不同的角度揭示主題的某個方面。有一點(diǎn)答一點(diǎn),沒有也不要牽強(qiáng)附會。考點(diǎn):探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。能力層級為探究F。四、實(shí)用類文本閱讀(25分)12.閱讀下面的文字,完成后面的題目。(25分)和當(dāng)代大學(xué)生談王瑤先生錢理群王瑤先生在建國后長期執(zhí)教于北大中文系,他在學(xué)術(shù)上的主要貢獻(xiàn)有兩個方面:一方面是他對中古文學(xué)史的研究,他最著名的著作是《中古文學(xué)史論》,據(jù)有關(guān)專家說,可能到現(xiàn)在中古文學(xué)史的有關(guān)研究還很少有超越他的著作;他另外一個最大的貢獻(xiàn)是在建國以后,第一個寫《新文學(xué)史稿》,是我們現(xiàn)代文學(xué)學(xué)科的奠基人之一,所以有非常巨大的影響。1987年,王瑤先生曾經(jīng)寫過一篇題為《自我介紹》這樣一篇短文:“在校時諸多平平,鮮為人知。惟斯時曾兩系囹圄,又一度主編《清華周刊》,或能為睽違已久之學(xué)友所憶及。多年來皆以教書為業(yè),乏善可述,今乃忝任北京大學(xué)教席。邇來垂垂老矣,華發(fā)滿顛,齒轉(zhuǎn)黃黑,頗符‘顛倒黑白’之譏;而濃茗時啜,煙斗常銜,亦諳‘水深火熱’之味。惟鄉(xiāng)音未改,出語多諧,時乘單車橫沖直撞,似猶未失故態(tài)耳?!? “出語多諧”,是王瑤先生最為特別的語言表達(dá)方式。先生著作里的語言,和他日常生活中談話的語言是不一樣的,有很大的差異。先生著作的語言是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)語言,嚴(yán)謹(jǐn)而簡潔;但在日常談話中,他確實(shí)“出語多諧”。魯迅先生喜歡給人起綽號,入木三分,到了刻毒的地步。王瑤先生也是這樣,假如私下討論一個人,或一類人,他會用一句話概括,概括得也是入木三分,讓人終生難忘。我舉個例子:他說我們學(xué)者中有一類,與其說是學(xué)者,不如說是社會活動家,是“社會活動家型的學(xué)者”。我們今天就到處遇到這樣的社會活動家型的學(xué)者,他或者根本沒有學(xué)問,但極善公關(guān),或者也有點(diǎn)學(xué)問,開始階段還下了點(diǎn)
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