精品解析：部編版語文六年級下冊第六單元測試卷(解析版)(編輯修改稿)
2025-04-05 06:14 本頁面
【文章內容簡介】 次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號變句號。2．考查直述句和轉述句的轉換。轉述句就是把別人說的話轉達出來，直述句改為轉述句的轉換方法如下：①標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；②把第一、二人稱改成第三人稱。3．本題考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣。從三個連續(xù)“感謝”來看運用了排比修辭，所以作答也要寫出帶有排比修辭的句子即可。12. 根據要求，完成題目。1．小學生活就要結束了，請你根據下面的具體對象，寫一段畢業(yè)贈言。（1）寫給你最喜歡的一位老師。______________________________________________（2）寫給和你最好的一位同學。______________________________________2．和同學們一起設計畢業(yè)聯(lián)歡會節(jié)目單，并分別寫一寫精彩的開場白、感人的結束語和主持人串詞。開場白：結束語：___________________________________________________【答案】 (1). 老師，您是甘甜的清泉，滋潤我們的心靈；老師，您是溫暖的陽光，照亮了我未來的大道；老師，您是辛勤的熟蠶，鋪墊著我輝煌的人生。 (2). 一起歡笑，一起歌唱，一起緊張，一起備戰(zhàn)的日子，化作零碎的星星，點綴著我空白的青春紀念冊。不會忘記，花開的瞬間，閃爍著你們這群可愛的精靈的身影。 (3). 開場白：轉眼，六年就這么悄然無聲地過去，明天我們就要告別小學，迎來新的希望。中學的大門已經為我們敞開，我們對明天充滿了憧憬。今天，我們歡聚一堂，展開這別開生面的畢業(yè)聯(lián)歡會！結束語：輕輕的我走了，正如我輕輕的來。美好的時光總是短暫的，我們的聯(lián)歡會終究是要結束的。天下沒有不散的筵席，我們下次再見吧！【解析】【分析】【詳解】1．本題考查學生寫作能力。（1）在畢業(yè)季寫一段贈言給自己的老師，要求運用上修辭手法，學生們可以運用比喻、引用、排比等修辭手法。例如可以引用詩句“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”寫一段贊美老師的話。言之有理即可。（2）要注意贈言的主要目的及內容是回顧學習生活，抒發(fā)惜別之情；贊美同學情誼；展望美好未來，表達真誠祝愿。贈言的基本要求是：短小精悍，情真意切，能根據同學的特點寫。2．本題考查學生的語言表達能力。開場白與結束語應始終圍繞“畢業(yè)聯(lián)歡會”這一主題。開場白的特點：內容要緊扣主題；語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情；語言的形式要生動活潑。結束語的特點：在結構上結束語可以與開場白相呼應，能緊扣節(jié)目內容；不冗長；生動風趣。語言要清楚、連貫、不偏離主題，同時要生動活潑。本題要求學生平時注意積累，多閱讀，多學習。閱讀短文，回答問題。我記得她二十五年了。如同二十五年前，我叩響了她的房門，我是她的學生；而今我?guī)е业膶W生來到這所中學實習。我的學生肅立在我身后，我肅立在她門前。七十六歲的地，蒼顏白發(fā)，味眼打量著來客。我含笑摘下呢帽；我的學生也滿懷敬意：“靳老師！”她當然認不得我的學生——她的“徒孫”；卻也似乎認不得我了。啊，老師，我要喚醒你的記憶?！安欢嗑?，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜?！@一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥……”如歌的行板，悅耳的清音，發(fā)自你的內心——那旋律，構成一個美好的夢。這夢，并未遠逝，至今繚繞在我心潮的上空，現(xiàn)在我常給學生講：優(yōu)
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