【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 紫金山。站在山腳下，紫金山頂天立地地聳立在我們面前。山上的蒼松翠柏?zé)o邊無(wú)際。登山是我最喜歡的活動(dòng)，但是登這么高的山，我還是第一次，心里又高興又緊張。 開(kāi)始登山了，起初，我們順著崎嶇的山路向上走，看著五彩繽紛的野花，看著茂密的綠草，看著挺拔的樹(shù)木，我們覺(jué)得吃力。爬到半上腰，路就非常難走了，爸爸媽媽大聲提醒我：“當(dāng)心，當(dāng)心?。　薄鞍ァ蔽乙贿叴饝?yīng)著，一邊不顧一切地往上爬。“到天文臺(tái)啦！”我高興地喊起來(lái)。接著，我們又向上爬去，山越來(lái)越險(xiǎn)，有的懸崖陡坡，要手抓腳登才能上去。有的山路很窄，得一腳踩穩(wěn)再邁另一支腳。有的山崖上長(zhǎng)滿了青苔（t225。i），路很滑，我們就互相攙扶著，十分小心地向前挪動(dòng)。手被荊棘劃破了，可是我不怕疼，摔倒了爬起來(lái)，鼓足勇氣再前進(jìn)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的努力，我們終于登上了紫金山的最高峰。 “勝利啦！”我激動(dòng)得跳起來(lái)。紫金山真高??！站在山頂上揚(yáng)手就可以摸著天。山上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，使人心情舒暢。向遠(yuǎn)處望去，天和地連在一起；往下一瞧，高高低低的山峰一座接一座，都在我們腳下。 回家后，我心潮起伏。登山活動(dòng)使我明白了做事情往往也會(huì)像登山一樣遇到各種困難，但是只要有毅力，不畏勞苦，不怕艱險(xiǎn)，就能成功。（1）在文中找出一個(gè)表示“看”的詞。寫(xiě)在下面：______________________________________________________________________________________________（2）文中“心潮起伏”的意思是：_____________________________________________________________________________________________（3）從文中找出一個(gè)排比句，用“____”畫(huà)出來(lái)。（4）從文中找出一個(gè)夸張句，用“~~~~~”畫(huà)出來(lái)。（5）寫(xiě)出第一、二自然段的段意。_____________________________________________________________________________________________（6）本文的中心思想是：_______________________________________________________________________________________【參考答案】（1）望（或“瞧”）（2）意思是心情很激動(dòng)。（3）……有的懸崖陡坡，要手抓腳蹬才能上去。有的山路很窄，得一腳踩穩(wěn)再邁另一只腳。有的山崖上長(zhǎng)滿了青苔，路很滑，我們就互相攙扶著，十分小心地向前挪動(dòng)。（4）站在山頂上揚(yáng)手就可以摸著天。（5）第一自然段：寫(xiě)我們一家人來(lái)到紫金山下，準(zhǔn)備登山。 第二自然段：詳寫(xiě)我們一家人登山的經(jīng)過(guò)。（6）通過(guò)寫(xiě)我們一家人在國(guó)慶節(jié)那天登紫金山的事，說(shuō)明了做事情也像登山一樣，只要有毅力，不畏勞苦，不怕艱險(xiǎn)，就能成功。3．富春江夕照（難） 兒時(shí)讀郁達(dá)夫的散文，我被這位文學(xué)大師筆下的詩(shī)情畫(huà)意般的富春江美景深深吸引住，希冀有那么一天能飽覽這人間仙境的風(fēng)光。 盛夏時(shí)節(jié)，我終于如愿以償?shù)貋?lái)到了富春江畔。伴游的富陽(yáng)文化館的小趙告訴我，富春江最勝處是到鸛山欣賞夕照。 傍晚時(shí)分，登上鸛山，極目遠(yuǎn)眺，我被富春江夕照的奇異景色吸引住了：江水像一條藍(lán)幽幽的飄帶環(huán)繞山間，在流，在閃，在飄；被淡淡的霧靄纏繞的兩岸青山、房舍、田疇、綠樹(shù)，全都融進(jìn)寬闊的江水中，隱隱綽綽，如詩(shī)如畫(huà)，宛如寧?kù)o的少女，矜持蘊(yùn)藉，婀娜動(dòng)人。這時(shí)，游人如織、指指點(diǎn)點(diǎn)，欣賞這良辰勝景。那些天真爛漫的少男少女，攜手結(jié)伴而行，更是興高采烈，在江邊嬉戲追逐、笑語(yǔ)歌聲，樂(lè)而忘返。江水倒映著他們的風(fēng)姿；江面蕩著少女們快活的笑聲、歌聲，和著涼風(fēng)，伴著鳥(niǎo)鳴，給美麗的富春江增添了無(wú)窮的詩(shī)意。 在西山處，夕陽(yáng)下沉了，圓圓的落日發(fā)出通紅的光。突然，在江邊洗手絹的紅裙姑娘驚叫起來(lái)：“哎，看那沉在江底的落日，美得好動(dòng)人哇!” 我的視線追著紅裙姑娘的叫喚聲，再落在姑娘纖手指點(diǎn)處，果然發(fā)現(xiàn)了富春江落日的奇觀。 ……沉在湛藍(lán)的江底的山坳處，倒映著一輪銅盤(pán)大的斜陽(yáng)；山坳含住太陽(yáng)，似乎要把它吞噬。夕陽(yáng)變幻出美麗多姿的色彩：由彤紅而金黃，由金黃而淡紅，進(jìn)而使蔚藍(lán)的江水融進(jìn)玫瑰般的色彩里。天空變得灰蒙蒙了，江中隨之映出淡灰色、深灰色，再后是濃重的云塊蒙住了落日，圓圓的落日漸漸沉入朦朦朧朧的西山。 白天發(fā)揮威力的驕陽(yáng)，此刻在灰蒙蒙的云幕籠罩下，隱約呈現(xiàn)出暗紅色、橙紅色、淡灰色，沒(méi)有了光澤，失去了活力，最終被灰暗的遠(yuǎn)山吞沒(méi)了，在浩瀚的江水中消逝…… “啊，日落了——”游人中響起嘆息聲。 煙波浩渺的富春江又恢復(fù)那恬靜秀美的姿色，閃著波光，融入遠(yuǎn)山，鳴著濤聲，像一條飄蕩的玉帶繞山拍流，向東流去，輕輕地流去……（1）解釋下面的詞語(yǔ)： 游人如織：_______________________________________________________________________________煙波浩渺：_______________________________________________________________________________ （2）作者在_____________時(shí)，登上_____________，遠(yuǎn)望______________。作者主要寫(xiě)了兩處景色，一處是_________________，重在寫(xiě)________________；一處是________________，重在寫(xiě)________________。從前一處轉(zhuǎn)到后一處的過(guò)渡是用了___________________________________________________。（3）摘錄作者描寫(xiě)富春江夕照的兩個(gè)比喻。①_______________________________________________________________________________________②_______________________________________________________________________________________（4）為什么說(shuō)那些天真爛漫的少男少女，給美麗的富春江增添了無(wú)窮的詩(shī)意?______________________________________________________________________________________________（5）作者寫(xiě)落日，著重寫(xiě)的是__________________________________________________________________。（6）文章最后一節(jié)能不能不要?這最后一節(jié)能夠起到什么作用?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】（1）略 （2）傍晚 鸛山 富春江 富春江邊 富春江 西山 落日 在江邊洗手絹的紅裙姑娘驚叫（3）①江水像一條藍(lán)幽幽的飄帶繞山間，在流，在閃，在飄。 ②宛如寧?kù)o的少女，矜持蘊(yùn)藉，婀娜動(dòng)人。（4）動(dòng)靜結(jié)合。（5）色彩的變化。（6）要。作用是給富春江夕照完整的畫(huà)面。 【課堂檢測(cè)】教法指導(dǎo)： 教師引導(dǎo)學(xué)生，可以以小測(cè)驗(yàn)形式，隨堂考察學(xué)生知識(shí)掌握情況；可以討論合作，完成題目。 針對(duì)學(xué)生不會(huì)或不熟悉的詞語(yǔ)，教師需要趣味解釋，也可讓其他學(xué)生當(dāng)小老師，進(jìn)行幫助解答。注意難點(diǎn)習(xí)題，教師可以設(shè)置最佳答案獎(jiǎng)，讓學(xué)生暢所欲言，表達(dá)他們的答案和想法。教師解答時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文章的含義和道理。檢測(cè)1月影（易） 夜航的輪船前面，月影在平滑的水面上嬉戲。它忽而泛著銀色的光波，忽而閃著綠色的磷光，忽而左右擴(kuò)展，忽而如游蟲(chóng)蜿蜒，忽而像一只蝌蚪在跳躍，忽而像一只伶俐的蜥蜴在奔竄。 我焦急地