【正文】 ”，池水經(jīng)此外流。行進(jìn)之間，忽有一縷縷水絲打在臉上，抬頭一看，原來我們走到了瀑布的下面，離瀑布落地開花之處，只有十幾米遠(yuǎn)!這是我生平頭一次站在這樣近處，仰望急瀉的瀑布在我頭頂上直從天降的壯觀!它像是千萬匹白鬃野馬，一齊從斷崖絕壁上沖奔下來，落到深澗巨石之上。前面立有小巧的拱橋一座，有如剛剛升出地面的半輪圓月?！边@句話運(yùn)用了_____________的修辭手法，把_____________________________比作________________________________。放眼望去，赤橙黃綠青藍(lán)紫交相輝映，斑斑斕斕，令人眼花繚亂。鑲銀點(diǎn)翠、銀裝素裹、白雪皚皚。 ⑥當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時(shí)候，誰(shuí)不看見那雪白驀地變成一片金黃，在第一次暖流漫過來的時(shí)候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波。略檢測(cè)3雪頌（難）①飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，蹁躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。飛過（ ） 穿過（ ） 跳過（ ）照樣子，寫詞語(yǔ)。n)的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，感到山谷里來聚會(huì)。______________________________________________________________________________________________這篇文章說明了什么道理？______________________________________________________________________________________________【參考答案】！，？（1）指月影跳躍、閃動(dòng)的樣子。（6）要。作者主要寫了兩處景色，一處是_________________，重在寫________________；一處是________________，重在寫________________。江水倒映著他們的風(fēng)姿；江面蕩著少女們快活的笑聲、歌聲，和著涼風(fēng)，伴著鳥鳴，給美麗的富春江增添了無窮的詩(shī)意。 第二自然段：詳寫我們一家人登山的經(jīng)過。_______________________________________________________________________________________【參考答案】（1）望（或“瞧”）（2）意思是心情很激動(dòng)?！暗教煳呐_(tái)啦！”我高興地喊起來。站在山腳下，紫金山頂天立地地聳立在我們面前。！。________________________________________________________________________________________（3）給第五段點(diǎn)上標(biāo)點(diǎn)?！?針對(duì)學(xué)生不會(huì)或不熟悉的題型，教師可趣味解釋，也可讓其他學(xué)生當(dāng)小老師，進(jìn)行幫助解答。 初霽——細(xì)雨剛剛停止（3）清明時(shí)節(jié)雨紛紛。真是“春雨貴如油”哪?。?）解釋下面詞語(yǔ)：天穹：_____________________________________________________________________________________迢長(zhǎng)：_____________________________________________________________________________________（2）根據(jù)句子意思，理解加點(diǎn)詞的意思：①這雨，也許飄飄灑灑一晌，就漸次地仍退為山中的霧和高天的云。雨后的村溝，水漲了，我便和小伙伴脫去鞋子，挽起褲腳去水中捉魚蝦。它，先是落在我兒時(shí)和少年的歲月里；后來，就落在我溫馨的記憶里，落在我濃郁的鄉(xiāng)愁中，落在我思念江南的干渴的詩(shī)句間…… 推開回溯的心窗，我記起：家鄉(xiāng)的春雨，總是和云霧聯(lián)在一起的；它們?nèi)吒饔凶约旱男螒B(tài)姿影，又不斷地相互變化著。此刻，它卻無聲地落在我的身上。（　　　 ?。诒椴忌揭埃稳莺芏??！　≡倏?，路旁的花壇里，花兒展開笑臉，爭(zhēng)芳斗艷。遠(yuǎn)看，山坡上樹樹交錯(cuò)，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。借景抒情，景中寓情，是我們閱讀寫景文章應(yīng)把握的重點(diǎn)。表現(xiàn)形式為：總—分、分—總、總—分—總。明確寫景的描寫順序閱讀寫景文章時(shí)，要分析它是按照什么順序來寫景的。細(xì)細(xì)感覺，風(fēng)聲輕輕柔柔，如醉如醒，像母親呼喚末歸的孩兒，柔曼似水，充滿著靜謐與美好。預(yù)習(xí)思考：第一次游周莊看到的似一幅水墨畫，是因?yàn)? ；第二次游周莊，先從視覺寫周莊的 。教學(xué)內(nèi)容 【互動(dòng)探究 】周莊水韻我曾經(jīng)三次到周莊，每次都乘船游鎮(zhèn)，然而每一次留下的印象都不一樣。在耀眼的陽(yáng)光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹梢，在河邊的石階上，一攤攤積雪反射著陽(yáng)光，一片晶瑩，令人目眩。本文多處使用比喻、擬人，請(qǐng)用橫線畫出其中一句。及時(shí)調(diào)整自己的講授語(yǔ)言。(2)按時(shí)間推移的順序?qū)?。體會(huì)寫景文章的思想感情通常說來，寫景沒有單純的寫景。例1.秋天的香山公園（易）　　秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接眾多的游人。人們不禁贊嘆：“多美呀！香山的紅葉。不管是什么花，都散發(fā)出淡淡的清香。（5）在這篇短文中，作者主要寫了哪幾種景物？_____________________________________________________________________________________________（6）用“______”畫出首尾呼應(yīng)的句子。 眼前的春雨，曾和我隔著迢長(zhǎng)的歲月。霧里青山，特別有一種朦朧的美。在外面，紙傘上沙沙的雨聲；在家中，屋瓦上嚓嚓的雨聲，傳到我的耳朵里，都是優(yōu)美的琴音。（4）“眼前的春雨，曾和我隔著迢長(zhǎng)的歲月。 當(dāng)霧大團(tuán)大團(tuán)地從山上飄過來時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山、樹林、村舍，都隱沒在一片春雨之中，空蒙而蒼茫。 春雨，也給樹木帶來了變化。把什么比作什么？手被荊棘劃破了，可是我不怕疼，摔倒了爬起來，鼓足勇氣再前進(jìn)。向遠(yuǎn)處望去，天和地連在一起；往下一瞧，高高低低的山峰一座接一座，都在我們腳下。（4）從文中找出一個(gè)夸張句，用“~~~~~”畫出來。（5）第一自然段：寫我們一家人來到紫金山下，準(zhǔn)備登山。 傍晚時(shí)分，登上鸛山，極目遠(yuǎn)眺，我被富春江夕照的奇異景色吸引住了：江水像一條藍(lán)幽幽的飄帶環(huán)繞山間，在流，在閃，在飄；被淡淡的霧靄纏繞的兩岸青山、房舍、田疇、綠樹，全都融進(jìn)寬闊的江水中，隱隱綽綽，如詩(shī)如畫，宛如寧?kù)o的少女，矜持蘊(yùn)藉，婀娜動(dòng)人。天空變得灰蒙蒙了，江中隨之映出淡灰色、深灰色，再后是濃重的云塊蒙住了落日，圓圓的落日漸漸沉入朦朦朧朧的西山。 ②宛如寧?kù)o的少女，矜持蘊(yùn)藉，婀娜動(dòng)人。教師解答時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文章的含義和道理。 這夜景與生活是多么相似啊　 你不是總覺得眼看就會(huì)捕捉住生活的真諦　 理解并揭示它永恒的奧秘嗎給短文的最后一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。嬉戲　 泛著　 閃動(dòng)　 擴(kuò)展　跳躍　 奔竄在生活中，永遠(yuǎn)有著值得追求的真理之光，人的一生就要不斷地有所進(jìn)取，有所探索，有所追求。蝴蝶谷吸引大批中外游客?！緟⒖即鸢浮?花叢 樹林 小溪 略五彩繽紛 五顏六色（1）祖國(guó)寶島臺(tái)灣 因?yàn)闅夂驕嘏闯渥悖ú菝?，?）因?yàn)槊磕甏杭径紩?huì)有蝴蝶飛來山谷里聚會(huì)。 ④我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。親切的擬人化手法寫出了雪的偉大與犧牲精神，使人更加欽佩圣潔的雪。教案中給到重難點(diǎn)/易錯(cuò)點(diǎn)等的總結(jié)條目。 否則，我會(huì)把它折疊起來，收藏在我的書架上；現(xiàn)在，我只好把它儲(chǔ)存在我記憶的收藏夾里，當(dāng)我打開記憶的同時(shí)，也就打開了一個(gè)美麗的春天！第二自然段中為了體現(xiàn)“流油的綠”，著重描寫了______________________________________________和______________________________。課后鞏固2天池趣游(難)長(zhǎng)白山天池，我仰慕已久了。這里海拔高，路旁已不見樹林，只有一些灌木叢和蘚苔(蘚苔上開放著山菊花!)。那是任何一位畫師都難以捕捉的大自然的動(dòng)態(tài)，任何一位作曲家都難以表達(dá)的大千世界的神韻。 “對(duì)，走!天池就在前頭!” 我們