第五講-詞義辨析(教師版)(編輯修改稿)
2025-04-05 06:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小、體力的（單薄√、卑微、微?。┎]有什么可怕的，甚至命運(yùn)的（單薄、卑微√、微薄）也不能決斷什么，可怕的是看不到的（單薄、卑微、微薄√）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言微小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？ 世上稱得上偉大的東西，往往(不是)體積，(而是)精神。千里之堤(t237。 dī√)，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。1．你能照樣子寫幾個這樣的詞語嗎？忙忙碌碌：安安穩(wěn)穩(wěn)、浩浩蕩蕩、口口聲聲、轟轟烈烈 2．請將短文中括號里恰當(dāng)?shù)钠匆艉驮~語用“√”畫出來，并在第8自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。3．仔細(xì)讀讀下面的句子，說說下列詞語在句子中所起的作用。 想不到小小的生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序，有意義。（1）“想不到”、“竟”表達(dá)了：出乎“我”的意料；及“我”對“螞蟻”的驚訝。（2）兩個“如此”表達(dá)了：“我”對螞蟻生活狀態(tài)的贊美之情。 4．用“ ”在文中畫出表現(xiàn)作者想象的句子。5．聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子。(1)螞蟻是黑的，雪是白的，在文中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”？答：本句用了比喻的修辭手法。將
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