【文章內(nèi)容簡介】 于打破先輩人的規(guī)矩的勇氣。④點明了文章的主要描寫對象和主要內(nèi)容。（答對其中三點給滿分）【解析】7. 試題分析：本題綜合考查文章的藝術(shù)特色。A項旅行回來后叔父看望“我”的言行不能體現(xiàn)他的熱心和關(guān)愛；B項美立克在聽叔父的教導時“一直恭恭敬敬”不恰當；C項后文美立克的經(jīng)歷證明當時的社會已經(jīng)很安定和諧了。點睛：本題屬于綜合題?？疾榈姆秶ǎ盒≌f的主旨、情節(jié)構(gòu)思、人物形象以及形象塑造的方法。解答此類題的方法：概括主要內(nèi)容①讀全文；②抓標題；③辨文體；④找線索；⑤理層次。題中錯誤的選項主要是對小說情節(jié)、主題的考查。8. 試題分析：題干問的是“反映了他怎樣的內(nèi)心世界？”。這是考查小說中的人物形象。關(guān)鍵詞“內(nèi)心世界”也就是分析人物的心理。結(jié)合語言“唔，叔叔”分析。點睛：首先，借助故事情節(jié)分析人物形象。本題可從相關(guān)情節(jié)來分析人物形象。情節(jié)是小說中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節(jié)的發(fā)展中把握人物形象，因為情節(jié)是人物性格形成和發(fā)展的歷史，在事件發(fā)展的過程中，才能顯現(xiàn)出人物靈魂深處的東西來，離開了情節(jié)，就不知道人物怎樣做事，也就無法分析人物性格特征。要了解人物性格，必須透過情節(jié)中發(fā)生的事情這種外在現(xiàn)象去剖析現(xiàn)象背后的本質(zhì)。故事情節(jié)或是發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。其次，分析矛盾沖突,把握人物性格特征。矛盾沖突是構(gòu)成情節(jié)的基礎,總是充分地揭示社會生活本質(zhì)的矛盾和斗爭,矛盾沖突展開得越充分,人物性格也就越鮮明。還可以借助描寫方法、環(huán)境描寫分析人物形象（分析環(huán)境描寫,探究形成人物命運和性格的社會原因、人物間的關(guān)系、作者傾向等分析人物形象。）9. 試題分析：本題針對小說的標題設題，題干問的是“小說為什么以‘鄉(xiāng)下佬的勸告’為題目？請結(jié)合文本簡要分析”，答題關(guān)鍵詞“題目”“ 為什么”。 標題是小說的眼睛，有的標題直接點出了事件的主要情節(jié)，反映了小說的主要內(nèi)容；有的標題暗示了作者的寫作目的，點出小說的主旨。有的標題具有反諷義，體會文章主旨是要結(jié)合社會現(xiàn)實來理解。點睛：在各地高考真題中，“標題作用”是小說閱讀的重要命題點之一。小說標題常見的作用有：作為情節(jié)線索貫穿全文。標題若是文中出現(xiàn)的某一事物，該事物很可能是文章的線索，有意無意的貫穿情節(jié)始終，甚至是推動故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵。點明時間、地點，交代故事背景，渲染氛圍。如果以時間、地點、環(huán)境為題，則標題可能是要向讀者提示某方面的信息，而這個信息對讀者理解文章有至關(guān)重要的作用。比如本題就交代了故事發(fā)生的時間以及故事主人公的身份在理解標題本意的基礎上，要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義等。反映小說的主要內(nèi)容，寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨。標題是小說的眼睛，有的標題直接點出了事件的主要情節(jié)，反映了小說的主要內(nèi)容；有的標題暗示了作者的寫作目的，點出小說的主旨。有的標題具有反諷義，體會文章主旨是要結(jié)合社會現(xiàn)實來理解。二、古代詩文閱讀（35分）(一）文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成各題。宋太初，澤州晉城人。太平興國三年，舉進士，解褐大理評事、通判戎州，以善政聞。有詔褒美，遷將作監(jiān)丞，轉(zhuǎn)太常丞。雍熙三年，通判成都府，賜緋魚。會詔求直言，著《守成箴》以獻。淳化初遷監(jiān)察御史時北面用兵選為雄州通判二年為京西轉(zhuǎn)運副使未幾移河東至道初遷兵部員外郎充鹽鐵副使時陳恕為使，太初有所規(guī)畫必咨恕，未嘗自用為功，恕甚德之。會西鄙有警，轉(zhuǎn)饋艱急，充陜西轉(zhuǎn)運使。二年，命白守榮、馬紹忠護芻糧，分三番抵靈州。轉(zhuǎn)運副使盧之翰違旨并往，為戎人所剽。上怒，捕太初及副使秘書丞竇玭系獄。太初責懷州團練副使，之翰、玭悉除名。明年，起太初為祠部郎中，知梓州。俄復舊秩。真宗嗣位，召還。咸平初，拜右諫議大夫、知江陵府。蠻寇擾動，太初以便宜制遏，詔獎之。三年，再知梓州。明年，益州雷有終以母老求還，詔太初就代。時分川陜?yōu)樗穆罚髦棉D(zhuǎn)運使。上以事有緩急，難于均濟，命太初為四路都轉(zhuǎn)運使，要切之務，俾同規(guī)畫。太初與鈐轄楊懷忠頗不協(xié)，時蜀土始安，上慮其臨事矛盾，亟召太初還。會御史中丞趙昌言等坐事被劾，命權(quán)御史中丞。先是，按劾有罪必豫請朝旨，太初以為失風憲①體，獄成然后聞上，時論韙之。俄出知杭州。太初有宿疾，以浙右卑濕不便，求近地，得廬州。疾久頗昏忘，不能治大郡，連徙汝、光二州。景德四年卒，年六十二。太初性周慎，所至有干職譽。嘗著《簡譚》三十八篇，自序略曰：“廣平生纂文史②老釋之學，嘗謂《禮》之中庸，伯陽③之自然，釋氏之無為，其歸一也。喜以古圣道契當世之事，而患未博也，因筆而簡之，以備闕忘耳?！保ㄟx自《宋史列傳第三十六》，有刪改）[注]①風憲：即“御史”，掌管風紀的官吏。②文史：借指儒家。③伯陽：老子的字，借指道家。10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A. 淳化初/遷監(jiān)察御史/時北面用兵/選為雄州通判/二年/為京西轉(zhuǎn)運副使/未幾/移河東至道/初遷兵部員外郎/充鹽鐵副使/B. 淳化初/遷監(jiān)察御史時/北面用兵/選為雄州通判/二年/為京西轉(zhuǎn)運副使/未幾/移河東/至道初/遷兵部員外郎/充鹽鐵副使/C. 淳化初/遷監(jiān)察御史時/北面用兵/選為雄州通判/二年/為京西轉(zhuǎn)運副使/未幾/移河東至道/初遷兵部員外郎/充鹽鐵副使/D. 淳化初/遷監(jiān)察御史/時北面用兵/選為雄州通判/二年/為京西轉(zhuǎn)運副使/未幾/移河東/至道初/遷兵部員外郎/充鹽鐵副使/11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A. 緋魚，即緋魚袋，指緋衣和魚符袋。是舊時官員佩戴的證明身份之物，唐朝五品以上佩魚符袋。B. 秩，既指官吏的俸祿，也可以指官吏的官階、品級。文中的“舊秩”就是指宋太初原來的官職級別。C. 坐，是定罪、獲罪的意思。在中國古代，連坐是指一人犯罪而使其整個家族遭受牽連受罰而被誅滅的制度。D. 《禮》，指儒家典籍《禮記》，它和《詩經(jīng)》《尚書》《周易》《春秋》合稱為“五經(jīng)”。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A. 宋太初施政有方，深諳時事。他考中進士后，剛剛為官，便有了突出的政績?；噬舷略t表彰，因而升官。征求直言時，他呈獻上奏疏，后因軍事需要，被選為雄州通判。B. 宋太初才德兼?zhèn)?，深受器重。他做鹽鐵副使，尊敬上司，不獨斷專行，不居功自傲。他才能出眾，多次出任轉(zhuǎn)運使，負責往前線運送軍糧，職責內(nèi)從來沒有出過什么差錯。C. 宋太初身體多病，備受關(guān)照。他患有久治不愈的疾病，不能到低洼潮濕的地方，朝廷就讓他到別地為官。他有病已久，糊涂健忘，不宜治理大的州郡，朝廷就讓他治理小的州郡。D. 宋太初讀書廣博，善于思考。他讀儒家的經(jīng)典著作，也讀道家、佛家的著作，并深刻思考書中的道理。他認為儒家的中庸、道家的自然、佛家的無為，其實思想道理是一致的。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）太初有所規(guī)畫必咨恕，未嘗自用為功，恕甚德之。 （2）先是，按劾有罪必豫請朝旨，太初以為失風憲體，獄成然后聞上，時論韙之?！敬鸢浮?0. D 11. C 12. B 13. （1）宋太初有任何計劃安排必定詢問陳恕，從來不曾自作主張（自以為是）爭功，陳恕認為他很有德行。（ “規(guī)畫”“咨”“嘗”“自用”“德”各1分）（2）在這以前，查驗彈劾（審查揭發(fā)）有罪的大臣必須預先請示朝廷的旨意，宋太初認為有失御史的體制，在立案后才稟報皇上，當時的輿論認為他正確。（ “是”“按劾” “獄”“聞”“韙”各1分）【解析】選自《宋史?列傳第三十六》 作者：脫脫和阿魯圖 朝代：元10. 試題分析：此題考查文言斷句的能力。解答此類題，可先根據(jù)句意從整體上將能斷開的斷開，再根據(jù)主謂或動賓關(guān)系及文言虛詞斷句，例如本題，正確斷句為：淳化初/遷監(jiān)察御史/時北面用兵/選為雄州通判/二年/為京西轉(zhuǎn)運副使/未幾/移河東/至道初/遷兵部員外郎/充鹽鐵副使/點睛：對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應當先誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話 、依總分 、據(jù)修辭 、對稱 、反復、辨句式。斷句有一個重要的方法，抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對話、引文標志: 文言文的對話、引文常常用“曰”、“云”為標志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個口訣，或許對同學們斷句會有些幫助：“曰”后冒(：)，“哉”后嘆(！)，“夫”“蓋”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面畫圓圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(？)，“也”“者”作用要停頓?；蚓?。)或逗(，)表情形，各人位置要記牢。11. 試題分析：此題考查文學常識的識記能力和篩選信息的能力。解答此題，可根據(jù)平時的積累，將表述錯誤的選項找出即可。題中C項在中國古代，連坐是指因一人犯罪而使有一定關(guān)系的人（如親屬、鄰里或主管者）連帶受刑的制度。12. 試題分析：此題主要考查考生分析和概括文本內(nèi)容的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，作出判定。題中B項“職責內(nèi)從來沒有出過什么差錯”表述錯誤。宋太初任陜西轉(zhuǎn)運使時，其副使盧之翰運送軍糧被敵人搶掠而去。點睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，只要到文中找到原句：然后進行比較選項，即可發(fā)現(xiàn)錯誤。13. 試題分析：此題翻譯時需要注意計分點：（1）“規(guī)畫”“咨”“嘗”“自用”“德”；（2）“是”“按劾” “獄”“聞”“韙”。文言文翻譯最主要是抓得分點，考生把兩句放到原文中，根據(jù)上下文意思，再結(jié)合句中得分點來翻譯句子。點睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要