20xx年高考押題密卷(全國一卷)語文試題【含答案】(編輯修改稿)
2025-04-05 05:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地接待了他。他知道了令行的許多情況。令行是累死的。拖著一個患癆病的身子，教學(xué)上又一點不肯馬虎，從早到晚，上課、備課，忙得有滋有味。每月的收入，除留一點生活費外，全用來為窮苦學(xué)生購買書籍、文具。朱慨然聽得雙手發(fā)顫，心上寒颼颼的。“令行不是有一座‘適園’嗎?”“先生生前說，無園者可以有園，天地萬物皆屬此園。順乎自然，以三尺微軀為社會效力，即是賞心樂事。”朱慨然覺得自己已找到了令行的“適園”。，不正確的一項是（3分），表現(xiàn)了這座園子的小巧精致，韻味十足。，小橋流水皆得自然之趣，毫無斧鑿之痕，充分體現(xiàn)了胡令行造園技藝的高超。，行文中多處埋下伏筆，為揭開適園的“真相”做好鋪墊，使小說結(jié)局既在意料之外，又在情理之中。，通過他的心理變化，推動情節(jié)發(fā)展，使小說懸念迭生，波瀾起伏，回環(huán)跌宕。8.（1）小說為什么用很多筆墨寫“置足園”？（4分）（2）小說結(jié)尾說“朱慨然覺得自己已找到了令行的‘適園’”。根據(jù)文意解釋句中“適園”的含義。（4分）？你如何評價這個人物？（4分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。李穆，字孟雍，開封府陽武人。幼能屬文，有至行。行路得遺物，必訪主歸之。從王昭素受《易》及《莊》《老》書，盡究其義。昭素謂曰：“子所得皆精理，往往出吾意表。”且語人曰：“李生異日必為廊廟器?！敝茱@德初，以進(jìn)士為郢、汝二州從事，遷右拾遺。宋初，以殿中侍御史選為洋州通判。既至，剖決滯訟，無留獄焉。移陜州通判，有司調(diào)郡租輸河南，穆以本州軍食闕，不即應(yīng)命，坐免。又坐舉官，削前資。時弟肅為博州從事，穆將母就肅居，雖貧甚，兄弟相與講學(xué)，意泊如也。開寶五年，以太子中允召。穆與盧多遜為同門生，太祖嘗謂多遜：“李穆性仁善，辭學(xué)之外無所豫?！睂υ唬骸澳虏傩卸酥?，臨事不以生死易節(jié)，仁而有勇者也。”上曰：“誠如是，吾當(dāng)用之。”時將有事江南已部分諸將而未有發(fā)兵之端乃先召李煜入朝以穆為使穆至諭旨煜辭以疾且言事大朝以望全濟(jì)今若此有死而已穆曰：“朝與否，國主自處之。然朝廷甲兵精銳，物力雄富，恐不易當(dāng)其鋒，宜熟思之，無自貽后悔?！笔惯€，具言狀，上以為所諭要切。江南亦謂其言誠實。太平興國四年，從征太原還，拜中書舍人。七年，以與盧多遜款狎，又為秦王廷美草朝辭笏記，為言者所劾，責(zé)授司封員外郎。八年春，與宋白等同知貢舉，及侍上御崇政殿親試進(jìn)士，上憫其顏貌癯瘁，即日復(fù)拜中書舍人、史館修撰、判館事。五月，召為翰林學(xué)士。六月，知開封府，剖判精敏，奸猾無所假貸，由是豪右屏跡，權(quán)貴無敢于以私，上益知其才。十一月，擢拜左諫議大夫、參知政事。月余，丁母憂，未幾，起復(fù)本官。穆三上表乞終制，詔強(qiáng)起之，穆益哀毀盡禮。九年正月，晨起將朝，風(fēng)眩暴卒，年五十七。（節(jié)選自《宋史李穆傳》），正確的一項是（）（3分）／江南已部分諸將／而未有發(fā)兵之端／乃先召李煜入朝／以穆為使／穆至諭旨／煜辭以疾／且言／事大朝以望全濟(jì)／今若此／有死而已／／已部分諸將／而未有發(fā)兵之端／乃先召李煜入朝／以穆為使／穆至諭旨／煜辭以疾／且言／事大朝以望全濟(jì)／今若此／有死而已／／已部分諸將／而未有發(fā)兵之端／乃先召李煜入朝／以穆為使／穆至諭旨煜／辭以疾／且言／事大朝以望全濟(jì)／今若此／有死而已／／江南已部分諸將／而未有發(fā)兵之端／乃先召李煜入朝／以穆為使／穆至諭旨煜／辭以疾／且言／事大朝以望全濟(jì)／今若此／有死而已／，不正確的一項是（3分），即殿下屋和太廟，代指朝廷。以具體代指抽象，這與“社稷”代指國家有異曲同工之妙。，是漢代設(shè)置的太子官屬，又稱中盾，南朝宋齊稱中舍人。唐貞觀復(fù)改為中允，清末廢除。，即擔(dān)任?？蓡为氉鲃釉~使用，如“知開封府”，亦可合作名詞使用，如“知縣”“知府”等。，與集賢院學(xué)士分司起草詔書及應(yīng)承皇帝的各種文字。唐后期，往往可以升任宰相。，不正確的一項是（3分），精通經(jīng)義。他從小就能寫文章，從師學(xué)習(xí)《易》及《莊》《老》這些經(jīng)典，窮究其義，所得都是精微之理。，精敏果敢。任洋州通判時剖斷積存的訴訟，沒有遺留的案件；知開封府時，剖判精敏，奸猾之徒無所依靠。，孝悌淡泊。小時路上拾遺必送還失主；與母、弟住一處，雖貧而樂；被奪情復(fù)官，他多次上表請求守滿喪期。，堪當(dāng)重任。朝廷召李煜，派李穆前往下詔。李穆言辭得體，軟中帶硬，迫使李煜答應(yīng)入朝，受到皇上稱贊。（10分）（1）移陜州通判，有司調(diào)郡租輸河南，穆以本州軍食闕，不即應(yīng)命，坐免。（2）以與盧多遜款狎，又為秦王廷美草朝辭笏記，為言者所劾，責(zé)授司封員外郎。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成14～15題?！哆^蘇州》蘇舜欽東出盤門刮眼明①，蕭蕭疏雨更②陰晴。綠楊白鷺俱自得，近水遠(yuǎn)山皆有情。萬物盛衰天意在，一身羈苦俗人輕③。無窮好景無緣?、埽描^(qū)區(qū)⑤暮亦行?！咀ⅰ竣俟窝勖鳎壕拔锔裢饷篮?，使眼界開朗。②更：改變。③俗人輕：被世俗之人所看輕。④?。毫糇?。⑤區(qū)區(qū)：即仆仆，形容旅途勞累困頓。，不正確的一項是（3分），交代行蹤和寫景的觀察點，同時引出第二句的寫景。前一句以“刮眼明”突出景物給人的感受；第二句以“更”體現(xiàn)景色和光線的變化。，寫得生動有情。綠與白色彩鮮明對應(yīng)，近與遠(yuǎn)層次分明，寫出了詩人在經(jīng)過蘇州時看到的美好景物以及自己的愉悅心情。，其實有著內(nèi)在的聯(lián)系，“天意在”隱含詩人的隨緣自適的曠達(dá)，“俗人輕”流露出對自己身世遭遇的悲嘆無奈和對世俗的憤懣?！盁o窮好景”與“無緣住”形成反差，構(gòu)成主客觀矛盾；“區(qū)區(qū)”和“暮亦行”卻具有正襯的意味，突出了人生的艱辛和內(nèi)心的悲苦。，請從情與景的關(guān)系的角度賞析這首詩。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共l小題，6分）。（6分）（1）根據(jù)韓愈在《師說》中的表述，士大夫之族擇師之難，難在自己的心理，除了年齡和知識兩個要素之外，還有“ ， ”的尷尬也讓他們很為難。（2
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