浙江省20xx年高考考前押題卷語文試題三word版含答案(編輯修改稿)
2024-12-23 20:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 長的驪山山脈，兩旁的村野除了綠色之外，就是清一色的土黃：黃色的村落，黃色的圍墻，黃色的土屋。在綠與黃的上空，有一叢叢的銀色光斑，那是秦川大地上滿山遍野的泡桐樹，在暮春時(shí)日綻放 出來的白色花朵。 我想，我沒有帶來一束悼念亡者的花，權(quán)且把這些天地間的白花，當(dāng)成我祭奠蒙難冤魂的碩大花環(huán)吧！ ④ 汽車拐進(jìn)一個(gè)叫洪慶堡的村莊，我們步行走到了村南，首先映入眼簾的是麥田邊緣上豎著的一塊黑碑，由于碑身上遮滿黃塵，我俯身于石碑前仔細(xì)看了一會(huì)兒，才看出碑身上的刻字： “ 坑儒遺址 ” 。跟著友人沿麥田間的一條田埂小路，繼續(xù)向東行約百余米，另一塊高大黑色石碑聳立于麥田中間，上刻 “ 秦坑儒谷 ”四個(gè)大字。 ⑤ 此時(shí)已是黃昏時(shí)分，斜陽把一抹橘黃色的光亮涂染在石碑上。我走到高大挺拔的石碑之前，久久地凝視著它，似想從它的肖像中 ，讓時(shí)光倒流回歸到遠(yuǎn)古；但是任憑我怎么臆想，只有眼前那只 形若烏龜馱著石碑的赑屃 [注 ]。在傳說中赑屃是龍的兒子之一，頭似被什么利器砸斷了，因而它只能用殘缺不全的身子，馱著那高大沉重的石碑了 。 ⑥ 碑身后面，樹碑人留下長長的碑文，碑文上如是描述焚書坑儒谷的悲楚：傳云，諸生陰魂不散，天陰雨濕，鬼聲凄厲。村人稱之為鬼溝。我就此詢問麥田中的一位老農(nóng)，他說他沒有聽到過鬼哭狼嚎，說這是后人為眾多書生冤屈之死，“ 吃柳條拉柳筐 ——滿肚子瞎編 ” 出來的鬼怪故事。但他后來的一番話，則讓我吃了一驚： “ 這兒雖然沒有鬧過鬼，但對(duì)后世影響可 大著哩！村里的大人不讓孩子上學(xué)，說是學(xué)問多了，會(huì)變成這兒的鬼。 ” 這位老人，還將其說延伸到了今昔：“ 前些年中國不是也發(fā)生過啥 ‘ 文革 ’ ，挨整的就是一些學(xué)問簍子，俺這兒八百 里秦川，死的也多是有知識(shí)的人！ ” 筆者無論如何也想象不到一個(gè)農(nóng)村老漢，會(huì)對(duì)我說出這樣的一番話來。面對(duì)鬼谷周圍的山，面對(duì)鬼谷上空的云，面對(duì) “ 秦坑儒谷 ” 的高大石碑， 我失語地站在那兒 。 ⑦ 臨走前，我向老農(nóng)表示了真摯的謝意之后，匆匆用數(shù)碼相機(jī)，錄下 “ 秦坑儒谷 ” 石碑上的碑文，并百感交集地向石碑彎腰鞠了一個(gè)大躬。這既是我對(duì)遠(yuǎn)古含冤而死儒生們的心祭，又是表達(dá)我 對(duì)立碑人的誠摯敬意。 ⑧ 在歸途上，我想得很多很多。據(jù)碑文敘述，此碑立于 1994 年，由陜西省教育學(xué)院圖書館館長撰文，富年縣石刻藝術(shù)館完成了此碑的刻字。我雖無法得知其全部運(yùn)作是屬于政府行為抑或是民間行為，但從中可以看出的是，國人在張揚(yáng)可貴的人文良心。也許考古工作者的雙眼，只是盯緊皇陵皇室的開掘，因而秦 “ 焚書坑儒 ” 谷，一度成了被遺忘了的歷史角落；但在今天，有良知的文化人把它擺到了中國歷史的圖案之中，供后人反思其味。筆者認(rèn)知，開掘皇陵皇室中的金銀文物，因?yàn)檫@是中國歷史的組成部分，固然也很重要，但帝王留下的罪惡，也不容淡化。因?yàn)閺拇笄氐矫鞔?“ 火燒功臣樓 ” 和方孝孺滅門十族 ——直到中國的“ 文革 ” ，這些歷史所反映的教訓(xùn)，似乎更值得考古工作者去開掘。 ⑨ 這就是 “ 秦坑儒谷 ” ，給后來人留下的一個(gè)民主建政的話題。 【注】 赑屃 (b236。x236。)：古代神話傳說中龍之九子之一。形似龜，好負(fù)重，長年累月地馱載著石碑。 11．初次探訪無蹤可循時(shí)，作者提到 “ 我認(rèn)知我們民族在某些方面的劣根性 ” ，你理解此處 “ 劣根性 ” 的內(nèi)涵嗎？請加以說明。 (3 分 ) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 對(duì)歷史遺留的教訓(xùn)或民族悲劇性事件，國人常漠視、淡化或選擇性地遺忘。 12．請指出第 ③ 段畫線句的寫作特點(diǎn)，并分析這些句子在文中的作用。 (3分 ) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 寫作特點(diǎn)：修辭上運(yùn)用對(duì)比、排比；表達(dá)方式上運(yùn)用白描。 作用： ① 交代環(huán)境，渲染了蒼涼、肅穆、凝重的氛圍； ② 是作者探訪 “ 秦坑 儒谷 ” 的開端，為全文奠定了沉重、悲哀的感情基調(diào)； ③ 為下文展開敘寫與申發(fā)議論 (反思其味 )作了鋪墊。 13．文中對(duì)赑屃形象的刻畫有什么作用？ (4 分 ) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 雙關(guān)。 ① 交代 “ 秦坑儒谷 ” 遺跡的現(xiàn)狀，暗示當(dāng)下我們對(duì)這一歷史悲劇的冷漠態(tài)度。 ② 以赑屃暗喻地下儒生相似的悲慘命運(yùn)，增加蕭索的悲劇感。 14．文中寫到在聽到老漢一番話后，作者 “ 失語地站在那兒 ” 。試分析作者“ 失語 ” 的原因。 (5 分 ) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 作者從農(nóng)村老漢所說的話中，意識(shí)到 “ 坑儒 ” 的禍害到現(xiàn)在還很深，如民間對(duì)知識(shí)的恐懼，如 “ 文革 ” 對(duì)知識(shí)的荼毒；現(xiàn)實(shí)中，我們?nèi)狈?duì)這一歷史教訓(xùn)的深刻反省，使作者意識(shí)到 “ 鬼谷 ” 的陰影猶在；對(duì)含冤而死的知識(shí)分子的悲悼。 15．文章結(jié)束時(shí)，作者認(rèn)為人們在積極開掘皇陵文物的同時(shí)，對(duì)帝王留下的罪惡有淡化的傾向?？v觀全文，談?wù)勀阏J(rèn)為我們應(yīng)該怎樣解讀歷史，感悟歷史。(5 分 ) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ① 保持自信的同時(shí)應(yīng)有正視反思的精神，這是社會(huì)發(fā)展、民族成長所必需的。 ② 民族的歷史性文物固然值得重視，但不能回避歷史上的教訓(xùn)和悲劇。這才是對(duì)歷史的正確態(tài)度，如果忽略從悲劇里整理教訓(xùn)以作借鑒，不僅歷史將永遠(yuǎn)是一輪缺圓的蝕月，時(shí)代與未來的發(fā)展也將布滿陰影。 三、古代詩文閱讀 (共 37 分，其中選擇題每小題 3 分 ) (一 )閱讀下面的文言文 ，完成 16～ 20 題。 (19 分 ) 況侯抑中官 (明 )楊循吉 蘇州，古大郡也，守牧非名公不授，載見前聞。自入我朝，乃得況公鐘焉。 公本江西人，實(shí)姓黃氏。初以小吏給役禮部，司僚每有事白堂上，必引公 與 ． 俱，有所顧問，則回詢于公以答。 尚書呂公震奇之，因薦為儀制主事 。 仁宗賓天，宣宗在南京，當(dāng)遣禮官一人迎駕。眾皆憚行。呂尚書以公就命，公挺然出曰： “ 是固非我不可！ ” 鋪馬馳七晝夜至南京。駕發(fā)，公紗帽直領(lǐng)芒鞋，步扶版轎行千
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