20xx-20xx學(xué)年物理人教版選修3-3教案：101-功和內(nèi)能-(3)-【含答案】(編輯修改稿)
2025-04-05 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 清楚，現(xiàn)在我們一起去學(xué)習(xí)的著名的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。⒈介紹實(shí)驗(yàn)原理：重物下落帶動(dòng)輪葉旋轉(zhuǎn)，通過對(duì)容器里的水?dāng)嚢钑r(shí)，產(chǎn)生摩察力對(duì)水做功，水溫升高。⒉理解實(shí)驗(yàn)：（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選擇那些物體做為研究的系統(tǒng)？(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的容器用絕熱性能良好的材料，為什么？：如果你是當(dāng)年的焦耳，那你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案研究做功與系統(tǒng)內(nèi)能變化量之間的關(guān)系？4焦耳通過多次實(shí)驗(yàn)，得出一條很重要的規(guī)律？改變系統(tǒng)狀態(tài)有兩種方式：做功和熱傳遞，為了排除熱傳遞的干擾，需要絕熱過程。實(shí)驗(yàn)、感受： 領(lǐng)悟：，感受科學(xué)家設(shè)計(jì)思想。2明白此實(shí)驗(yàn)的成功的前提條件，絕熱過程。4學(xué)生思考：當(dāng)年焦耳是如何設(shè)計(jì)方案研究做功與狀態(tài)變化量之間的關(guān)系？5學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)得出的規(guī)律：在絕熱過程只要重力做的功相同，系統(tǒng)的狀態(tài)變化量相同，即溫度升高相同。通過對(duì)焦耳實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)：⑴使學(xué)生感受科學(xué)與文學(xué)的聯(lián)系。通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)。通過引導(dǎo)學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)感受，并使之保持學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其語言表達(dá)能力。通過引導(dǎo)學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)使其感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生明白規(guī)律的得出是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上的。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課教學(xué)探究電功和系統(tǒng)狀態(tài)變化的關(guān)系引導(dǎo):在了解焦耳實(shí)驗(yàn)一的基礎(chǔ)上，提
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1