【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可使文章題目生動(dòng)形象，富有文采。這些標(biāo)題由于運(yùn)用了一定的修辭手法，閱卷者一看便有種耳目一新之感，標(biāo)題就給閱卷者留下了良好的印象。①比喻以“挫折”為話題——《別抱怨手上的牌》、《不可多得的教師》《磨難是金》以“環(huán)?！睘樵掝}——《點(diǎn)燃綠色的火焰》、《我想有個(gè)美麗的家》關(guān)于“孝”——《請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng)》“關(guān)注生活”的話題——《我愛(ài)曲線的生活》 練習(xí)：以“微笑”為話題，擬一個(gè)題目：________________________________②擬人 以“樹(shù)”為話題：《樹(shù)的“嘆息”》以“挫折”為話題——《你別把我看扁了》以“環(huán)?！睘樵掝}：《地球就診記》 《與小鳥(niǎo)有個(gè)約會(huì)》練習(xí)：以“泥土”為話題，擬幾個(gè)題目：__________________________________________________（3）、引用、化用歌詞、詩(shī)句、名言、俗語(yǔ)歌曲的歌名及歌詞或魅力十足、準(zhǔn)確精練；或膾炙人口、富有哲理；其中不乏極富思想性、思辨性、口語(yǔ)化、人情味的詞句。這些詞句一旦入題就能像磁場(chǎng)一樣吸引讀者。以“環(huán)?！睘樵掝}《我想有個(gè)家——一只小鳥(niǎo)的心聲》(潘美晨)以“寬容”為話題：《一笑而過(guò)》(那英) 以“親情”為話題：《滴滴香濃，意猶未盡》（麥?zhǔn)峡Х葟V告語(yǔ)） 以“挫折”為話題：《生于憂患，死于安樂(lè)》?。ā睹献印罚┚毩?xí)：以“友誼”為話題，擬一個(gè)題目：______________________________________________（4）反常法運(yùn)用多角度思維，把一些公認(rèn)的常理作反向思考構(gòu)成文題，往往能收到奇效。如《弄斧到班門》《常在河邊走就是不濕鞋》《三個(gè)臭皮匠怎敵諸葛亮》等，這些標(biāo)題一反人們的思維定勢(shì)，它能引發(fā)人們的思考，激起讀者的閱讀欲望。以“關(guān)注生活”為話題：《往事并不如煙》、《以胖為榮》以“素質(zhì)教育”為話題：《真想做個(gè)后進(jìn)生》、《渴望停電》練習(xí)：以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題，擬幾個(gè)題目：________________________________________________：【例題精講】練習(xí)：給下文補(bǔ)充標(biāo)題，并列出提綱。生活中傳遞的現(xiàn)象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂(lè)、傳遞愛(ài)心……傳遞的方式也多種多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個(gè)過(guò)程。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者，或是參與者。請(qǐng)以“傳遞________”為題，寫一篇文章。（50分）　　要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；　?。?）文體不限（詩(shī)歌除外）；　?。?）不少于600字；　　（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【知識(shí)梳理2】素材與立意【立意】方法一：以小見(jiàn)大就是以小題材表現(xiàn)大主題的方法，讓“一滴水反映出太陽(yáng)光輝”。放慢腳步也是一種幸福 放慢腳步，是一種悠然自在的生活態(tài)度，放慢腳步，能更好地品味人生的種種滋味，放慢腳步，何嘗不是一種幸福？作文內(nèi)容不一定要是大事，只要我們善于透過(guò)表象看到事物的本質(zhì)，就可以寫出好文章。有時(shí)，一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情可能就是一個(gè)典型。一聲輕語(yǔ)、一次微笑，可能有著豐富的內(nèi)涵?！按箢}小作”，往往可以達(dá)到“小中見(jiàn)大”的效果。比如，習(xí)作《一碗面條》里有這樣的情節(jié)：每次回家，鑰匙剛插進(jìn)鎖孔，媽媽的身影會(huì)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在門口，當(dāng)我把目光移向桌面時(shí)，準(zhǔn)會(huì)見(jiàn)到一碗熱乎乎的面條。那一瓣瓣的蒜頭和綠綠的蔥絲，看著就讓我心動(dòng)，面里的佳肴更是天天變換著式樣。品嘗著面條，戶外帶來(lái)的寒氣頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤。幾口熱湯下肚，一種家庭的溫馨便漸漸地從心頭升起。 本文作者善于觀察，感悟生活深刻，從一碗面條里看到了母親對(duì)自己的一片濃濃的關(guān)愛(ài)。又如，晚上看書時(shí)，父親送來(lái)一杯茶，這是一件很平常的事情，但有位同學(xué)從父親生病時(shí)送來(lái)的一杯茶里，看到了其中蘊(yùn)含的殷殷期待和嚴(yán)中見(jiàn)慈的深沉父愛(ài)。由于把事件提煉得真實(shí)深入，這篇題為《一杯熱茶》的文章，發(fā)表后得到了不少讀者的好評(píng)。像《一碗面條》、《一杯熱茶》這類文章，采用的都是“以小見(jiàn)大”、“平中見(jiàn)奇”的立意方式，值得我們好好借鑒。方法二：高屋建瓴就是指作文要 “大氣”，有高遠(yuǎn)的立意，有才識(shí)，有超越平庸的氣概和膽略。失敗也是一種幸福（同題比較） 雖然前一次考試考得很慘，被老師批評(píng)被爸爸媽媽罵了一頓，但我從中吸取了教訓(xùn)，所以第二次我取得了滿意的成績(jī)，得到了家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)，所以我覺(jué)得失敗也是一種幸福！ 失敗是通往成功的階梯，每當(dāng)我們失敗一次便是離成功又近了一步。當(dāng)你獲得成功時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)失敗不再是痛苦，而是一筆財(cái)富、一種幸福！方法三：出奇制勝即提出超越常理、違背常規(guī)甚至有些荒謬的構(gòu)想和創(chuàng)意，然后想辦法使之合理化，讓別人認(rèn)為合情合理。從而獲得新奇獨(dú)特的感受和心得。離別也是一種幸福（同題比較）離別了，我無(wú)憾，因?yàn)槲覀冊(cè)鴶y手共度那一段美好的青春時(shí)光；離別了，我不痛，因?yàn)樵谝院蟮穆飞嫌心銈兊臏嘏８?；離別了，我不哭，因?yàn)槲一孟胫乱淮蔚拿利愔胤?，那時(shí)一定有比現(xiàn)在更完美的你、我、他……離別，也是一種幸福！【知識(shí)梳理3】題記在正文之前題目之下，援引他人或自寫的含義深刻的話，這便是題記。一、巧用比喻，形象含蓄　示例一：日子像手中的細(xì)沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無(wú)反顧?！斗瓩z日子》【點(diǎn)評(píng)】將日子比作滑滑的掌中細(xì)沙，這本身就很富有動(dòng)感和美感，點(diǎn)出日子之本質(zhì)，貼切而又飽含哲理，接著，正文中小作者又以意識(shí)流的手法翻檢日子中的零亂碎片，以自省的姿態(tài)思考成長(zhǎng)的話題，與題記渾然一體。示例二：或許，每個(gè)人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的努力，就是讓那里開(kāi)滿鮮花?！渡且欢涑ｉ_(kāi)不敗的花》【點(diǎn)評(píng)】將人生喻為花朵，鮮明生動(dòng)地亮出觀點(diǎn)，統(tǒng)領(lǐng)全文，使文章增加了濃郁的詩(shī)意與深邃的哲理，說(shuō)理精彩，善于用詩(shī)化語(yǔ)言抒懷議論，顯示了考生開(kāi)闊的視野與豐富的積累。二、活用詩(shī)句，增強(qiáng)底蘊(yùn)　示例一：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路。——《獨(dú)上高樓》示例二：只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流血的手指，才能彈出世間的絕唱?！赌菚r(shí)花開(kāi)》【點(diǎn)評(píng)】示例一，考生借王國(guó)維對(duì)詞中境界的描述，暗示了“獨(dú)’’與“高”并存，表達(dá)了自己對(duì)生命境界的理解。當(dāng)清醒的“自我認(rèn)識(shí)’’與世俗的“他人期望”不能一致時(shí)，“獨(dú)上高樓”便成了考生心中理想的選擇，考生巧用詩(shī)詞作題記，不僅體現(xiàn)了本文的主旨，而且增強(qiáng)了文章的文化底蘊(yùn)。示例二，考生巧妙地用泰戈?duì)柮?，與話題“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合，不僅增加論證的可信度，更增添了文章的哲理性。三、對(duì)比反襯，凸顯主旨示例一：高樓越來(lái)越多，空間越來(lái)越小。冷漠越來(lái)越多，溫情越來(lái)越少。然而，感動(dòng)，正以它清淡卻足以令人動(dòng)容的方式，詮釋人文的內(nèi)涵?！陡袆?dòng)，點(diǎn)一瓣心香》示例二：如果你失去了金錢，你只失去了一小部分。如果你失去了健康，你只失去了一小半。如果你失去了誠(chéng)信，那你就幾乎一貧如洗了?！妒钦l(shuí)在贊美皇帝的新裝》【點(diǎn)評(píng)】示例一，考生采用兩組對(duì)比，客觀而冷靜地展示了殘酷的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了物質(zhì)空間與心靈空間雙重狹小的處境。但考生高揚(yáng)主旋律，看到了時(shí)代的亮色，“悲”而不“怨”，“暗”中有“亮”，在這樣的危機(jī)之中，凸現(xiàn)了“感動(dòng)”的意義，令人眼前一亮。文章用題記的形式，開(kāi)篇即亮出自己的觀點(diǎn)，為讀者閱讀全文提供了明晰的思路。 示例二，為突出主旨，考生用對(duì)比的方式層層推進(jìn)，先言錢之重要，繼而寫健康之重要