20xx山東泰安佛山中學語文中考模擬卷(編輯修改稿)
2025-04-05 05:18 本頁面
【文章內容簡介】 泊無根。，詩人深感孤苦無依而頓生哀怨。（3分）（ ），表達了詩人寧死不屈，舍生取義的堅貞之情。，辛苦和寥落兩個詞道盡坎坷的人生際遇，感情深沉，悲郁感人。，寫出作者對時局的無奈，表達了 對國勢危亡的擔憂和對自己坎坷命運的悲嘆。，以磅礴的氣勢，高亢的精神，慷慨激昂的愛國熱忱收束全篇，點名主旨，震撼人心。（3分）（ ），鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》），靈旗空際看。（夏完淳《別云間》），提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》），直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）第二卷( 表述題 共102分)五、按要求完成下列各題。（14分）。(7分)(1)金樽清酒斗十千， （李白《行路難（其一）》）(2) ，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)(3)而或長煙一空 ，浮光躍金，靜影沉璧(范仲淹《岳陽樓記》)（4） ，切問而近思。（《論語十二章》）（5） ，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）（6）晴川歷歷漢陽樹， （崔顥《黃鶴樓》）（7） ，只有香如故。（陸游《卜算子 詠梅》），完成題目。(4分)請從“青春初心奮斗勇氣 理想 張揚”等詞中選取詞語(不少于三個)，連綴成一段話，并且運用排比的修辭手法。 《朗讀者》播出后好評不斷。請閱讀探究下面材料，說說朗讀有什么好處？（3分）【材料一】美國著名親子閱讀專家吉姆?崔利斯是兩個孩子的父親，他堅持為孩子們朗讀。在他看來，朗讀是最簡單、最直接、最有效的情感交流方式。【材料二】我們總是羨慕那些口若懸河即興演講的人，仰慕那些說話頭頭是道有條有理的人，喜歡那些文采飛揚出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是練出來的。一個人我覺得最直接的途徑就是朗讀。如果我們面對一篇現(xiàn)成的文字尚不能大聲流利地讀出來，難道還能指望即興地說出流利的話嗎？【材料三】我們大聲朗讀，品味詩詞文章的語言美，領略詩詞文章的節(jié)奏美，欣賞詩詞文章的韻律美，領悟詩詞文章的情感美，體會詩詞文章的意境美，從而感受中國語言文字和語言藝術的魅力。 六、閱讀下面的文字，完成2022題。(18分)關 羽 傳關羽字云長，本字長生，河東解人也。亡命奔涿郡。先主于鄉(xiāng)里合徒眾，而羽與張飛為之御侮。先主為平原相，以羽、飛為別部司馬，分統(tǒng)部曲。先主與二人寢則同床，恩若兄弟。而稠人廣坐，侍立終日，隨先主周旋，不避艱險。建安五年，曹公東征，先主奔袁紹。曹公禽羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。紹遣大將顏良攻東郡太守劉延于白馬，曹公使張遼及羽為先鋒擊之。羽望見良麾蓋，策馬刺良于萬眾之中，斬其首還，紹諸將莫能當者，遂解白馬圍。曹公即表封羽為漢壽亭侯。初，曹公壯羽為人，而察其心神無久留之意，謂張遼曰:卿試以情問之。既而遼以問羽，羽嘆曰:吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。吾終不留，吾要當立效以報曹公乃去。遼以羽言報曹公，曹公義之。羽嘗為流矢所中，貫其左臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛，醫(yī)曰:矢鏃有毒，毒入于骨，當破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳。羽便伸壁令醫(yī)劈之。時羽適請諸將飲食相對，臂血流離，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。(選自陳壽《三國志?關羽傳》有刪改)。(8分)(1)遂解白馬圍（ ） (2)曹公即表封羽為漢壽亭侯（ ）(3)吾要當立效以報曹公乃去（ ） (4)臂血流離，盈于盤器（ ）。(6分)（1）吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。160
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