【文章內(nèi)容簡介】 年11月22日《人民日報》，有刪改）（1）解釋第①段中“接管”的含義。 （2）概括第②段的主要內(nèi)容。 （3）第④段中作者提出“‘網(wǎng)絡(luò)文學(xué)’在數(shù)?上已?+得夠多了”的觀點，并用“IP”的例子加以證明，請具體分析這一例子是如何證明觀點的。 （4）下列與文意相符的一項是（ ） “網(wǎng)絡(luò)小說怪力亂神、子虛烏有”的創(chuàng)作狀況。“風(fēng)物長宜放眼?”，要我們看到網(wǎng)絡(luò)小說的發(fā)展未來?！暗?IP 者得天下”的觀點?！捌鹩谇嗥贾本褪且覀兛吹骄W(wǎng)絡(luò)文藝發(fā)展的未來。（5）本文標(biāo)題是“網(wǎng)絡(luò)文藝處在‘雅化’關(guān)鍵期”，作者在文中提出了哪些“雅化”的建議。 8．閱讀下文，完成下列小題動畫藝術(shù)的構(gòu)建與傳播對兒童心理的影響（節(jié)選）周大勇 王秀艷 動畫片以怪異形象、滑稽動作以及擬人話語構(gòu)成了它的幽默源，而這些元素?zé)o疑與兒童求新、求奇、求趣的心理相匹配。也就是說，動畫藝術(shù)的構(gòu)成要素與兒童的接受心理具有同構(gòu)性，這決定了動畫藝術(shù)能夠深入兒童內(nèi)心世界，其潛移默化的影響是不容置疑的。無論是從背景布局到動畫形象的設(shè)置無不呈現(xiàn)了它的特異性，比如“海綿寶寶”“天線寶寶”“大頭兒子”“果寶”“大耳朵圖圖”等形象從外形的設(shè)計上就帶有一定的怪異性。如果說怪異外形是動畫片幽默產(chǎn)生的潛在條件，那么滑稽動作與擬人的話語則直接將幽默表露出來。 很多動畫藝術(shù)形象都可以在現(xiàn)實生活中找到原型，但又并非現(xiàn)實生活原貌，而是在現(xiàn)實基礎(chǔ)上的“變異化”組合。這種組合方式是符合兒童接受心理的，對兒童而言，這種藝術(shù)組合與呈現(xiàn)既具有“熟悉感”又不乏“陌生化”信息的融入。將兒童置于“熟悉”到“陌生”之間，滿足了兒童的好奇心和求索欲望。從“喜羊羊”“灰太狼”“加菲貓”到“忍者神龜”“功夫熊貓”等這些動物擬人化形象的塑造上，我們不難看出動畫形象“熟悉”與“陌生”融合的特性。而且?guī)缀跛械膭赢嫸及凑铡皵M人”的化身來呈現(xiàn)，并借助擬人的“陌生化”來呈現(xiàn)“熟悉的形象”，拉近了與兒童的距離。不僅如此，以動畫形象的“小巧靈動”向兒童傳遞“人小鬼大”的信息，有助于兒童自信心的培育。 通常動畫片的敘事方式是基于“沖突”或“問題”而展開的。動畫片中的“沖突框架”的確立是基于對立主體雙方矛盾而反映出來的，一種是“斗勇”型，比如《變形金剛》《黑貓警長》《忍者神龜》反映的是正義與邪惡的較量，善惡分明、情節(jié)清晰。另一種則是純粹“斗智”型的，比如《貓與老鼠》《喜羊羊與灰太狼》《魔術(shù)師與兔子》等等以智慧戰(zhàn)勝對手?！皢栴}”的敘事模式是圍繞問題的出現(xiàn)和解決路徑而展開的，比如《海底總動員》是圍繞小丑魚父子從分離（問題出現(xiàn)）到團聚（問題解決）來完成敘事的?；凇皼_突”和“問題”模式下的動畫敘事使情節(jié)起伏跌宕，讓兒童完全融入動畫之中。跳入“動畫世界”的兒童，在“沖突”和“問題”的推動下，能夠滿足于其心理體驗。需要說明的是，兒童從“動畫世界”再跳回“現(xiàn)實世界”就感覺很困惑、也很不情愿和某種不適應(yīng)，需要及時干預(yù)?？磥?，家長需要做好兒童的“把關(guān)人”，對兒童的媒介接觸進行控制和引導(dǎo)。 在動畫想象藝術(shù)中，有時候改變了現(xiàn)實的關(guān)系法則，試圖在動畫中植入一種“平衡”，而恰恰是利用這種超越現(xiàn)實的方式引起受眾對其關(guān)注。在《貓與老鼠》中，與現(xiàn)實相比，貓和老鼠的關(guān)系錯位了，貓的詭計總是能被老鼠識破，而且貓總是被耍，似乎貓永遠(yuǎn)也斗不過機靈的老鼠。對于貓與老鼠的顛覆性構(gòu)建恰恰是動畫藝術(shù)性的體現(xiàn)，這種動畫敘事的構(gòu)建改變了自然法則。動畫藝術(shù)形象“對立關(guān)系錯位”是“違背”自然法則的，對兒童已有的或正在形成的認(rèn)知圖式產(chǎn)生沖擊。《貓與老鼠》在敘事過程中所傳遞主題是動用智慧“弱小一樣可以戰(zhàn)勝強大敵人”，把斗智斗勇的精神傳播給兒童。但不能不提及問題的另一面，這種構(gòu)建方式一定程度上造成低齡兒童認(rèn)知的困惑，心理學(xué)研究表明，7歲以下的兒童還不能充分理解電視節(jié)目的虛構(gòu)性，常常認(rèn)為故事人物在生活中真實存在?！倍鴮Υ簖g兒童而言并非壞事，這種違背常理的藝術(shù)表達(dá)方式有利于兒童打破思維定勢、有助于逆向思維的培育。 今天的兒童，一方面存在著缺少玩伴的孤獨，另一方面也面臨著無休止“學(xué)習(xí)牢籠”的禁錮，二者不同程度地壓制了童真的釋放。而動畫世界的自由舒展、千變?nèi)f化以及超現(xiàn)實的想象力恰恰給兒童送去了屬于他們特有的童真——“單純”“快樂”“稚趣”“游戲”等。盡管“動畫世界”與“現(xiàn)實世界”存在很大的差異，但現(xiàn)代科技助推下的動畫藝術(shù)正在彌合兒童已經(jīng)破損的童年之夢。我們有理由相信，進入動畫世界的兒童是快樂的，這種快樂對于兒童而言，不但喜形于色，而且也指向其內(nèi)心深處，在心理上達(dá)到舒展和釋放。（1）下列關(guān)于“動畫藝術(shù)的構(gòu)建”的說法，符合文意的一項是（ ） 、滑稽動作以及擬人話語是優(yōu)秀的動畫片必須具備的三個要素。，但不照搬生活，要注意“熟悉感”與“陌生化”的融合?！皼_突框架”或“問題”敘事模式分“斗勇”型和“斗智”型兩種?！皩α㈥P(guān)系錯位”這種超越現(xiàn)實的方式來吸引兒童。（2）下列說法不符合原文意思的一項是（ ） ，動畫才能深入兒童內(nèi)心?！皠赢嬍澜纭?，不容易回歸“現(xiàn)實世界”，需要成人及時引導(dǎo)。“對立關(guān)系錯位”違背了自然法則，對兒童的心理產(chǎn)生許多不良影響。、千變?nèi)f化的動畫世界里，兒童可以暫時消除孤獨，獲得滿足和愉悅。（3）動畫藝術(shù)對兒童心理有哪些影響，請結(jié)合原文概括。 9．閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一： 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，%的高校有報紙；％的高校有廣播；％的高校有新聞網(wǎng)；％的高校有通訊社；％的高校有電視臺；％的高校有新聞類雜志；％的高校有微信公眾號；％的高校有微博。可見，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，微信公眾號發(fā)展迅速，躍居第一位。報紙、廣播、微博等緊隨其后。 對比中國高校傳媒聯(lián)盟2011年發(fā)布的《校園媒體發(fā)展白皮書》中的數(shù)據(jù)，傳統(tǒng)校園媒體數(shù)量均有縮減。％，％，％，新聞類雜志波動最小，％。傳統(tǒng)的校園媒體形態(tài)中，僅通訊社類校園媒體呈上升趨勢，％。 相比其他類型的校園媒體，校園電視臺需要的技術(shù)、資金投入較多，專業(yè)性更強，普及率相對偏低。但值得注意的是，調(diào)查結(jié)果顯示，％的校園媒體有獨立的視頻生產(chǎn)能力，生產(chǎn)的視頻類型最主要的三種為文藝娛樂類（％），新聞類（％），談話類（％）。 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，融合型校園媒體大幅增加。在此次調(diào)查中，％的校園媒體組織僅有一種媒體形態(tài)，其他校園媒體組織均具有一種以上的媒體類型。而在《2011年校園媒體發(fā)展白皮書》中，％。 數(shù)據(jù)顯示，％的校園微信公眾號在2013年以前成立，％在2013年成立，2014年到達(dá)校園微信公眾號成立的高峰期，％；2014年以后，校園微信公眾號成立趨勢減緩，％，％。 移動互聯(lián)網(wǎng)的大潮洶涌而來，越來越多的傳統(tǒng)校園媒體順勢轉(zhuǎn)型，通過開通微信公眾號等新的媒體形態(tài)尋求長遠(yuǎn)發(fā)展。在已經(jīng)建立了微信公眾號的校園媒體類型中，％的通訊社建立了微信公眾號，％的紙媒建立了微信公眾號，％的電視臺有微信公眾號，廣播（電臺）％，％。（摘編自《2016年中國高校校園媒體發(fā)展報告》）材料二： 現(xiàn)在的大學(xué)生人手一部手機，幾乎是手不離機。絕大部分大學(xué)生從新媒體平臺中獲取最新信息。 校園市場將是一個萬億級的市場，大學(xué)生是“下一代消費者”，是未來的消費主力，越來越多的企業(yè)開始布局下一代消費者、保持品牌的持續(xù)年輕態(tài)。從2013年開始，廣告主數(shù)量持續(xù)保持兩位數(shù)的增量率。2016年，校園廣告主數(shù)量達(dá)95萬個，預(yù)估2017年會達(dá)到120萬個，隨著消費升級和越來越多的中產(chǎn)階級子女進入大學(xué)，未來進行校園營銷的企業(yè)將會持續(xù)高速增長。 然而，傳統(tǒng)媒體并不能高效地滿足“企業(yè)進校園”的需求。高校新媒體的出現(xiàn)，部分解決了這一困擾，但投放效果需要進一步優(yōu)化。目前，70%的高校新媒體主要通過軟文廣告來實現(xiàn)盈利，在當(dāng)下的高校品牌營銷，軟文投放并不能完美地解決企業(yè)營銷訴求。（摘編自《2016年中國高校新媒體藍(lán)皮書》）材料三： 當(dāng)前一些校媒的“媒體融合”只能算作“多媒體合作”，并沒能按各類媒體的傳播特點和優(yōu)勢進行深度融合，沒有豐富受眾的信息獲取體驗，反而不少受眾產(chǎn)生了信息雷同的閱讀疲勞。（摘編自左軍《全媒體時代校園媒體融合發(fā)展?fàn)顩r研究》）材料四： 新媒體相較于傳統(tǒng)媒體具有很多優(yōu)勢，如傳播速度快、傳播成本低、互動性強、用戶參與感強等。材料五：（1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的—項是（ ） ，中國高校校園新媒體與傳統(tǒng)媒體的發(fā)展水平參差不齊，其中微倍公眾號的普及率躍居第一位。，中國髙校傳統(tǒng)校園媒體數(shù)量，除通訊社類校園媒體略有上升外，其余的均不同程度地呈現(xiàn)縮減趨勢。生產(chǎn)的視頻有文藝娛樂類，新聞類等，這表明，視頻類節(jié)目將迎來大發(fā)展時期。，中國髙校傳統(tǒng)校園媒體轉(zhuǎn)型加快，通過開通微信公眾號等新媒體形態(tài)以求長遠(yuǎn)發(fā)展是一大趨勢。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（ ） ，是因為校園電視臺相較于其他校園媒體需要投入更多的技術(shù)與資金，而且專業(yè)性更強。，中國髙校校園微信公眾號成立趨勢減緩，這表明這種校園新媒體必將被其他類型校園新媒體取代。，2011年，只有23%左右的校園媒體有不同程度的融合，而到了 2016年，融合型校園媒體占比已超過95%。，不是按各類媒體的傳播特點和優(yōu)勢進行深度融合，只是多媒體合作，讓人產(chǎn)生閱讀疲勞感。“企業(yè)進校園”的需求，它以軟文廣告等形式實現(xiàn)盈利，這是傳統(tǒng)媒體辦不到的。（3）請結(jié)合材料，簡要分析高校校園新媒體為什么具有很高的營銷價值。 10．閱讀下面的文字，完成下面小題 材料一： 2017年6月27日，夏季達(dá)沃斯論壇在大連開幕，IBM大中華區(qū)董事長陳黎明、瑞典企業(yè)與創(chuàng)新部部長Mikael Damberg等參與分論壇，并就第四次工業(yè)革命中科技變革帶給人類的焦慮感等話題展開討論。 關(guān)于科技的發(fā)展是否會導(dǎo)致人類被代替的爭論一直沒有停止過，尤其伴隨著近年來人工智能的發(fā)展。在Alphago戰(zhàn)勝李世石、柯潔后，這種憂慮更甚。 陳黎明表示，這種擔(dān)憂并不是當(dāng)下才出現(xiàn)的，事實上從第一次工業(yè)革就開始了，但這種憂慮在長期來看無需擔(dān)心。他舉例說，農(nóng)民并沒有因為農(nóng)業(yè)的機械化而失去了工作，農(nóng)業(yè)機械化并沒有導(dǎo)致大規(guī)模的失業(yè)。陳黎明提出“人機同行，認(rèn)知共進”的觀點，他認(rèn)為人類和科技是相互增強而不是相互替代的。 Mikael Damberg指出變革中的安全感很重要，因此政策要保護在變革中的人們，而這也是包容性增長的體現(xiàn)。短期來看，人們確實感到了不安，對于失業(yè)人員，政府部門需要做到長期規(guī)劃和短期救助結(jié)合，增強技能培訓(xùn) ，否則人們會厭惡改變、抗拒改變。（摘編自王明月《人工智能會淘汰人類？看看達(dá)沃斯上的大咖怎么說》2017年6月27日“央廣網(wǎng)”）材料二： AI——人工智能，科幻電影的創(chuàng)意維納斯，科學(xué)家擔(dān)憂的潘多拉魔盒。例如賈維斯——電影《鋼鐵俠》中鋼鐵俠的AI管家，一度落入惡人手中“黑化”。再如吉迪亞——科幻劇《明日傳奇》中亨特船長忠實的AI助手，以精湛技術(shù)和精準(zhǔn)定位追蹤，成為艦隊?wèi)?zhàn)斗的重要利器。 未來，AI究竟會“黑化”、站在人類的對立面，還是被“訓(xùn)化”、成為乖巧的“服務(wù)員”？在2017年夏季達(dá)沃斯的會場，針對人工智能的未來走向，各界專家展開了激烈探討。 “人們對人工智能充滿期待，也應(yīng)保持高度警惕?！逼杖A永道環(huán)球?qū)徲嫹?wù)市場主管合伙人伍智杰認(rèn)為，應(yīng)以負(fù)責(zé)任的方式來設(shè)計和部署相關(guān)技術(shù)?！拔覀円獌?yōu)先考慮信任和透明度，而非商業(yè)模式、投資目標(biāo)和績效提升方法，這樣才能幫助人們理解人工智能的效用，使其正確的為我們所用?！?“目前，人工智能都是弱人工智能，是人類的工具?！迸c此同時，果殼網(wǎng)、分答創(chuàng)始人嵇曉華也觀點鮮明地表示，短期內(nèi)不會出現(xiàn)強AＩ，“但一旦出現(xiàn)就絕對會‘黑化’，是人類無法降服的?！?“任何一種先進技術(shù)，都可能同時存在促進作用和負(fù)向作用，無論人工智能在某一領(lǐng)域比人強多少，它依然是人的智慧產(chǎn)生的，就像計算機的病毒，無論發(fā)生多少變化，依然有可以控制的辦法?！鼻迦A控股董事長徐井宏說。 無論如何，在這個時代大潮中，AＩ技術(shù)的發(fā)展已不可逆轉(zhuǎn)。“未來，人類與機器人的關(guān)系仍具不確定性?！边@句寫在達(dá)沃斯機器人制造空間墻上的話，引發(fā)著更多的深思。（摘編自《黑化or訓(xùn)化——人工智能的明天在哪里？》2017年6月新華社）材料三： 隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的風(fēng)起云涌，人工智能等新技術(shù)孕育興起，人類開始邁向大智能時代。6月29日在天津召開的世界智能大會上，科技部負(fù)責(zé)人表示，我國即將發(fā)布新一代人工智能發(fā)展的國家規(guī)劃，力爭使之成為新一輪科技和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力。 與會的院士專家和業(yè)界代表普遍認(rèn)為，新一代人工智能正在給人類經(jīng)濟、社會與生活帶來顛覆性影響，人工智能的發(fā)展正進入新階段，呈現(xiàn)出深度學(xué)習(xí)、跨界融合、人機協(xié)同、群智開放和智能操作等特征。 “與所有的顛覆性技術(shù)一樣，新一代人工智能具有高度的不確定性，因此需要統(tǒng)籌謀劃、科學(xué)引導(dǎo)。”科技部負(fù)責(zé)人介紹。 我國重視人工智能在社會倫理、就業(yè)結(jié)構(gòu)、個人隱私、國家安全等方面的變化和挑戰(zhàn)，正抓緊完善相關(guān)政策法規(guī)，走上安全發(fā)展軌道。據(jù)介紹，新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃主要推動四個方面的工作：一是加強能力建設(shè)、夯實基礎(chǔ)設(shè)施，二是加快人工智能科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，三是強化政策儲備、重視風(fēng)險防范，四是加強國際合作，參與人工智能全球發(fā)展的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。（摘編自《邁向大智能時代：我國新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃即將發(fā)布》新華社）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（ ） ，一位舉農(nóng)業(yè)機械化的例子讓大家吃了個定心丸，一位強調(diào)變革中的安全感。，大家看法雖有不同，但都言之有理。，也都涉及如何應(yīng)對的問題，但材料三已明確新一代人工智能發(fā)展的國家規(guī)劃的具體內(nèi)容。（2）下列對材料內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（ ） ，這種辯證客觀的看問題的方法給大眾以積極的引導(dǎo)。，而材料一和材料二從專家的角度談人工智能和人類的關(guān)系問題，顯然這兩則材料比材料三格局要小一些。，看法不一，而材料三重點談我國未來在