20xx-20xx學年高中人教a版數(shù)學必修3學案：122-條件語句-【含答案】(編輯修改稿)
2025-04-05 05:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)a的立方的絕對值．程序如下：(2)條件語句的設計[探究問題]觀察如圖所示的內(nèi)容：1．以上兩種格式的條件語句有什么異同？[提示] 相同點：都由IF開始，END IF結(jié)束．都對某一條件進行判斷后執(zhí)行相應的語句體．不同點：(1)中當滿足條件時執(zhí)行語句體，不滿足條件時執(zhí)行END IF后的語句；(2)中滿足條件時執(zhí)行THEN后的語句，不滿足條件時執(zhí)行ELSE后的語句．2．如果題目中有兩個或兩個以上的條件，該怎樣設計條件語句？[提示] 使用疊加式或嵌套式條件語句．【例2】 已知分段函數(shù)y＝編寫程序，輸入自變量x的值，輸出相應的函數(shù)值，并畫出程序框圖．思路點撥：(1)只作一次判斷能解決本題嗎？(2)你認為解決本題有哪些不同的方法？[解] 法一：嵌套式：程序及程序框圖如下． 法二：疊加式： 1．(變條件)已知y＝，編寫一個程序，輸入x的值，得到相應的函數(shù)值，并畫出程序框圖．[解] 程序框圖如圖所示：程序如下：2．(設問)參照本例的解決方法設計一個程序，輸入學生的成績S，根據(jù)該成績的不同值進行以下輸出：若S60，則輸出“不及格”；若60≤S≤90，則輸出“及格”；若S90，則輸出“優(yōu)秀”． [解] 程序如下：條件語句的嵌套與疊加(1)在一些復雜的算法中，有時需要按要求進行判斷后繼續(xù)按照另一個要求進行判斷，這時可以再利用一個條件語句進行判斷，這就形成了條件語句的嵌套和疊加．(2)條件語句的嵌套一般格式與相應的程序框圖
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