高中英語教師如何提高自身的專業(yè)素養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-04-05 04:58 本頁面
【文章內容簡介】 的精髓，才能進得去、出得來，高屋建瓴，靈活自如。準確地把握英語教材的主線和整個教材的重點，了解每一個單元每一章節(jié)的難點，才能在英語教學中針對重點，分解難點，目標準確，任務清楚，事半功倍，游刃有余。才能寓教于樂，深入淺出，減輕負擔，激發(fā)興趣，形成良性循環(huán)，讓學生輕松學習，挖掘學習潛力。不同學生的年齡特點和認知能力是不同的，課堂教學也是千變萬化的，沒有固定的模式，因此我們要敢于創(chuàng)新。比如在講授西方餐桌禮儀一課時，在學生閱讀相關文章理解文意后，大膽地把復述課文改造為央視熱播節(jié)日幸運五十二中的一個單元你來比劃我來猜進行強化理解。一位學生到黑板前以實物表演課文中關于餐桌禮儀的一些動作，其他學生猜意思，并參考文中具體句子用英語表達出來。創(chuàng)新教材、走近學生生活，這樣學生的真實情感和表演激情皆油然而生，個性得到了張揚，產生了學習知識的強烈欲望和動機，從而明確了學習目的，端正了學習態(tài)度，并逐步形成了自主學習能力。 高中英語教師提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的途徑：掌握現代網絡教育技術 現代教學設備和手段
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