初高中英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)報(bào)告(編輯修改稿)
2025-04-19 05:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要不全都重默，要不把所錯(cuò)的單詞一個(gè)抄 30 遍；然后，提問(wèn)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)答上來(lái)的和單詞的懲罰一樣；最后，點(diǎn)評(píng)作文（作文每周一篇，我給話題或題目） ，將作文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤謄抄在黑板上，然后請(qǐng)學(xué)生找錯(cuò)。 （2）花一個(gè)小時(shí)十五分鐘的時(shí)間進(jìn)行當(dāng)天說(shuō)要教授的重要知識(shí)點(diǎn)的講解（以講與練并用的形式講解，最后再做綜合練習(xí)，增強(qiáng)他們的成就動(dòng)機(jī)） 。 （3）花十五分鐘的時(shí)間對(duì)閱讀理解或完形填空進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。我上課的要求是：（1）上課遲到不許超過(guò)三分種，如若超過(guò)三分種且無(wú)法給出合理的解釋，寫(xiě)一份檢討并來(lái)我辦公室抄一篇作文，下次上課背給我聽(tīng)。 （2）上課必須專心聽(tīng)講，我有可能隨時(shí)停下來(lái)問(wèn)我剛講到哪兒或提問(wèn)相關(guān)知識(shí)，如果不會(huì)做沒(méi)關(guān)系，但要是不知道我講到哪兒，那么和遲到一樣，來(lái)我辦公室抄一篇作文，下次上課背給我聽(tīng)。 （3）若果作業(yè)沒(méi)有完成，且沒(méi)有合理的解釋，作業(yè)翻倍。當(dāng)然，所有的這些懲罰措施都是輔助作用，最主要的方法還是以說(shuō)教為主。上課的前三天，我和所有的學(xué)生都見(jiàn)了面，并進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流，大家彼此有了初步的了解。從三月開(kāi)始，在周末，我平均每天有四節(jié)課，一節(jié)課兩小時(shí)。對(duì)于高一，先進(jìn)行了模塊一和模塊二中知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，之后，進(jìn)行了模塊三的系統(tǒng)學(xué)習(xí)；為了迎接六月份的會(huì)考，高二從模塊一開(kāi)始進(jìn)行全面的系統(tǒng)復(fù)習(xí)；為了迎接六月份的高考，高三從語(yǔ)法開(kāi)始進(jìn)行重要知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化練習(xí)；為了迎接六月份的中考，初中語(yǔ)法班從重點(diǎn)語(yǔ)法開(kāi)始進(jìn)強(qiáng)化練習(xí)；初二先進(jìn)行了初一初二所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)及鞏固，然后，進(jìn)行了初二下冊(cè)第一模塊的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。每天除了上課時(shí)間以外，我平均還會(huì)花一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間為個(gè)別差生進(jìn)行額外輔導(dǎo)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)上課看個(gè)別同學(xué)的反映及和他們課后的聊天，我得知他們對(duì)英語(yǔ)失去興趣的原因是他們底子不好，然后老師漸漸地對(duì)他們不管不問(wèn)，久而久之，破罐子破摔，他們?cè)絹?lái)越差，最終失去了對(duì)英語(yǔ)的興趣與信心。正是因?yàn)檫@額外的輔導(dǎo)，給予他們更多課業(yè)上的幫助，更多精神上的鼓舞，使不少對(duì)英語(yǔ)失去興趣的學(xué)生重新燃起了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，雖然總體令人比較滿意，可對(duì)于一個(gè)剛剛步入教師行業(yè)的我存在著不少難題。例如，一上來(lái)就帶高三和中考語(yǔ)法班，對(duì)高中和初中教材的理解，對(duì)中高考難點(diǎn)的把控。還有，一上來(lái)就帶高中，如何能在鎮(zhèn)5壓住他們的同時(shí)又使彼此成為好朋友，如何能使上課活躍而不亂以及如何能在有限的時(shí)間里以盡量多的形式將所有要教授的內(nèi)容全部呈現(xiàn)出來(lái)等許多棘手的問(wèn)題。不過(guò)俗話說(shuō)：不怕有難事只怕有心人。為了將這些難題一一攻破，我不斷地查看相關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)以及視頻；不斷地向身邊的同事虛心學(xué)習(xí)；不斷地在教學(xué)過(guò)程中以及和學(xué)生的相處中慢慢去摸索。漸漸地，我越來(lái)越有信心；漸漸地，我的課堂越來(lái)越有生機(jī)與活力；漸漸地，學(xué)生對(duì)學(xué)英語(yǔ)的激情在一天天不斷地膨脹；漸漸地，學(xué)生的成績(jī)?cè)诼靥嵘粷u漸地，我和學(xué)生間的感情越來(lái)越深。不知不覺(jué)間，我的實(shí)習(xí)期圓滿結(jié)束。三、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì) 在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，雖然付出了很多，經(jīng)受了很多，但同時(shí)也收獲了很多。下面我就將我在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里最大的四點(diǎn)收獲與體會(huì)羅列如下： 第一點(diǎn)：”Nothing is impossible”。在短短的一個(gè)星期里，我成功完成了對(duì)初中和高中六個(gè)年級(jí)教材體系的分析掌握，并且每天上班時(shí)還堅(jiān)持去聽(tīng)兩到三個(gè)同事的課，回家后自己燒飯洗衣，接著進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)左右的視頻學(xué)習(xí)。在二月一號(hào)的說(shuō)課比賽中，面對(duì)臺(tái)下能說(shuō)慣道的評(píng)委與富有經(jīng)驗(yàn)的同事，我發(fā)揮正常，說(shuō)課的過(guò)程沒(méi)有出一點(diǎn)差錯(cuò)，得了第十名，雖然沒(méi)有拿到名次，可從中受益匪淺。 第二點(diǎn)：不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。你若想打勝仗，你就必須得做好前期的充分準(zhǔn)備。同時(shí)，就是要相信自己是可以的，要敢于去不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。高中，一個(gè)我之前從未接觸過(guò)，從未想過(guò)的年級(jí)，在我做了充分的準(zhǔn)備后，被我穩(wěn)穩(wěn)地接了下來(lái)。而且，之前所擔(dān)心的種種問(wèn)題都迎刃而解。 第三點(diǎn)：差生也渴望得到關(guān)注，也有進(jìn)取心，關(guān)鍵老師不能放棄他們。記憶最清楚的有兩個(gè)孩子，一個(gè)是初三的，一個(gè)是高二的。初三的是個(gè)女孩子，上課時(shí)很多學(xué)生都積極回答問(wèn)題，可是她一直不開(kāi)口
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