高中語文教育案例分析(編輯修改稿)
2025-04-05 04:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 金椰風的題，她的成績都是五十多到六十分。每每看著那赫然的大紅分數(shù)，我的心簡直是在滴血。 身為畢業(yè)班的老師，我深知，無論是好的學生或是差的學生，在我這都絕對不能讓任何一個掉隊，我必須對她付出更多，更要關愛這樣的孩子。于是在我擔憂之時，心里也有了對她這樣的孩子的一些針對性措施。 一、以VIP的待遇對待她 為何如此說呢?因為在班級中，我將全班分成了若干小組，每個小組長都管幾個孩子，比如背單詞，背句子，簡單的作業(yè)輔導等，都由我的小助手來完成。如果以xx這樣的成績，我還是放心的交給小組長的話，想讓她的成績在短期內(nèi)快速提高是不太可能的事。于是我便告知她，凡是任何背書的任務，她只能在我跟前背。通過親自抓她的背誦和習題講解，我發(fā)現(xiàn)該生其實并不是很差，背書也背的很快，雖然練習中很多還是不會，但她的態(tài)度卻是難能可貴的。每次安排的任務，她都勤勤懇懇，認認真真的去完成。在我的嚴抓之下，她的單詞和課本里的每日一句基本上都能過關了。記好單詞，就相當于建一幢大樓，把根基打好了，后面的事就好辦多了。 二、以表揚為輔 每個階段，我都會給她制定一個小目標。每次我都會關注她是否能達到目標。根據(jù)她的成績，我會給予她表揚和獎勵。比如第一次月考，她的成績只是在七十分邊緣?？墒窍啾劝嗌系钠渌膸讉€成績差的學生，她還是有了很大的進步。于是抓住這樣的機會，我也狠狠的表揚了她，表揚她的刻苦，表揚她的態(tài)度，以及她的點滴的進步。平時我也抓住任何一個教育時機，將其優(yōu)點放大了公開表揚。我知道，對于一個剛轉(zhuǎn)來的孩子，成績跟不上，心里的那份恐懼感和自卑感將會伴隨他們走很久。所以我必須要幫助她找到學習的樂趣，找到自信心。在我的一次次表揚和肯定之下，我發(fā)現(xiàn)她的性格也發(fā)生了很大的變化。比如以前課堂上從不舉手的她，漸漸變的愛舉手了。以前見到老師不敢打招呼的她，現(xiàn)在見到我都非常主動的與我打招呼，并會拉住我的手，與我親密交談。以前不太愛學英語的她，現(xiàn)在無論是在背書還是在其他方面都比別人更加積極主動了。當我看到她的臉上逐漸的掛上了自信的笑容，我知道我精心培育的這朵花馬上要開了。 三、靜待鮮花開 一個學期看起來是漫長的，可是卻又是短暫的。在忙忙碌碌中，在自己的一心埋頭去轉(zhuǎn)化一個個學困生中，時間就不知不覺中從我們的指尖悄然流逝了。很慶幸，也很開心的看到，臨近期末，自己一心幫助的孩子在不知不覺中有如此大的進步。五十分—六十分—七十分—八
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