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正文內(nèi)容

部編人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)每課一練第四單元知識(shí)盤點(diǎn)(編輯修改稿)

2025-04-05 03:57 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 眼睛看看吧,自從手機(jī)深入地介入我們的生活以后,閱讀和寫作已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化——以前那種“靜坐窗下讀圣書”的圖景或許只能在歷史博物館里才能看見了!是的,一定的,紙質(zhì)閱讀和寫作,盡管一定時(shí)間還會(huì)成為傳統(tǒng)讀書人的心結(jié),但自媒體時(shí)代的風(fēng)暴,一定會(huì)帶來(lái)一場(chǎng)痛快淋漓的暴風(fēng)雨——作為一個(gè)人文工作者,一個(gè)教育工作者,我們必須面對(duì),也必須思考:在一個(gè)自媒體時(shí)代,中學(xué)生作文何為?在一個(gè)自媒體時(shí)代,我們的閱讀和寫作日益變得碎片化。不管你是否承認(rèn),我們已經(jīng)不太愿意閱讀千字以上的東西了,我們沒有時(shí)間(“時(shí)間都去哪兒了”),也沒有耐心(“節(jié)奏總是如此之快”)——可千字文曾經(jīng)是短小精悍的文章的典范??!更主要的是,我們也已經(jīng)不太愿意寫作千字以上的文章了,500字以上的東西對(duì)我們來(lái)說(shuō),就已經(jīng)長(zhǎng)得不得了,我們只愿意在140字以內(nèi)“揮拳動(dòng)腿”。即便是這樣,我們還不追求完整性,一個(gè)段子、幾句感悟,抑或是一張照片、一支玫瑰,我們也可以自由地發(fā)表、自享和分享。我們尤其樂于轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論。我們也不太追求“微言大義”,抑或是“春秋筆法”,也就是說(shuō),我們不追求深刻性。我們只享受發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論的快樂,我們?cè)谧晕覄?chuàng)造的語(yǔ)言文字里狂歡和被消費(fèi)??梢哉f(shuō),我們已經(jīng)很少希冀通過(guò)一篇閱讀和寫作,來(lái)達(dá)到傳送思想、抒情感懷的目的了,但事實(shí)上,我們又每時(shí)每刻都在抒發(fā)自己的情懷,只不過(guò)是,這點(diǎn)情懷可能上不了正席,入不了法眼??晌覀円膊蛔非笊险。∥覀冏非蟮氖亲?shī)首詷?。這就是自媒體時(shí)代的第一大特征:碎片化。結(jié)構(gòu)思路:本題是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文,任務(wù)是“在自媒體時(shí)代,我們?cè)撊绾螌懽??”文體采用倡議書的形式。倡議書的內(nèi)容,就是把自己的觀點(diǎn)分條列出,并說(shuō)明理由。如本題倡導(dǎo)“弘揚(yáng)真善美,抵制假惡丑”。行文中,分列分論點(diǎn),然后逐個(gè)進(jìn)行論證。倡議書的格式要正確,要有稱呼,有落款,開頭與結(jié)尾,要有倡導(dǎo)的語(yǔ)言。【點(diǎn)睛】新材料作文審題原則: 整體性原則:新材料作文的審題要有全局意識(shí),要從材料的整體著眼,不能糾纏局部的細(xì)節(jié)。否則很有可能出現(xiàn)偏題走題現(xiàn)象。多向性原則:一般來(lái)說(shuō),新材料作文中材料所蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)并不是唯一的,從不同的角度可以得到不同的結(jié)論,因此要學(xué)會(huì)多角度審視材料。 篩選性原則:因?yàn)槲覀儚牟牧现蝎@得的觀點(diǎn)具有多樣性,因此,在進(jìn)入寫作時(shí)對(duì)所得到的觀點(diǎn)還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選。篩選的原則:①服從材料的整體;②觀點(diǎn)可能比較新穎;③有話可說(shuō)。高考試題閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。有一天愛迪生拿起一個(gè)沒上燈口的燈泡,叫他的助手去測(cè)量燈泡的容積。過(guò)了兩個(gè)小時(shí),愛迪生問助手有沒有完成任務(wù)。被計(jì)算工作累得筋疲力盡的助手垂頭喪氣地說(shuō)道:還沒有!因?yàn)槎嘀胤e分計(jì)算非常復(fù)雜!愛迪生聽他說(shuō)用多重積分計(jì)算燈泡的容積,感到十分意外!他拿起燈泡,把水注入其中,然后在水充滿燈泡后,把燈泡里面的水倒進(jìn)量杯里,量杯立即顯示出水的體積——這就是燈泡的容積!要求:綜合材料內(nèi)容及含義,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。【答案】學(xué)會(huì)變通學(xué)會(huì)變通,學(xué)會(huì)換種思維方式來(lái)看待問題,有利于我們更好的發(fā)展。章魚之所以在海洋里能夠無(wú)往不勝卻成了瓶子里的囚徒,變成了漁民的獵物,成了人類餐桌上的美餐,一個(gè)重要原因在于章魚不懂得變通。因?yàn)檎卖~渴望藏身于空心的器皿之中。它只要一看到小瓶子,都爭(zhēng)先恐后地往里鉆,不論瓶子有多么小,瓶口多么窄。如果章魚能夠懂得變通,適應(yīng)新環(huán)境,那么它就不至于成為人類餐桌上的美餐。學(xué)會(huì)變通不僅在動(dòng)物身上體現(xiàn)出來(lái),作為我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該學(xué)習(xí)變通。只有學(xué)會(huì)變通,我們才能更好的適應(yīng)新的環(huán)境,新的挑戰(zhàn),才能充分發(fā)揮自己的潛力,創(chuàng)造出精彩的人生!什么是變通呢?變通是相對(duì)于無(wú)理的固執(zhí)而言的,變通就是要換種思維方式來(lái)看待問題,這條道不行,我就走另一條適合自己的道。變通就是相對(duì)于以前舊的、落后的思想觀念上的創(chuàng)新發(fā)展,更有創(chuàng)新意識(shí)。大家可能不知道,我國(guó)著名的運(yùn)動(dòng)員,有著“亞洲飛人”之稱的劉翔,在成為男子110米跨欄項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員之前,其實(shí)是一名跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員。在他還是一名跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候,他每天都刻苦訓(xùn)練,嚴(yán)格要求自己,日復(fù)一日,年復(fù)一年,但成績(jī)始終上不去。原來(lái),是他的身高少了兩厘米。于是他的教練建議他成為一名跨欄選手。就這樣,劉翔找到了適合自己的項(xiàng)目,他更加努力的參加每一次訓(xùn)練,從來(lái)都是嚴(yán)格要求自己,最終他在雅典奧運(yùn)會(huì)上以打破事件紀(jì)錄的成績(jī)一舉奪冠,整個(gè)中國(guó)沸騰了,全世界震驚了!正是因?yàn)閯⑾瓒米兺?,聽教練的建議,成為了一名跨欄選手。才有今日的劉翔,他不僅實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的人生價(jià)值,更令國(guó)人為他感到驕傲。學(xué)會(huì)變通,我們就要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。一說(shuō)到創(chuàng)新,大家必然會(huì)想到美國(guó)的革新者,前蘋果首席執(zhí)行官——史蒂夫喬布斯。喬布斯因?yàn)樗睦砟顒?chuàng)新,才鑄造了如今的蘋果帝國(guó)。這是因?yàn)樵谄渌髽I(yè)管理者還在講要滿足消費(fèi)者需求的時(shí)候,喬布斯已經(jīng)率先提出要?jiǎng)?chuàng)造出新的消費(fèi)需求讓消費(fèi)者消費(fèi)的創(chuàng)新理念。于是才有了如今的iphone手機(jī),現(xiàn)在很多人都渴望擁有一部最新款iphone5手機(jī)。相信,蘋果公司會(huì)因?yàn)閯?chuàng)新精神而越來(lái)越強(qiáng)大!讓我們?nèi)巳硕紝W(xué)會(huì)變通,創(chuàng)造出精彩的人生!【解析】【詳解】試題分析:本題主要考查寫作的能力。這是一則材料作文,考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料,概括出材料的主旨,根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個(gè)部分組成,提示語(yǔ)和要求。要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。本材料閱讀理解起來(lái)比較簡(jiǎn)單,有明確具體的寫作指向。寫作考場(chǎng)作文的第一步是審題,即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。材料重點(diǎn)在于引導(dǎo)考生思考解決問題的方法,這就要求考生要把握材料的內(nèi)容,明確材料的中心話題,在中心話題的指引下進(jìn)行立意作文?!緦忣}】材料很簡(jiǎn)單。主要講愛迪生的助手用多重積分計(jì)算燈泡的容積,被計(jì)算工作累得筋疲力盡,還沒有完成任務(wù)。愛迪生用簡(jiǎn)單的測(cè)量法,很容易測(cè)出燈泡的容積。結(jié)合對(duì)于兩個(gè)人,選取的不同的計(jì)算方法分析,主要從做事情的方法和考慮問題的角度等方面分析立意。參考立意:要有創(chuàng)新思維;學(xué)會(huì)變通,簡(jiǎn)單問題不要復(fù)雜化;換個(gè)角度解決問題;不能用一成不變的方法解決問題;一切從實(shí)際出發(fā)等。行文結(jié)構(gòu):結(jié)合材料內(nèi)容分析,引出話題“學(xué)會(huì)變通”。然后從不同的角度分析論述,如“變通”,變則通,通則達(dá),學(xué)會(huì)變通,是我們走向成功的必經(jīng)之路;在充滿不定性的環(huán)境中,有時(shí)我們需要的不是朝著既定的方向執(zhí)著努力,而是在隨機(jī)應(yīng)變中學(xué)求生的出路,對(duì)規(guī)則的突破;每個(gè)人的經(jīng)歷都是獨(dú)一無(wú)二的,世上沒有兩個(gè)人的經(jīng)歷是一樣的,世上沒有兩個(gè)人在相同的境遇中,所以我們就要針對(duì)自己所處的環(huán)境,結(jié)合自己的實(shí)際情況,進(jìn)行有利于自己發(fā)展的變通。最后可以寫自己的感悟或做法,如學(xué)會(huì)變通,走向新的道路;改則通,通則順,順則生;讓我們學(xué)會(huì)變通,創(chuàng)造新的生活等。【素材】生活中的創(chuàng)新無(wú)處不在。像英國(guó)著名的物理學(xué)家、化學(xué)家波義耳不小心把鹽酸滴到了紫羅蘭上,從它變色的事例上證明了許多種植物花瓣的浸出液都有遇到酸堿變色的性質(zhì),為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究服務(wù)做出了巨大的貢獻(xiàn)。如果我們也樂于在生活中探索與創(chuàng)新,說(shuō)不定在不久后也會(huì)有不小的收獲。歷史上的偉大人物,大多都是創(chuàng)新的先驅(qū)者,他們?cè)谠S多方面與平凡人沒什么兩樣,唯一不同的是他們選擇了一條不平凡的路。如果每個(gè)人都相信自己創(chuàng)新的能力,敢于揭開未來(lái)之謎,實(shí)際上就成功了一半。掌握創(chuàng)造性的思維方法是很實(shí)在的事情,相對(duì)于“創(chuàng)造”的心態(tài)來(lái)說(shuō),原有一切都將是死板,有局限性的。我們只有具備充分的自信心和堅(jiān)韌不拔的毅力,新的思維便會(huì)層出不窮。創(chuàng)新不需要天才,創(chuàng)新只在于尋找新的改進(jìn)方法,當(dāng)我們?cè)诿刻斓纳钪斜3中碌臍庀?,努力去追求這種新的感覺,堅(jiān)持下去,方法正確,最終你也學(xué)會(huì)創(chuàng)新,一步步地邁上成功的臺(tái)階,打開五彩的創(chuàng)新之門。人生路上,總是彎彎曲曲,沒有一帆風(fēng)順。水之所以可以入大海,就是它知道變通,不斷拐彎向前。為什么不少人無(wú)法走上成功之路,幾乎都是因?yàn)槿狈ψ兺āH松飞峡偸菚?huì)有困難,變通一下,選擇繞行也未嘗不可。山不轉(zhuǎn),水轉(zhuǎn),只要變通一下,困難也能很快解決。只要你心思一轉(zhuǎn),就會(huì)很快拋卻煩惱,開創(chuàng)新的天地。命運(yùn)永遠(yuǎn)掌握在自己手里,變通是進(jìn)步的另一種方式。甚至有人認(rèn)為,人生路上就是兩件事:前進(jìn)和變通。前進(jìn)需要熱血,變通需要智慧。此路不通時(shí),立馬變通,心情不好,選擇看淡;情漸遠(yuǎn)時(shí),選擇放手。人生之路,崎嶇不平都比站在原地更接近幸福;生活之味,酸甜苦辣才精彩,總有許多事情需要經(jīng)歷。人生路上總需要變通,面對(duì)苦難,無(wú)需躲避;直面生活百態(tài),單純以對(duì)。杰出的語(yǔ)言文字學(xué)家周老一直認(rèn)為“拐個(gè)彎,壞事就是好事”。他還不斷告誡人們說(shuō):“自殺的人,就是他走到要拐彎的地方,他不能變通,就只好死了?!弊兺◣Ыo人生的好處是,你可以看清事物的本質(zhì)而后選擇一條出路;但給予人生的壞處是,你需要丟棄人生另外的東西去完補(bǔ)它。一個(gè)問題或許只有一個(gè)答案,而解決問題的角度卻不是唯一的。這便意味著我們可以從不同的角度解決問題。有時(shí)候,常規(guī)的角度難以解決的問題我們不妨換個(gè)角度去思考,或許那樣,一切會(huì)變得簡(jiǎn)單?!军c(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式,是敘事類、說(shuō)明類,還是描寫類;然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。本材料閱讀理解起來(lái)比較簡(jiǎn)答,有明確具體的寫作指向。材料作文的審題很重要:第一步,讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn):?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。第二步,選擇角度,準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。一般說(shuō)來(lái),一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視:“一事多人”的材料,有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度;“一事多因”的材料,有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件,針對(duì)其背景、寫作目的的不同,就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。每個(gè)身影,同陽(yáng)光奔跑;我們揮灑汗水,回眸微笑;一起努力,爭(zhēng)做春天的驕傲;懂得了夢(mèng)想,越追越有味道,我們都是追夢(mèng)人。千山萬(wàn)水,奔向天地跑道;你追我趕,風(fēng)起云涌春潮;海闊天空,敞開溫暖懷抱,我們都是追夢(mèng)人。在今天,勇敢向未來(lái)報(bào)到;當(dāng)明天,幸福向我們問好;最美的風(fēng)景是擁抱……2019年央視春晚歌曲《我們都是追夢(mèng)人》觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字?!敬鸢浮课覀兌际亲穳?mèng)人歲月不居,時(shí)節(jié)如流。夢(mèng)想有多大,舞臺(tái)就有多大。夢(mèng)想有多么絢麗,生活就有多么的精彩。在這個(gè)屬于奮斗者的新時(shí)代,人人都有追夢(mèng)的權(quán)利,人人也都是夢(mèng)想的筑造者。不馳于空想、不騖于虛聲,在奔跑中奮力逐夢(mèng),做新時(shí)代的追夢(mèng)人,我們就一定能激活蘊(yùn)藏于夢(mèng)想之中的創(chuàng)造偉力,迎來(lái)生機(jī)勃勃的復(fù)興氣象。又是新的一年,習(xí)近平總書記在新舊年交替之際,在北京向我們?nèi)珖?guó)人民致以新年的美好祝福。在過(guò)去一年中,我們緊緊地跟著以習(xí)近平總書記為核心的黨中央的步伐,全國(guó)各項(xiàng)事業(yè)都蒸蒸日上,百業(yè)俱興。習(xí)近平總書記說(shuō):“我在各地考察時(shí)欣喜地看到,長(zhǎng)江兩岸綠意盎然,建三江萬(wàn)畝大地號(hào)稻浪滾滾,深圳前海生機(jī)勃勃,上海張江活力四射,港珠澳大橋飛架三地……這些成就是全國(guó)各族人民擼起袖子干出來(lái)的,是新時(shí)代奮斗者揮灑汗水拼出來(lái)的”。無(wú)論是探索太空奧秘,還是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),或是藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)等等,我們都取得了令全國(guó)人民都值得驕傲的成績(jī),今年我們黨給人民交了一份滿意的答卷。如果說(shuō)2018有什么讓我們?yōu)橹袆?dòng),予己鼓舞的?那就是習(xí)近平總書記提到的全軍英模林俊德、張超兩位同志,守島衛(wèi)國(guó)32年的王繼才同志,為保護(hù)試驗(yàn)平臺(tái)挺身而出、壯烈犧牲的黃群、宋月才、姜開斌同志,以及其他為國(guó)為民捐軀的英雄們。他們都是我們的榜樣,他們的精神正是我們所要傳承的精神,他們的力量正是我們必須擁有的,我們每一個(gè)人都應(yīng)該不怕艱苦,愛崗敬業(yè),忠誠(chéng)為國(guó)。習(xí)近平總書記說(shuō)他們是新時(shí)代最可愛的人,永遠(yuǎn)值得我們懷念和學(xué)習(xí)。2019年,正值中華人民共和國(guó)成立70周年之際,70年的披荊斬棘,70年的風(fēng)雨兼程,我們要向美好和諧的祖國(guó)深情祝愿,我們要為強(qiáng)盛繁榮的祖國(guó)歡呼,我們要為建設(shè)更富強(qiáng)穩(wěn)定的祖國(guó)添磚加瓦。2019年是充滿機(jī)遇也極具挑戰(zhàn)的,習(xí)近平總書記說(shuō):“我們都在努力奔跑,我們都是追夢(mèng)人”。夢(mèng)想不會(huì)因?yàn)槟愕臏I水和汗水而棄你而去,花蕾一定會(huì)因你辛勤的灌溉而盛開美麗的花朵。2019,我們?cè)诒寂?,我們都是追?mèng)人。我們要繼續(xù)堅(jiān)持以習(xí)近平總書記為核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo),我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)2018年讓我們感動(dòng)的榜樣,我們要繼續(xù)打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、藍(lán)天碧水凈土保衛(wèi)戰(zhàn)。2019,大家一起拼搏、一起奮斗。2019,我們都是追夢(mèng)人?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:本題主要考查寫作的能力。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文,考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料,概括出材料的主旨,根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個(gè)部分組成,提示語(yǔ)和要求。本題材料是2019年央視春晚歌曲《我們都是追夢(mèng)人》歌詞的第一段,可抓住關(guān)鍵句“我們都是追夢(mèng)人”來(lái)立意??梢詫懽分饌€(gè)人夢(mèng)想,也可以寫追逐國(guó)家夢(mèng)想??梢哉剬?duì)追夢(mèng)的感悟,寫“追夢(mèng)”的意義,如分析是否要“追夢(mèng)”,“追夢(mèng)”與“不追夢(mèng)”有什么不同;也可以寫要做什么樣的追夢(mèng)人,追什么樣的夢(mèng);還可以寫怎樣追夢(mèng)??傊灰獓@“追逐夢(mèng)想”來(lái)寫,主題積極向上,都是符合要求的。立意角度:追逐夢(mèng)想,成就人生;做一個(gè)腳踏實(shí)地的追夢(mèng)人;追夢(mèng)路上,我們堅(jiān)忍不拔;努力奮斗,承擔(dān)使命,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)等。如結(jié)合材料內(nèi)容分析,引出論點(diǎn)“追逐夢(mèng)想,成就人生”。然后從不同角度分析論述,如追夢(mèng),是自己在命運(yùn)面前不低頭;追夢(mèng),是在困難面前昂首走過(guò);追夢(mèng),是在耀眼的燈光下不忘繼續(xù)努力等。最后可以寫自己的做法或期待,如朝著前方的路,一路奔跑,做一個(gè)踏實(shí)的追夢(mèng)人?!舅夭摹咳藷o(wú)自信無(wú)人信,人不自愛無(wú)人愛,模仿別人只會(huì)喪失自己,天馬行空不可笑,年少輕狂我活過(guò),沒有任何人值得任何人崇拜,人在任何狀態(tài)都可能獲得他堅(jiān)持的那一種成功!在這些成功人士的身上都具備著常人所沒有的品質(zhì),試問,假如人們能穿越到西漢,哪有幾個(gè)人能成為真正司馬遷?穿越只不過(guò)是一種
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