部編人教版七年級-語文下冊期末專題復習名著默寫訓練含解析(編輯修改稿)
2025-04-05 03:42 本頁面
【文章內容簡介】 句名篇默寫。應熟讀課文《木蘭詩》，并在理解文章大意的基礎上熟讀成誦。這樣在默寫時才能應對自如。此外還要注意不要寫錯字。如“戎、朔、柝”容易寫錯。 故答案為：⑴萬里赴戎機；⑵壯士十年歸；⑶雄兔腳撲朔；⑷朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。【點評】此題考查默寫古詩文名句的能力。本題考查有記憶型默寫、理解型默寫以及開放型默寫。不論哪種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。6．古詩文名句默寫。 （1）念天地之悠悠，________！(陳子昂《登幽州臺歌》) （2）________，決眥入歸鳥。(杜甫《望岳》 （3）斯是陋室，________。(劉禹錫《陋室銘》) （4）陸游的《游山西村》中寫村民們在迎接神的簫鼓中來來往往祈求豐收的詩句是： ________，________。（5）王安石《登飛來峰》中與 “會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的兩句詩： ________，________?！敬鸢浮?（1）獨愴然而涕下（2）蕩胸生曾云（3）惟吾德馨（4）簫鼓追隨春社近；衣冠簡樸古風存（5）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層 【解析】【分析】根據平時對詩詞名句的積累答題，注意“愴、涕、曾、惟、馨、簫”的書寫。 故答案為：⑴獨愴然而涕下；⑵蕩胸生曾云；⑶惟吾德馨；⑷簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存；⑸不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層【點評】此題考查詩文的背誦、理解與默寫能力。要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容，首先不要混淆了所背的內容；其次是在記憶、積累的基礎上加以理解、應用和賞析。7．某校九年級開展以“弘揚傳統(tǒng)孝敬父母”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與，完成以下任務。 （1）【積累】請寫出一句與父愛、母愛有關的名言、俗語或兩句前后連貫的古詩。 （2）【探究】閱讀下面材料，并寫出你的探究結果。 材料一：下面是中央電視臺一則公益廣告的截圖①等你長大了，媽媽就享福了。②等你工作了，媽媽就享福了。③等你結婚生子，媽媽就享福了。④等我長大了，我讓奶奶享福。材料二：“父母最想要的是什么？”“最讓父母傷心的話是什么？”某媒體對5家大規(guī)模養(yǎng)老院進行調查發(fā)現，92%的老人最想要的是跟兒女團聚，“你別管我”這句話最讓父母傷心。（3）【拓展】通過參與這次“弘揚傳統(tǒng)孝敬父母”的活動，你將用哪些具體行動回報父母呢？ 【答案】 （1）慈母手中線，游子身上衣。（2）父母對孩子無限付出的愛；孩子沒有完全認識父母的苦心；父母對子女的期待僅是希望得以團聚。（3）在家孝順父母，不跟父母頂嘴；主動做家務，主動跟父母交流，多加溝通。 【解析】【分析】（1）解答此題要結合主題“弘揚傳統(tǒng)?孝敬父母”活動要求，注意審題，根據題目中的關鍵信息點“父愛”“母愛”，結合平時積累選擇詩句或俗語即可。示例：母愛如水滔滔不絕，父愛如山延綿不斷。慈母手中線，游子身上衣。兒行千里母擔憂。任選其一即可。 （2）做此類題，首先要明確題目要求，一定要審查好材料中隱含的信息。材料一注意圖表有一共同點，都出現了“享福”二字；從中可以看出從小到大，父母對孩子無限付出愛，孩子沒有完全認識父母的苦心。材料二注意審查數據，從調查的結果可以看出父母對子女的期望僅是得以團聚。結合兩則材料的出研究結果：父母對孩子無限付出愛，孩子沒有完全認識父母的苦心；父母對子女的期望僅是得以團聚。 （3）對于開放性題目，只要按要求作答，言之有理即可。示例：在家孝順父母，不跟父母頂嘴；主動做家務；主動多跟父母交流，多加溝通。 故答案為：⑴慈母手中線，游子身上衣； ⑵父母對孩子無限付出的愛；孩子沒有完全認識父母的苦心；父母對子女的期待僅是希望得以團聚； ⑶在家孝順父母，不跟父母頂嘴；主動做家務，主動跟父母交流，多加溝通。 【點評】⑴本題考查學生對詩句的理解和積累，根據題干找出相關詩句是答題關鍵； ⑵對于此材料題，做題時一定要明確題目要求，審查好材料中隱含的
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