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正文內(nèi)容

部編人教版一年級語文下冊同音字歸類(編輯修改稿)

2025-04-05 03:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 只有具備了其中的基本要素,才能達(dá)到要求;只有具備了其中的基本框架,才能在考場中立于不敗之地。任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有哪些構(gòu)件組成呢?筆者認(rèn)為,有如下五部分。(一)一個(gè)響亮的標(biāo)題就是在審題的基礎(chǔ)上,明確立意,選擇寫作的角度,擬定一個(gè)有搶眼的題目。這個(gè)標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”,并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能運(yùn)用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標(biāo)新立異就更加理想。(二)引述+表態(tài)+觀點(diǎn)正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式,以達(dá)到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的,也可以是間接的,但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。觀點(diǎn)的呈現(xiàn),不要拖泥帶水,而要開門見山。(三)分點(diǎn)分層闡述理由有了態(tài)度與觀點(diǎn),沒有理由就站不住腳。因此,作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性,就是分點(diǎn);還要注意內(nèi)容的層次性,如由淺及深,由表及里,有具體到抽象等。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。(四)進(jìn)一步深入闡述這個(gè)步驟一般的同學(xué)很難發(fā)揮。到底要怎樣才能深入呢?筆者認(rèn)為,最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法,即解決問題。另外,還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。尤其是反駁,可以預(yù)設(shè)反方,然后,進(jìn)行委婉的勸說,以體現(xiàn)作者思維的周密性,達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。(五)聯(lián)系實(shí)際,快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義,如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義,該文章就遜色多了。因此,學(xué)生習(xí)作也好,考場作文也好,聯(lián)系實(shí)際是必需的。但是,這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽,應(yīng)如一部樂曲演奏完畢,戛然而止、曲終人散、回味無窮。一篇習(xí)作具備了上述五個(gè)部件構(gòu)建而成,已是有模有樣、中規(guī)中矩,若能加上一些必備的調(diào)味品,如菜肴之于姜蔥蒜,而后定然可取得高分好評。素材:自由與秩序名言 人類的歷史,就是一個(gè)不斷地從必然王國向自由王國發(fā)展的歷史。 —— 毛澤東 自由之于人類,就像亮光之于眼睛空氣之于肺腑愛情之于心靈。 —— 英格索爾 人是生而自由的,但卻無往不在枷鎖之中。自以為是其他一切的主人的人,反而比其他一切更是奴隸。 —— 盧梭 囊括大典,網(wǎng)羅眾家;思想自由,兼容并包。 —— 蔡元培 言論自由是一切權(quán)利之母。 —— 卡多索 自由不僅為濫用權(quán)力而失去,也為濫用自由而失去。 —— 麥奇生 沒有自由的秩序和沒有秩序的自由,同樣具有破壞性。 —— 西奧多?羅斯福 自由不是無限制的自由,自由是一種能做法律許可的任何事的權(quán)力。 —— 孟德斯鳩 人們往往把任性也叫做自由,但是任性只是非理性的自由,人性的選擇和自決都不是出于意志的理性,而是出于偶然的動機(jī)以及這種動機(jī)對感性外在世界的依賴。 —— 黑格爾 我認(rèn)為,與制度結(jié)合的自由才是唯一的自由。自由不僅要同制度和道德并存,而且還須臾缺不了它們。 —— 伯克 自由就是做法律所許可的一切事情的權(quán)力。 —— 孟德斯鳩 道德是自由的保衛(wèi)者。 —— 斯米茨 紀(jì)律是自由的第一條件。 —— 黑格爾 一個(gè)人的絕對自由是瘋狂,一個(gè)國家的絕對自由是混亂。 —— 羅曼?羅蘭 自由就在于把國家由一個(gè)站在社會之上的機(jī)關(guān)變?yōu)橥耆倪@個(gè)社會的機(jī)關(guān)?!R克思 自由不在于幻想中擺脫自然規(guī)律而獨(dú)立,而在于認(rèn)識這些規(guī)律,從而能夠有計(jì)劃地使自然規(guī)律為一定的目的服務(wù)?!鞲袼?要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育?!招兄?秩序,只有秩序才能產(chǎn)生自由。——法國 秩序意味著光明和安寧,意味著內(nèi)在的自由和自我控制;秩序就是力量,……秩序是人類最大的需要,是真正的幸福所在?!⒚谞?一個(gè)人的真正價(jià)值首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來。——愛因斯坦 真正的自由是有做你應(yīng)該做的事情的自由,而不是獲得你想要得到的東西?!筛珩R利 任何一種解放都是把人的世界和人的關(guān)系還給人自己。——(德國思想家)馬克思 一切最文明的東西所具有的價(jià)值,自由都具備———— 賈爾斯 秩序意味著光明和安寧,意味著內(nèi)在的自由和自我控制;秩序就是力量,……秩序是人類最大的需要,是真正的幸福所在———— 阿米爾   只有在集體在,個(gè)人才能獲得全面的發(fā)展其才能的手段,也就是說,只有在集體中才可能有個(gè)人的自由?!谡鎸?shí)的集體的條件下,各個(gè)個(gè)人在自己的聯(lián)合中并通過這種聯(lián)合獲得自由———— 馬克思、恩格斯 要有良好的社會,必先有良好的個(gè)人,要有良好的個(gè)人,就要先有良好的教育。把美育特別提出來,與體智德并為與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃一,毋寧展個(gè)性。美育者,與智育相輔而行,以圖德育之完成者也。人的健全,不但靠飲食,尤靠運(yùn)動。囊括大典,網(wǎng)羅眾家;思想自由,兼容并包。體育可以幫助人們經(jīng)受對體力和腦若無德,則雖體魄智力發(fā)達(dá),適足助其為惡。知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃一,毋寧展個(gè)性。———— 蔡元培 人們往往把任性也叫做自由,但是任性只是非理性的自由,人性的選擇和自決都不是出于意志的理性,而是出于偶然的動機(jī)以及這種動機(jī)對感性外在世界的依賴。 ———— 黑格爾 社交場中的閑逸令人厭惡的,因?yàn)樗潜黄鹊?;孤?dú)生活中的閑逸是愉快的,因?yàn)樗亲杂傻?、出于自愿的?!? 盧梭閱讀下面一則材料,按根據(jù)要求寫作。有個(gè)小村莊里有位中年郵差,他從剛滿20歲起便開始每天往返50公里的路程,日復(fù)一日將憂歡悲喜的故事,送到居民的家中。就這樣20年一晃而過,人事物幾番變遷,唯獨(dú)從郵局到村莊的這條道路,從過去到現(xiàn)在,始終沒有一枝半葉,觸目所及,唯有飛揚(yáng)的塵土罷了?!斑@樣荒涼的路還要走多久呢?”他一想到必須在這無花無樹充滿塵土的路上,踩著腳踏車度過他的人生時(shí),心中總是有些遺憾。有一天當(dāng)他送完信,心事重重準(zhǔn)備回去時(shí),剛好經(jīng)過了一家花店?!皩α?,就是這個(gè)!”他走進(jìn)花店,買了一把野花的種子,并且從第二天開始,帶著這些種子撒在往來的路上。就這樣,經(jīng)過一天,兩天,一個(gè)月,兩個(gè)月……他始終持續(xù)散播著野花種子。沒多久,那條已經(jīng)來回走了20年的荒涼道路,竟開起了許多紅、黃各色的小花;夏天開夏天的花,秋天開秋天的花,四季盛開,永不停歇。種子和花香對村莊里的人來說,比郵差一輩子送達(dá)的任何一封郵件,更令他們開心。在不是充滿塵土而是充滿花瓣的道路上吹著口哨,踩著腳踏車的郵差,不再是孤獨(dú)的郵差,是幸福的郵差。請根據(jù)自己的認(rèn)識,選擇一個(gè)角度寫一篇文章。要求:確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲;不少于800字?!敬鸢浮糠段男蕾p:點(diǎn)化荒涼成花海一把野花種子,一點(diǎn)想要快樂的心情,竟然讓飛揚(yáng)著塵土的鄉(xiāng)村道路成了花的海洋。生活中有多少荒涼的道路,稍稍用一點(diǎn)心去改造,我們將收獲意想不到的快樂。(概述材料)要善于為自己尋找快樂的理由。(鮮明提出中心) “改變你能改變的?!蹦憔褪悄阕约旱闹魅耍S多時(shí)候困苦在你不設(shè)防的時(shí)候會不期而至,困難的克服需要假以時(shí)日,痛苦煩惱可以因我們的積極“點(diǎn)化”而成“花?!薄S涀∧憔褪切腋5睦碛?。我們要善于為自己尋找快樂的理由?。U釋中心,深化觀點(diǎn))善于尋找快樂,只需樂觀豁達(dá)的心境,只有樂觀積極才能給我們改造“荒涼”境遇的動力。(本段中心,觀點(diǎn)鮮明,領(lǐng)起下文)因癌癥去世的陸輿青在《死亡日記》里寫到:不用隱諱我的病情,只是命運(yùn)跟我開了個(gè)玩笑。這是何等樂觀豁達(dá),有了這份豁達(dá),在生命最后的日子里,他不必怨天尤人;有了這份樂觀,他給自己找到了笑到最后的理由。(舉例說明,例后闡釋準(zhǔn)確、充分)困苦不是永恒的,抱著樂觀的心態(tài)去尋找快樂,我們會將痛苦和不幸點(diǎn)化為快樂。(進(jìn)一步論述,深化中心,說明應(yīng)如何做)善于尋找快樂,只需從小處著眼。一把花種便可讓土路有鮮花護(hù)航,可見尋找快樂并不困難,從日常點(diǎn)滴我們便可以收獲快樂的種子。(本段中心,貼近材料,比喻生動)獨(dú)居陋室的劉禹錫是快樂的,他可以調(diào)素琴、閱金經(jīng),這都不是什么大事,但這足以讓他忘卻了居室之陋,隔絕了塵世繁雜,苦中作樂。(舉例論證)愜意的事情隨處可尋,快樂的源泉就在于你用心去挖掘。(道理分析)毛澤東好冬泳,陳毅喜養(yǎng)花,鄧小平愛打橋牌,這生活中的點(diǎn)滴快樂,為他們暫時(shí)放下負(fù)擔(dān)、緩解壓力,起到了重要的作用。(舉例論證)枯燥的心田會因你用樂觀之水灌溉而開滿鮮花。找到一切可以快樂的機(jī)緣,播下自己喜歡的花種,幸福就在你的手邊。(進(jìn)一步論述,深化中心,說明做的意義)(并列論述,緊扣中心。敘議結(jié)合,分析評價(jià)有針對性,點(diǎn)石成金)生活本身有許多不如意,種種煩惱與不幸困擾著我們的心,抱怨、等待于事無補(bǔ)。幸福和快樂的天堂,要由自己積極的心態(tài)去打造。學(xué)習(xí)工作壓力大,生活不順心如意,做啥啥不行,干嘛嘛不成,都不要緊,總有一條自己的路可走,換一種陽光的心態(tài),為自己播撒快樂的種子。生活之路、人生之路,需要你一邊走,一邊為自己尋找幸福的理由,在你前行的路上,意外的美麗會因你的面向陽光而鮮花滿路。(聯(lián)系實(shí)際,指出論述的現(xiàn)實(shí)意義,針對性強(qiáng)) 朋友,你是否正走在一條荒涼的鄉(xiāng)村道路上?快播下快樂的花種,你也可以點(diǎn)化荒涼成花海,得到永不枯竭的快樂源泉?。ɑ乜鄄牧?,再點(diǎn)題目,突出中心)【解析】【詳解】審題:這是一道材料作文題目??忌鷳?yīng)認(rèn)真閱讀材料,找出關(guān)鍵詞語,概括主要事件。材料中主要人物是“郵差”,主要事件是郵差播下野花種子給自己和他人都帶來了快樂??忌梢园从晒菀蚍ǚ治觯簮瀽灢粯返泥]差為什么變得幸福快樂了呢?從材料中找出的答案就是“買了一把野花的種子,并且從第二天開始,帶著這些種子撒在往來的路上。就這樣,經(jīng)過一天,兩天,一個(gè)月,兩個(gè)月……他始終持續(xù)散播著野花種子”可見,行動比空想更重要。關(guān)鍵就在他做了,他播撒花種收獲快樂。立意分析:通過郵差的故事我們可以感受到:在完成自己的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)夢想之前的路是坎坷也是重復(fù)單一的,跌倒爬起爬起又跌倒,在實(shí)現(xiàn)的途中,何不為自己的生活添一點(diǎn)色彩,心里充滿了實(shí)現(xiàn)夢想的希望,那你就不會覺得你奮斗路上的艱辛,因?yàn)槟阒滥憧隙軐?shí)現(xiàn)夢想,也給別人帶來希望!要善于尋找讓自己快樂的理由;改變不了別人你可以改變自己;也可以寫贈人玫瑰手有余香等。素材:,一個(gè)貧苦的鄉(xiāng)下人,救起了一個(gè)險(xiǎn)些沒了命的貴族少年,他的父母沒有答救命之恩,而是將鄉(xiāng)下人的兒子帶往倫敦深造。后來鄉(xiāng)下人的兒子從圣瑪麗醫(yī)學(xué)院畢業(yè)了——他就是榮獲1945年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的亞歷山大、弗萊明,拯救了世界千百萬人性命的抗生素就是他發(fā)明的。二戰(zhàn)期間,那些曾經(jīng)助他一臂之力的貴族兒子,在患嚴(yán)重肺炎期間,就是用抗生素醫(yī)好的。這個(gè)人就是英國首相丘吉爾。,貴族成就了鄉(xiāng)下人兒子的學(xué)業(yè),鄉(xiāng)下人兒子學(xué)成后用他發(fā)現(xiàn)的藥品,又一次拯救貴族兒子的性命,出于善良的回報(bào)總會收到意想不到的效果。好人終有好報(bào)。中國大陸上有功夫皇帝之稱的李連杰。于80年代的《少林寺》一舉成名,隨后又頻頻出現(xiàn)在90年代的各類電影中,以其深厚的武術(shù)功底為大家所熟識。近一年里,李連杰一直在做慈善,從參加不同形式的活動到壹基金的成立,他始終是倡導(dǎo)者。在面對面專訪中,他這樣說:“常被別人說是世上最厲害的武功,我說是愛,大愛無疆,每人獻(xiàn)出一份愛,也能匯聚所有人的力量?!崩钸B杰參加了多交次義演和拍賣,呼吁演藝圈的明星支持慈善,用明星的力量得到社會的支持,為慈善盡自己的微薄之力。:(1)達(dá)州市渠縣扶貧和移民工作局局長張渠偉自2014年3月以來,為130個(gè)貧困村143802名貧困人口脫貧。為了幫助貧困地區(qū)早日摘掉窮困的帽子長年熬夜超負(fù)荷工作,貢獻(xiàn)了健康、智慧和熱血,患上嚴(yán)重的“耳石癥”和“青光眼”,病情迫在眉睫,卻一拖再拖,不愿離開崗位,晝夜戰(zhàn)斗在攻堅(jiān)一線。沒有硝煙的戰(zhàn)場,你負(fù)了傷。泥濘的大山,你走出了路。山上的果實(shí)熟了,人們的心熱了。(2)我問你:簡陋的屋子、樸素的衣服、已經(jīng)掉了皮的鞋子,1000萬捐款、正師級干部、中國第一個(gè)跳傘女兵,你能把兩者聯(lián)系在一起嗎?是不是反差非常大呢?可這一切就發(fā)生在一個(gè)人身上,她叫馬旭,2018年感動中國獲獎(jiǎng)人物。面對我們的困惑不解,馬奶奶這樣回答:“和我那些犧牲在戰(zhàn)場上的戰(zhàn)友相比,我能活著就是無比的幸福?!蹦偷们遑?,守得心靈的高貴,人生路上她用愛為一座城市留下閃亮的豐碑!,給予別人幫助,也許只是一盞燈。燈光亮些,再亮一些,身邊的黑暗就少了一些。并且我還相信,每個(gè)人的心靈都是一扇窗,窗戶打開了,光線就進(jìn)來,生活了就有了希望。有時(shí)一聲問侯,對別人來說就是一份體諒;多一些關(guān)心,對別人來說就是一份溫暖;還有時(shí),多一點(diǎn)分享,對別人來說就是一種欣慰。在幫助別人時(shí),自己也收獲了一份快樂,而更多的是人生的感悟:贈人玫瑰,手有余香。行文結(jié)構(gòu):一、開頭段概述材料、亮明觀點(diǎn)二、借助名言闡釋中心,深化觀點(diǎn)三、主體部分論述,層層遞進(jìn)。每段都要有本段中心,觀點(diǎn)鮮明,中間舉例說明,例后準(zhǔn)確、充分闡釋。第一層次強(qiáng)調(diào)說明“應(yīng)如何做”,第二層進(jìn)一步論述,深化中心,說明“做的意義”。注意敘議結(jié)合,分析評價(jià)。三、聯(lián)系實(shí)際,指出論述的現(xiàn)實(shí)意義,要有針對性。四、結(jié)尾回扣材料,再點(diǎn)題目,突出中心?!军c(diǎn)睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語言形式),要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文,最關(guān)鍵的是審題立意,給的材料本身包含著深刻道理,并成為寫作者的立意指向,因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵,審題其實(shí)就是審材料一般來說,材料的文字表面并不難懂,問題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理,繼而確定自己對這個(gè)道理的正確態(tài)度對材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。材料作文的審題:第一步,讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn):單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。第二步,選擇角度,準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。 在微信里刷存在感、在網(wǎng)絡(luò)小說中找愛情、在游戲里成就“王者榮耀”……當(dāng)Wifi成為“底層需求”,現(xiàn)實(shí)生活也在不斷被“二進(jìn)制化”。在“我分享、故我在”的架空世界里,人們彼此聯(lián)系得更加緊密、便捷;但真實(shí)中,人與人卻越來越疏離、孤獨(dú)和焦慮。你我的生活被“架空”了,離真實(shí)世界越來
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