部編版20xx版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元第23課帶刺的朋友同步練習(xí)a卷(編輯修改稿)
2025-04-05 03:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ___》《________》。 二、 閱理理解 (共2題；共29分)7. （15分） 重點(diǎn)段落品析。 記得有一次，作文的題目是《秋天來(lái)了》。教師讀了一段范文之后，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)__________地開(kāi)始寫“秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，一片一片地飄到了地上”時(shí)，我心里忽然掠過(guò)了不安分的一念：大家都這樣寫多沒(méi)意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。我把秋天比作一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。于是，我的作文得到了個(gè)“甲優(yōu)”，教師在文中又圈又點(diǎn)，將它作為范文在班上朗讀。這小小的光榮，使我悟得一點(diǎn)道理：作文，首先構(gòu)思要__________不同的“鮮味”才好。這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。（1） 在文中的橫線上填入正確的成語(yǔ)。 （2） 寫出“我”對(duì)寫作的感悟。 （3） 選文的第二自然段運(yùn)用了（ ）的手法，描寫了作者眼中的秋天。 A . 擬人化B . 比喻C . 象征8. （14分） 閱讀下文，回答問(wèn)題小老鼠去海濱
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