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航海類職業(yè)生涯規(guī)書(編輯修改稿)

2025-04-05 02:33 本頁面
 

【文章內容簡介】 歷了痛苦,才能體會到無盡的快樂。同時,從所給的材料也可以悟出:生活中的痛苦與快樂,往往是人們不自覺地選擇的結果。只盯住痛苦,就會無視它的孿生兄弟——快樂。反之亦然。因此,我們寫作時首先要對話題進行全面思辨,然后選取一個角度進行立意、構思。思辨的方法有解剖透視、思維輻射、尋求聯(lián)系等,但無論采用了哪種方法,總離不開“分析法”。分析時,可進行這樣的提問:為什么說“痛苦”與“快樂”是一對孿生兄弟?一個人如果只是聚焦在“痛苦”或“快樂”上,那將是什么情景,如何面對生活中的苦與樂……經過這樣認真思考,一個哲理性的話題就會變得深入淺出了。點睛:新材料作文,審題是關鍵,而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中,要通過概括材料大意,找出關鍵語句,確定立意角度,進而提煉出中心論點。由于“析材料”是材料作文的關鍵性的一環(huán),所以可運用如下的讀法:①發(fā)現(xiàn)法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標,一是材料的中心句,二是文題中關于中心的提示,三是材料中關于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內容,就找到了據以立意的突破口。②設想法。主要用于有頭無尾或有尾無頭的材料,如續(xù)寫的材料。設想的內容,或是與材料合理銜接的情節(jié),或是與材料合理銜接的論述。設想的過程就是思維的發(fā)散,所以要注意發(fā)散的合理性。③歸納法。主要用于意義明晰,但既無中心句,也無提示句的一則或多則材料,歸納出其中心意思,立意便有了立足之處。④提煉法。主要用于含義對立的對照型材料。從正反對比中、矛盾對立中、正誤相對中提煉出材料所要表達出的意圖,以作立意的依據。⑤擷取法。主要用于多段型的材料,從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內容,并據此清理寫作的線索。⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料,在反復體味、比較之中品評出材料的喻義、哲理、觀點等,然后據此形成自己的觀點。閱讀下面的材料,根據要求寫作?!捌贰弊衷凇冬F(xiàn)代漢語詞典》中有多種含義:①體味,如品味、品嘗;②評論好壞,按一定的等級衡量,如品評、品鑒;③品質……我們可以品味人生百味,也可以品味文學藝術。請以“品”為題,寫一篇記敘文。要求:不要套作,不得抄襲,不少于800字?!敬鸢浮科贰胺蹪{——,賣粉漿嘞,誰要粉漿——”街邊的小巷里,小販騎著個小三輪,在奮力的吆喝著。淡淡的酸味,飄然彌散在空中,小巷深處,有人就嗅著這淡淡的酸味,尋了過來。那人望著車上乳白的粉漿,口水早已沖破嘴的屏障,傾了出來,回憶起它的味道,那是久久難忘的家鄉(xiāng)的味道。幼時,望著桌柜上放著一鍋粉漿,發(fā)出刺鼻的酸味,甚至夾雜在其中的一股騷味,總是把我熏的遠遠地,就連桌臺上亂飛,尋找著食物的蒼蠅,這個貪吃鬼,就要繞道而行,退避三舍。我就這樣遠遠的望著,聽奶奶說今天還要拿它來做飯,口腔里已不覺得泛起酸。十二點的鐘聲準時響起,提醒著人們午飯時間,享受美好的時候到了,我并沒有像往常一樣奔向餐桌,反而邁著短小的步伐,一搖三晃的走向飯桌,看著桌上的白瓷大碗,里面被粉漿飯占的滿滿的,空中飄著幾縷白煙,空氣中依然彌散著些許酸味,卻并沒有勾起我的半點食欲。我艱難地爬上椅子,看著桌上那碗熱騰騰的粉漿飯。白瓷大碗映襯的它越發(fā)乳白,飯里點綴著幾片小紅和小綠,那些是青菜葉和紅蘿卜塊;旁邊飄著幾彎搖曳的小舟,那些是黃豆?!斑@碗飯真的能吃嗎?”我小聲嘀咕著。我伸出還沒有洗過的小手,用食指在飯里蘸了蘸,放進嘴里,起初,酸味還沒有那么強烈,于是捧起碗,貼近嘴邊,輕吮了一口,它并沒有大米飯那樣順滑的口感,也并不像黃米飯的粗澀,但卻是那樣恰到好處,配合著青菜和紅蘿卜的清淡,消除了幾分酸意,這粉漿飯最大的亮點,依然還是這獨一味——酸,這份酸,沒有梅子酸的有些青澀,也不具備檸檬那種讓人為之一顫的酸意。它的酸味,沒有華麗的出場,一鳴驚人,反而帶著些釋然,由表及里,慢慢的,由舌尖上的酸,變成了舌根上的“甜”。這份酸,蘊含著家鄉(xiāng)人的意味在里面。處在這個不算繁華的城市里,大家每天依然還要經歷辛酸苦楚中,過著平凡的生活,但他們心底卻向往著美好,是值得回味的,是“甜”的。這是我小時候的味道;長大成人,樸實的家鄉(xiāng)人每天依然會到早點攤前,要上一碗粉漿飯,嗅著家鄉(xiāng)的味道,準備開始新的一天;離開家鄉(xiāng),當你看到特產粉漿飯招牌時,你會回憶起家鄉(xiāng)的味道,因為這是你無法抹掉的家鄉(xiāng)的記憶?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生作文的能力。這是一則命題作文,所給的材料提供了幾個含義“①體味,如品味、品嘗;②評論好壞,按一定的等級衡量,如品評、品鑒;③品質……”,考生可以圍繞這些材料打開思路,緊緊圍繞“品”做文章?!捌贰庇袔追N詞性,從立意的角度考慮,“品”作動詞,組詞后要增加主語或賓語,表達考生對人生的觀察、思考與認識。 “品”作名詞,要點出其具體內涵,如感悟、體驗等。文章要求寫成記敘文,在寫作中要注意所敘之事必須真實感人,把握好感情基調,主題要積極向上,注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來。參考立意:品味人生百態(tài)(苦難、滄桑、曲折、不幸、 磨難、幸福等);品味經典(文學、音樂、美術等);做一個品行高潔的人。④用客觀、公正的標準品評他人 (事物)??捎盟夭模喝松錆M了選擇,選擇明天,也就選擇了一味的逃避。選擇今天,也就選擇了無畏的面對。選擇機遇,也就選擇了成功。選擇放棄,也就選擇了失敗。選擇了……是否明確的選擇給予了我們未來不同的道路:一條路上要歷經艱難險阻,另一條暢通無比。“人生一世間,如白駒過隙?!比松揪投虝?,就何必用愁眉苦臉來充實“一撇一捺”的生活,良好的心態(tài)是生活的根本,樂觀的態(tài)度決定著未來。用堅強樂觀來品味人生,不懼前行。人的一生,免不了攀爬到山頂和跌落到谷底的大起大落,這正如天氣一樣變幻莫測,前一秒還萬里晴空,后一秒變?yōu)踉泼懿迹婇W雷鳴。不管什么樣天氣的變化,都會給你帶來退然不同的心情與心理。跌落到谷底,必定會受到打擊,必定會感到悲惱,感到不公,為何要在我人生的履高點給我當頭一棒,使我跌入谷底?為問命運要如此之提弄人?一個個的不解,一聲聲悲哀,一天天埋頭思索……答案無非就是給你一個警示,讓你在未來的道路上步步為營,每一步都走得小心翼翼,讓你化悲憤為力量,化力量為壓力,化壓力為動力,橫掃一切的障礙物。3.“人家?guī)臀遥乐静煌?。我?guī)腿思遥浶纳?。”這是華羅庚所說。人生中缺不了雪中送炭,正如《品味人生》中講到的“我們要多笑一些,只有伸出你真誠的雙手,對方才會還你以熱情的回報?!敝鲃訋椭耍鲃釉谌松诋嬀碇刑砩弦坏浇k麗多彩的彩虹當然,他人也會在你的畫卷中揮灑下幾來溫暖和照的陽光,來去除你剛下完瀟潮冷雨的潮濕,吸食更加清新的空氣。主動傾聽他人的經歷,喜鵲之所以討人的喜歡就是因為它報喜不報憂,在別人需要的時候不妨給他一次痛哭的機會,這樣也會增加自己的心理承受壓力。通過他人的事件,深刻的反思到自己,想象一下這件事如果發(fā)生在自己的身上,你的解決方法是什么,該如何繼續(xù)譜寫人生未來的宏偉藍圖!,只缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。誠然,美好的事物如流星劃過晴朗的夜空,稍縱即逝。但是當它流入你內心的一瞬,只要你細微地去觀察它、欣賞它,便可將這一刻定格為永恒。行文結構:文章以“品”為題,采用記敘文的形式,記敘了作者從幼年時就喜歡粉漿的事,文中運用了一系列的人物描寫的方法,如語言描寫“這碗飯真的能吃嗎”、動作描寫“我伸出還沒有洗過的小手,用食指在飯里蘸了蘸,放進嘴里”等,刻畫了我對鄉(xiāng)味的癡戀,以表達自己對家鄉(xiāng)的愛。文章結尾總括全文,升華感情“這是我小時候的味道;長大成人,樸實的家鄉(xiāng)人每天依然會到早點攤前,要上一碗粉漿飯,嗅著家鄉(xiāng)的味道,準備開始新的一天;離開家鄉(xiāng),當你看到特產粉漿飯招牌時,你會回憶起家鄉(xiāng)的味道,因為這是你無法抹掉的家鄉(xiāng)的記憶”。請以“觸動心靈的聲音”為題寫一篇文章。文體不限,立意自定,不少于800字。【答案】觸動心靈的聲音感人的歌聲沁入肺腑。撥動心中的一根琴弦。彈奏觸動心靈的聲音?!}記“風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳。”我們周圍的各種聲音不絕入耳,校園的鈴聲,窗外的雨聲,關懷的問聲……他們都在不停地觸動著我們的心靈。觸動是一種發(fā)現(xiàn),于人于自然;觸動是一種感激,于理解于關懷;觸動是一種動力,于思想與行動??傊覀兊纳俨涣擞|動,是觸動讓我們記住過去,體味現(xiàn)在,憧憬未來。想著開心的日子,我只想為您折上一千只千紙鶴。古人說:“兒行千里母擔憂……”我的父親亦是一樣,每天清晨的第一縷陽光,絲絲牽動我內心深處。父親常年身體不好,每天早晨六點卻總是叫我起床,輕輕地搖了搖睡夢中的我,那表示我應該起床了。溫柔地撫摸是父親的關切與期望,點點滴滴流進我心里,讓我每天早晨從父愛的溫暖中起床,開始新的一天。父愛是無私而偉大的,那一句老爸我愛你也體現(xiàn)不出父親深深的愛。其實,校園的鐘聲是父親的堅持不懈的精神敲出來的,窗外的風雨聲是因為父親給予了新生命而使我聽到的,新年的爆竹聲只因有了父親與家人的團聚才有了意義……它們每一個都牽動著我的思緒,感受世間的美好。觸動心靈的聲音是愛,是父親無盡無私而慷慨的愛。聽到心靈被觸動的微妙聲音,作為學生的自己就應埋頭苦讀,努力拼取,以自己所能達到的成績回報那觸動心靈的聲音,報答聲音里蘊涵的親情。感受到觸動心靈的聲音,作為女兒的自己就應以現(xiàn)實生活中的每一件小事作為收到那聲音的表示?;貓竽锹曇魺o需多么驚天地,泣鬼神,只要像歌詞里唱的那樣:“?;丶铱纯矗丶铱纯?,哪怕幫父母刷刷筷子,洗洗碗……”觸動心靈的聲音是含珠欲露笑臉的荷花,是微風中彌滿的柳葉芳香,是寒冬里的一縷陽關,時時刻刻溫暖著心靈。我聽到父親在我耳旁低語,感到了深深的父愛,置身于妙不可言的愛的美景中。這使我更堅定了自己的意志,用成績回報他,用行動作為接受到父親關懷的響應。做一個有益于社會的人。馬上要開學了,我要整裝待發(fā),一路向前,伴著那觸動心靈的聲音開拓自己的未來,創(chuàng)造屬于自己的人生?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生命題作文的寫作能力。命題作文,審題非常關鍵,拿到作文題目,要解決三方面問題:①確定文章體裁;②劃定取材范圍;③掌握寫作重點。這是一篇命題作文,題目是“觸動心靈的聲音”,題目是一個偏正短語,可用強調重心法立意,抓住“觸動心靈”下功夫。從題目看最好寫記敘文或散文,首先明確是什么聲音,可以具體的描述或記敘,然后分析其為什么會“出動自己的心靈”,從感性上升到理性的認知。立意時對“聲音”要進行相應的拓展,未必是具體的自然的聲音,可以寫一些告誡,一些哲言等對自己的出動,這樣作文就會有高度和深度?!军c睛】命題作文需要抓題眼,把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關鍵性詞語,只有抓住了關鍵性詞語,才能體現(xiàn)文章的特色,寫出更好的作文。明限制,確定選材范圍。限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數量等,審題時要弄清楚,作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內容,題目上沒寫,需要自己去想。因為只有想到沒有限制的內容,才能找到選材的廣闊天地,擴大選材的范圍。展開聯(lián)想,深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想,以題目為載體,向深層次挖掘,使自己的作文有深度,這也是得高分的重要一環(huán)。巧妙構思,化抽象為具體?!耙涣I忱镆娛澜纾话昊ㄉ险f人情”。選材若太寬太泛,會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題,不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式,從細微處,具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。語言是作文最外在最鮮活的東西,無論是平實樸素的,還是充滿文學韻味的,錘煉語言,使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富,應是不懈的追求。生活是七色板,其中蘊含著追夢的艱辛,成功的喜悅,挫折的痛苦,孤獨的寂寞……請以“生活需要______”為題,寫一篇文章。提示和要求:(1)橫線上可以填上適當的詞語(如互助、歡樂、掌聲、理智、挫折……),使題目完整。(2)除詩歌、戲劇外,文體不限,字數不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實姓名、班級。【來源】西藏自治區(qū)拉薩市拉薩中學20182019學年高一下學期期中考試語文試題【答案】生活需要堅持堅持似星點般的花火,使星星之火可以燎原;堅持似尖尖般的花苞,使春雨滋養(yǎng)靜待花開;堅持似一杯清茶,使心平靜自如。讓堅持之筆,譜寫燦爛人生華章。堅持造就了英雄,英雄在堅持下誕生。當事故發(fā)生時,一切都太快,快得讓人沒有時間去考慮如何營救。于是,他想都沒想,一個箭步沖了上去,用手中的工具鉤住了正向山下滑去的客車,車中一共有二十多人!這是怎樣的一種力量!可以拉動二十多個人和一輛大的客車。他不是超人,也不是蝙蝠俠,他只是一個普普通通的工人。直到救援人員到達,在這之前,他一直死死抓住手中的工具,不曾想過放棄,因為他知道,在他手的另一端系著二十多條人命??!其實,他打可以松手,幾十二十多人全部喪生,也沒有人會怪她,他面對的可是一個龐然大物!但是,我想,在他沖上前去的時候就已經決定死也不放手,這是他自己的選擇,就要堅持,盡管他有可能會被一起拉下去,但他肯定不會后悔,既然決定了就不能放棄。但上天幫助了他們,那個工人和車上所有人都活了下來??墒?,那個工人因為用力太大,時間太長,超越了極限,他永遠失去了雙臂和一條腿。但他用這些換回了二十多條人命,他是幸福的,他不愧做一個人。是啊,人……當那二十多人從危險中走出來的時候,去沒有一個人想起他,想起他們的救命恩人,想起那個堅持到底,從未放棄過他們的工人。沒有一個人來到這個重度殘疾人面前說聲:謝 謝。他被遺忘在了角落??伤缓蠡凇T诙嗌倌旰?,當他抱著小孫子的時候,他可以自豪地告訴小孫子,他的爺爺堅持到了最后。他無愧于心,因為在那漫長的等待里,他不曾松過一口氣。這是一個真實的故事,那個工人是堅持造就的英雄。生活中,當我們遇到挫折時,或感嘆命運不公時,堅持就是最明智的選擇。一定要堅持下去,哪怕這堅持的道路是多么漫長,崎嶇,我們要在心中點燃一盞燈,告訴自己:不要放棄,不要放棄。彩虹不也是要在暴風雨后才能看到的嗎?用堅持這種神奇的力量等待暴風雨的結束,不要輕言放棄,否則對不起自己。【解析】【詳解】試題分析:本題主要考查寫作的能力。本題屬于材料加命題式的命題作文,主要由兩部分內容組成,即作文材料和作文命題。審題的時候,需要考生對“材料”和“命題”雙管齊下,分析“材料”和“命題”之間的關系,切忌拋開材料或片面理解材料去行文?!安牧稀焙汀懊}”有如下幾種
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