【文章內(nèi)容簡介】 感應(yīng)從結(jié)構(gòu)作用、景情關(guān)系、象征意味、情感表達(dá)等方面來分析。本詩歌詩人情感是很復(fù)雜的，因而學(xué)生要結(jié)合背景，結(jié)合詩歌意象，結(jié)合復(fù)雜的情感語句多角度分析，分點作答。5．（2019?江蘇）閱讀下面這首唐詩，完成各題。 學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠?？阢暽绞?xì)，心望海波平。渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨(dú)賞專精。豈計休無日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報讎名。（1）本讀前六句是怎樣運(yùn)用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。 （2）詩歌后六句表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？ 【答案】 （1）“終年”與“寸誠”對比，表現(xiàn)了決心之堅；細(xì)石與大海對比，表現(xiàn)了抱負(fù)之大；任務(wù)重與性命輕對比，表現(xiàn)了命運(yùn)之悲。（2）獨(dú)抒己見，不隨大流；但求盡力，不計結(jié)果；貴在實干，無意顯名。 【解析】【分析】⑴本題要求簡要分析詩歌前六句怎樣運(yùn)用對比手法勾勒精衛(wèi)形象。已經(jīng)明確了手法是對比手法，只需要找出對比手法，并且分析對比手法怎樣勾勒精衛(wèi)形象即可。詩歌中“山石細(xì)”和“海波平”兩詞形成對比，嘴里銜著山上的細(xì)石，決心把滔滔的海浪填平，從中表現(xiàn)“精衛(wèi)”的雄心壯志和堅強(qiáng)的意志；“抱寸誠”的決心“銜細(xì)石”的舉動與“海波平”的宏圖大愿形成巨大反差，在對比中充分表現(xiàn)精衛(wèi)的心誠志堅。 ⑵題目要求結(jié)合詩歌后六句分析詩歌表達(dá)了作者怎樣的人生態(tài)度。詩中“人皆”與“我獨(dú)”形成對比，表現(xiàn)了作者傲然不屈于俗見的鮮明態(tài)度；“豈計”“惟應(yīng)”體現(xiàn)出作者對精衛(wèi)堅持不懈的奮斗精神的肯定，側(cè)面表現(xiàn)了作者孜孜以求毫不妥協(xié)的人生追求；尾聯(lián)作者以“精衛(wèi)”與刺客相類比，再次表達(dá)了對積極進(jìn)取、鍥而不舍的精神品質(zhì)的褒揚(yáng)與欣賞。 故答案為：⑴“終年”與“寸誠”對比，表現(xiàn)了決心之堅；細(xì)石與大海對比，表現(xiàn)了抱負(fù)之大；任務(wù)重與性命輕對比，表現(xiàn)了命運(yùn)之悲。 ⑵獨(dú)抒己見，不隨大流；但求盡力，不計結(jié)果；貴在實干，無意顯名。【點評】⑴本題考査考生對詩歌表達(dá)技巧的把握能力。這類題目，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時也考查對詩句內(nèi)容、技巧以的把握能力，內(nèi)容涉及對詩歌的表達(dá)技技巧的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題目的具體要求，然后注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，并逐句翻譯詩句，把握詩歌的意象，分析詩歌營造的意境，思考詩歌中運(yùn)用的表現(xiàn)手法，最后有條理的按照題目要求整理出答案即可。 ⑵本題考査學(xué)生對詩歌思想感情的把握能力。這類題目，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時也考查對詩句內(nèi)容以及情感的把握能力，涉及對詩歌思想感情的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題目的具體要求，然后分析詩歌的情感注意以詩歌的抒情方式、注釋、標(biāo)題和詩中的表情達(dá)意的重點詞句作突破口。最后有條理的按照題目要求整理出答案即可。6．（2019?全國Ⅲ）閱讀下面這首唐詩，完成小題。 插田歌（節(jié)選）劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)父綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。（1）下列對本詩的賞析，不正確的一項是（ ） A.詩歌以花鳥發(fā)端，通過簡練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。B.詩人舉目眺望，能看到遠(yuǎn)處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時隱時現(xiàn)。C.詩中寫到了農(nóng)父農(nóng)婦的衣著，白裙綠水映照綠苗白水，色調(diào)分外和諧。D.詩的七，八兩句通過聽覺描寫，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動場面以及愉悅心情。（2）與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》相比，這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不同？ 【答案】 （1）B（2）①《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》對仗工穩(wěn)，用典精當(dāng)，語言雅麗平整；②這幾句詩則采用了民歌俚曲的表現(xiàn)手法描寫田野風(fēng)光和勞動場景，語言通俗淺顯，清新流暢。 【解析】【分析】⑴B像，“能看到遠(yuǎn)處田塍在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時隱時現(xiàn)”錯誤，“田塍望如線，白水光參差”意思是遠(yuǎn)望田塍像條線，一片白水波光參差。故選B。 ⑵《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》是一首七律。此詩首先緊承白居易詩末聯(lián)“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，對自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達(dá)了無限辛酸和憤懣不平。然后寫自己歸來的感觸：老友已逝，只有無盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。無限悲痛悵惘之情，不禁油然而生。詩人于是推開一步，沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木爭春。一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概。末聯(lián)點明酬贈題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神。全詩感情真摯，沉郁中見豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，也具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。《插田歌》以俚歌的形式記敘了農(nóng)民插秧的場面以及農(nóng)夫與計吏的一場對話。首六句以清淡的色彩和簡潔的線條勾勒出插秧時節(jié)連州郊外的大好風(fēng)光以及農(nóng)婦農(nóng)夫的衣著，色彩協(xié)調(diào)，具有濃郁的南方水鄉(xiāng)氣息。接著六句以自己的聽覺寫出農(nóng)民勞動的情緒。全詩用白描手法，語言通俗，對話全用口語，樸素?zé)o華，生動有趣，傳神地表現(xiàn)出不同身份的人物不同的心理狀態(tài)和性格特征，深得漢樂府民歌的真髓。 故答案為：⑴B； ⑵①《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》對仗工穩(wěn)，用典精當(dāng)，語言雅麗平整；②這幾句詩則采用了民歌俚曲的表現(xiàn)手法描寫田野風(fēng)光和勞動場景，語言通俗淺顯，清新流暢?！军c評】⑴此題考查學(xué)生對詩歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細(xì)辨析。 ⑵考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。古代詩歌語言的風(fēng)格特色是多種多樣的，有的清新，有的古樸。有的詩絢麗多彩，有的詩卻質(zhì)樸無華。有的詩語言明朗，有的卻含蓄，言此意彼。有的詩平易近人，有的卻險怪奇特。體會其風(fēng)格特色，就是要體會語言的美，體會其內(nèi)蘊(yùn)。7．閱讀下面這首詩，完成下面小題， 巽上人①以竹間自采新茶見贈，酬之以詩（節(jié)選）（唐）柳宗元芳叢翳湘竹，零露凝清華。復(fù)此雪山客，晨朝掇靈芽。蒸煙俯石瀨，咫尺凌丹崖。圓方②麗奇色，圭璧無纖瑕。呼兒爨金鼎，余馥延幽遐。滌慮發(fā)真照③ ， 還源蕩昏邪。【注】①柳宗元于永貞元年（公元805年）被貶至永州，此詩作于元和二年（公元807年），柳宗元被貶時暫寓水州龍興寺，與僧人重巽相識結(jié)交，下文“雪山客”亦即重巽上人，②圓方：圓的方的，這里指盛茶的器具。③真照：本性。（1）詩歌首句中“________”一詞含有典故，既賦予新茶美麗動人的神話色彩，又點出了新茶的________，且照應(yīng)詩歌題目“竹間”二字。 （2）新茶是作者被貶期間第一位友人親手采摘相贈的，飽含股切情誼，使困境中的詩人倍感欣慰，倍覺新茶珍貴，詩歌后六句是如何表現(xiàn)新茶珍貴的？ 【答案】 （1）湘竹；生長環(huán)境（地點）（2）①運(yùn)用比喻。第八兩句贊美新茶色如美玉純美無瑕；②形色味相結(jié)合。第八句寫新茶的色澤；第九