【文章內(nèi)容簡介】 term exam.A．organize B．to organize C．organized D．organizing53．—Were you born in Baiyin City?—No, I wasn’t. But I have been used ________ in the city since I moved here ten years ago.A．live B．to live C．living D．to living54．_______ up sales, many international panies plan to set up online shops.A．Push B．To push C．Pushing D．Having pushed55．There’s no difference between the two words. So I can’t decide ________.A．what to choose B．which to choose C．to choose which D．to choose what56．I still like listening to those old songs ________ myself in my spare time.A．enjoy B．enjoying C．to enjoy D．enjoyed57．The way we thought of ________ the environment proved to be very useful.A．to protect B．protecting C．protected D．protects58．When I eat a mooncake, I prefer ________ it into small pieces before eating rather than ________ it up straight.A．to cut；eat B．cutting；eat C．to cut；to eat D．cutting；eating59．There are no ways she can e up ________ herself out.A．with to help B．to help C．with helping D．to helping60．Sue practices______the violin hard and often gives wonderful performances.A．play B．played C．to play D．playing【參考答案】一、選擇題1．C解析：C【解析】句意：對于那些從國外回來的人現(xiàn)在中國有很多好的機會來實現(xiàn)他們的夢想。achieve實現(xiàn)，動詞原形；achieved過去式；to achieve動詞不定式；achieving動名詞。have chances to do ，是一個固定句型，故應(yīng)選C。2．B解析：B【詳解】句意：與我父親的書法相比，我的很差。考查非謂語。Compare比較，動詞原形；Compared比較，過去式或過去分詞；Comparing比較，現(xiàn)在分詞或者動名詞；Compares比較，動詞三單；根據(jù)句意理解及句子結(jié)構(gòu)分析可知，這里表達的是“我的書法和父親的書法相比”，所以這里構(gòu)成pared with短語，表示“與……相比”，是過去分詞作狀語，故選B。3．B解析：B【詳解】句意：——張老師在閱讀課上推薦了很多書。你決定先讀哪一本了嗎？——是的。《了不起的狐貍爸爸》是我的首選?？疾樘厥庖蓡栐~+動詞不定式的用法。how to read怎樣閱讀；which to read讀哪一本；when to read何時閱讀；where to read在哪里閱讀。根據(jù)答語“Fantastic Mr. Fox is my first choice.”可知對方已經(jīng)選好先讀哪一本書。故選B。4．A解析：A【詳解】句意：我媽媽在日常生活中總是教我如何節(jié)約用水。這確實幫助我養(yǎng)成了用水的好習(xí)慣。考查疑問詞加不定式，to save動詞不定式；saving動名詞；saves動詞三單形式；saved過去式。觀察句子，這里應(yīng)該是疑問詞加不定式“how to do sth”表示怎樣做什么，故選A。5．C解析：C【詳解】句意：作為一名教師，這些天，我選擇了那些我聽過的古典歌曲來讓我的學(xué)生放松。考查動詞不定式。relax動詞原形；relaxing動名詞，現(xiàn)在分詞；to relax動詞不定式；relaxed過去式；分析句子可知“I listened to”作定語修飾“those classical songs”，結(jié)合“______ my students”可知是缺動詞不定式作目的狀語，故選C。6．C解析：C【詳解】句意：——我決定努力學(xué)習(xí)英語。——你需要盡可能多地說話?？疾榉侵^語。working工作，現(xiàn)在分詞或者動名詞形式；worked工作，過去式；to work工作，動詞不定式；work工作，動詞原形；根據(jù)句意理解可知，這里表達的是“決定做某事”，英語是decide to do sth，在這個結(jié)構(gòu)中to do做賓語，所以這里空格應(yīng)該用to do形式，故選C。7．C解析：C【詳解】句意：Sallie認(rèn)真地卷起她的新褲子以免上面落灰?？疾閠o do不定式作目的狀語。protect是動詞原形，protecting是其現(xiàn)在分詞或現(xiàn)在分詞形式；to protect是動詞不定式；to protecting是介詞后加動名詞。根據(jù)句意，“卷起新褲子的目的是為了防止落灰”，to do不定式可以在句子中作目的狀語。故選C。8．B解析：B【詳解】句意：——桑迪，你的手機響了?！纫幌?，過馬路時接電話很危險?？疾椴欢ㄊ健nswer原形；to answer不定式；answering動名詞、現(xiàn)在分詞；answers一般現(xiàn)在時、單三形式；判斷本句是句型It’s +adj + to do sth意為“做某事是……”，由此判斷空格填動詞不定式；故選B。9．B解析：B【詳解】句意：生活就是等待合適的時機去行動，因為每個人都在自己的時區(qū)?？疾閯釉~不定式作目的狀語。acting現(xiàn)在分詞；to act動詞不定式；act動詞原形；acts動詞三單。分析句子可知，此處應(yīng)用動詞不定式形式在句中作目的狀語。故選B。10．D解析：D【詳解】句意：——我剛才沒聽見你進來。 ——那很好。我盡量不把孩子吵醒?？疾榉侵^語動詞。try not to do ，意為“盡量不做某事”，符合句意，故選D。11．C解析：C【詳解】句意：醫(yī)生警告病人在手術(shù)后不要吃油膩的食物。考查固定搭配。由warn可知，warn sb. not to do sth. 表示警告某人不要做某事，而空格后oily food油膩的食物，只能用eat吃，而不能用drink喝，故選C。12．D解析：D【詳解】句意：在他的電子郵件中，大衛(wèi)答應(yīng)在女兒在日本逗留期間去探望她。A為動名詞；B為動詞原形；C為過去式；D為動詞不定式。本題考查promise to do sth. 允諾，答應(yīng)做某事。因此用動詞不定式做賓語。故選D。13．A解析：A【詳解】句意：她迫不及待地想把這個好消息告訴她母親。tell常作及物動詞，意為“講述，告訴”，常跟雙賓語。talk一般為不及物動詞，意思是“交談，談話，著重強調(diào)兩者之間的相互說話。本題考查can’t wait to do sth. 迫不及待地想做某事。can’t wait后面用動詞不定式，排除B/D；her mother the good news是雙賓語，因此前面用動詞tell“講述，告訴”，語境是：她迫不及待地想把這個好消息告訴她母親。故選A。14．A解析：A【詳解】句意：我們學(xué)生想出的保持教室干凈整潔的方法被證明是非常有用的?？疾榉侵^語動詞。分析語境可知，學(xué)生想出的保持教室干凈整潔的方法被證明非常有用，故此處應(yīng)用動詞不定式“to keep the classroom clean and tidy”作后置定語修飾the way。故選A。15．B解析：B【詳解】句意：我們的父母不允許我們單獨去河里游泳。A. swim動詞原形；B. to swim動詞不定式；C. swimming分詞形式；D. swam過去式。Allow sb to do sth允許某人做某事