統(tǒng)編版六年級上冊語文第五單元培優(yōu)測試卷(c)a卷(編輯修改稿)
2025-04-05 02:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 __我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。②________，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。③我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。④________，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。（1） 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~。①________我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。②________，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。③________，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行。（2） 畫線句子是選文第一自然段的________，這段話是按照先________后________的順序來寫的。 （3） “這真像與另一個人同船而行”中的“這”指的是________；“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地”中“故地”是形容________，“想去就去”是說________。 （4） “我”為什么覺得一遍又一遍地讀書“真像與另一個人同船而行”？（ ） A . “我”一個人坐在船里太孤單了，只能把書當(dāng)作人來相伴。 B . “我”從不同的角度以不同的方式去讀書，讀得津津有味，收獲頗豐，“我”感覺書不是枯燥的、呆板的，而像一個活生生的人一樣生動。10. （） 現(xiàn)代文閱讀 校園里的泡桐在我們的校園周圍有一株高大的泡桐樹，它們一年四季默默無聞的為我們做著貢獻(xiàn)。春
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