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統(tǒng)編部編人教版六年級下冊語文:詞語專項訓練(編輯修改稿)

2025-04-05 01:26 本頁面
 

【文章內容簡介】 早在三千多年前的商代,就有乘馬傳遞信息的記載。嘉峪關廣場有一座“驛使”雕塑,驛使手舉簡牘文書,驛馬四足騰空,速度飛快。材料二:“云”通訊是用戶利用智能客戶端,通過網絡進行信息交流的一種新型通訊方式。把文件存儲在“云”上,可以訪問和共享。材料三:2018年4月,習總書記指出:我國網信領域工作者要要堅持不懈去探索,努力突破技術,守護網絡安全,不斷開創(chuàng)網信工作新局面。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯想和思考?請綜合材料內容及含意,寫一篇文章。要求選好角度,確定立意;明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字?!敬鸢浮啃畔⒑銈?,佳期可待早在三千多年前的商代,就有乘馬傳遞信息的記載。嘉峪關廣場有一座“驛使”雕塑,驛使手舉簡牘文書,驛馬四足騰空,速度飛快。春秋迭代間,人類通訊也已走過萬水千山,并仍向前演進著。掩卷沉思:信息恒傳,佳期可待!從前慢,車馬、郵遞都慢。但在生產力落后的古代,“驛使傳信”已是溝通方式的偉大發(fā)明。在動蕩年代,“烽火連三月,家書抵萬金”,“驛使傳遞”縮小空間與時間的距離,將千萬里外的心與情感拉近。也正是古代的驛使,傳戰(zhàn)地實況、傳捷報、傳家信等,將信息與彼此相連,推動著中華文明生生不息的延續(xù)與成長。兩面神亞努斯,一面朝向過去,一面朝向未來。隨著生產力水平的不斷發(fā)展進步,電報、電話、網絡等應運而生。而今,“云”通訊更是已經成為新時代主要的通訊方式?!霸粕系慕涣鳌睆氐淄黄茣r空的界限,將人類文明的存儲與共享推向“無限”。把文件存儲在“云”上,利用智能客戶端,通過網絡,可以訪問和共享。揆諸現實,誰人不是沐浴在網絡信息交流的恩澤之中?群體規(guī)模的擴大與技術更新更是推動了“大數據時代”的到來。孤星變成滿天星,信息的充盈在極大程度上便利了人類生活,衣食住行,學習、生產,似乎都已離不開“信息傳遞、數據支撐”了。正因此,網絡安全才顯得尤為重要。但,悉心思忖:當人們需求愈發(fā)旺盛,信息愈發(fā)膨脹時,快速發(fā)展通訊是否已偏離原始軌道,甚至反噬人類自身呢?君不見IS組織利用網信制造全球恐慌,誘人歧途?君不見大量群眾隱私被泄露,利益鏈條下是既得利益者的血盆大口?由此可見,凡事皆為雙刃劍。在享受信息傳遞、交流與分享給我們帶來便捷的同時,守護好網絡安全,控制好網絡發(fā)展力度與方向是人類的共同使命。而更深入的思考是:人類自身是否能處理好信息安全的問題?索爾仁尼琴,這位被譽為“俄國的良心”的作家曾表露:“與其被一些紛雜無用的信息侵擾,不如享受好充實好自己的生活?!蹦祥_大學的熊培云教授也曾為人類提出“第六大自由”﹣﹣免于信息侵擾的自由﹣﹣敲響警示之音。在這個物質力裹挾信息不斷膨脹的現實語境下,如何利用好信息、傳遞好信息,已成為時代的命題。正因此,網信領域工作者要要堅持不懈去探索,努力突破技術,守護網絡安全?,F如今,更復雜更譎詭的網絡問題等待人類去探索突破。唯有開創(chuàng)更優(yōu)質的網信局面,讓科技服務于人類文明,才有可能迎來真正澎湃可期的未來!“彼處即此處,往昔即此刻”,佳期值得你我翹首以待?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:本題主要考查寫作的能力。本題屬于任務驅動型作文,任務驅動型作文的寫作要求關鍵在于識別并完成任務,在任務的驅動下發(fā)表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題,即審讀題干要求和審讀材料內容。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟,寫一篇文章與同齡人共勉。材料重點在于引導考生關注社會并思考,這就要求考生要把握材料的內容,明確材料的中心話題,在中心話題的指引下進行立意作文?!緦忣}】材料一主要闡釋了古代信息傳播方式為驛使乘馬傳遞;材料二是對當代“云”通訊的簡介,表明當今信息交流的主要方式為網絡。兩則材料為考生呈現出從古至今信息交流、信息傳遞的重要性以及使用方式的巨變情況。材料三是習總書記對當下網信事業(yè)的肯定和對網信工作的總體要求。本題為多則材料任務驅動型作文,考生需抓住三則材料間的內在關系進行立意。綜合三則材料可知,寫作的側重點應放在網信工作者在當下的信息時代應該做什么、如何做的問題上。如考生可站在“堅持不懈去探索”“努力突破技術”“守護網絡安全”這些角度去談信息巨變時代對“網信事業(yè)”的思考??忌C合材料內容及含意行文,三則材料共同強調通訊工作的重要性。第三則材料“我國網信領域工作者要堅持不懈去探索,努力突破技術,守護網絡安全,不斷開創(chuàng)網信工作新局面”,這是對網信工作者的要求和期待。在信息化時代,沒有網絡安全就沒有國家安全,網信工作者應提高應對信息化挑戰(zhàn)的能力。材料對網信事業(yè)的發(fā)展是持肯定態(tài)度的,考生在立意時,要對“網信事業(yè)”的重要性持肯定態(tài)度。參考立意:責無旁貸,創(chuàng)網信新局;青年當努力創(chuàng)新,維護網絡安全;爭當網信事業(yè)的接班人;為網信新局盡一己之力;網信工作者當憂以網信,樂以網信等。行文結構:如結合材料內容分析,引出論點“我們責無旁貸,努力創(chuàng)造網信的新局”。然后從不同的角度分析論述,如聯系過去與當下闡述網信領域的發(fā)展,既展現了發(fā)展帶來的便利,也觀照發(fā)展過程中出現的問題,體現出一定的思辨性;互聯網改變生活,互聯網改變中國,我們必須認識到位,行動到位;我們應在創(chuàng)新網絡發(fā)展、維護網絡安全、凈化網絡空間、團結網絡人士等方面發(fā)揮作用。最后可以寫自己的做法或期待,如為我國彎道超越,早日實現從網絡大國到網絡強國的轉便的中國夢,盡點微薄之力?!舅夭摹烤W信事業(yè)代表著新的生產力,信息化手段可以更好地感知社會態(tài)勢、暢通溝通渠道?!靶畔⒓夹g”這個詞對我們來說并不陌生。信息技術已經普遍存在于人們生活的方方面面,如查找資料、了解新聞、網上購物、娛樂及遠程教育等等,使人們的生活和學習更加豐富多彩。信息技術的應用,貼近生活、貼近實際,使我們的生活更加輕松、更加舒適。信息技術不僅在我們日常生活中起著重要影響,還在科學技術方面應用廣泛,如通過計算機仿真技術模擬現實中可能出現的狀況,便于驗證各種科學的假設,以微電子為核心的信息技術帶動了空間開發(fā)、新能源開發(fā)、生物工程等等一批尖端技術的發(fā)展,天文工作者將通過太空望遠鏡、人造衛(wèi)星等收集的太空信息存入計算機系統(tǒng),由計算機分析數據并描繪出星球模型,模擬其活動狀態(tài),使得千年難得一見的天文現象得以再現。生于憂患,死于安樂。網信新局,首要前提,確保安全。惟安惟全,謹防慎守。居安思危,守住底線,方可不敗??萍嫉陌l(fā)展縮短了人與人之間距離,所以就有了“地球村”的說法。以前飄洋過海是多么辛酸的事,因為距離的遙遠,使人們不知道何年何月才能在見上一面。可現在,不僅有電話手機之類可以隨時報告行蹤,還有電腦、網絡、視頻可以隨時傳遞圖象,你就是多跟頭發(fā)少跟頭發(fā),遠在大洋彼岸的家人也馬上能知道。這些都是科技發(fā)展給我們帶來的美好生活,我們應該感激那些致力于科學研究、致力于改善人類生活水平的人們。他們是偉大的,是可敬的。當今世界,從沒有任何事物像互聯網這樣,輻射范圍之廣前所未有,影響程度之深無可比擬,給各國經濟社會發(fā)展、國家管理、社會治理、人民生活帶來重大而深遠的影響。思想的高度決定發(fā)展的高度,觀念的先進性影響著未來的可塑性。習近平總書記關于網絡強國的重要思想,是我們黨不斷推進理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新在網信領域的成果體現,必須長期堅持貫徹、不斷豐富發(fā)展。【點睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多,立意方向也呈現多樣化特點。但是有一點必須加以重視,只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性”,更由于作文材料的多則,材料本身沒有做價值的判斷,材料意義的容涵性與開放性強,那么考生必須權衡,只有衡量、考慮、斟酌之后,才能做出恰當、準確的選擇,才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。在行文中,辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質。試題是否具有思辨性,能否引導學生進行思辨。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。作文主要考查的是學生的寫作能力,其中包括思想內容、情感態(tài)度、布局謀篇,以及對這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應該是一個文章寫作的切入點。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活,注重材料的啟發(fā)和引導作用,更能體現學生分析問題、解決問題的能力,同時在角度、立意、文體和標題等方面,給考生留出更大的自主選擇空間。高考試題閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。今年春節(jié),顧氏家族成員從各地回到老宅,歡度新年,共享天倫之樂。大太爺爺一家四代同堂,都住在老宅。大太爺爺早年以畫像為業(yè),兒子開照相館,孫子經營影樓,曾孫女開發(fā)了一款美圖軟件,在網上爆紅。二太爺爺參加過抗日戰(zhàn)爭,兒子是大慶油田的技術員,孫女改革開放之初到深圳創(chuàng)業(yè),曾孫正在亞丁灣執(zhí)行護航任務。三太爺爺年青時到舊金山打拼,兒子在當地開了個小超市,孫子娶了個當地的姑娘,曾孫Peter今年18歲,中文名字叫顧念祖,第一次隨父親到中國探親祭祖。顧念祖把大太爺爺手繪的祖輩畫像和家族歷次團聚的照片傳到網上,這些照片有黑白的、有彩色的,訴說著家族的故事。他留言說這次聚會給了他許多溫暖和感動,他對顧家的家族觀念充滿好奇。顧氏家族是無數中國家族的縮影。每個人都在譜寫家族的歷史,每個家族的歷史都折射著時代的變遷、國家的發(fā)展。請你根據以上材料寫一篇文章,回應顧念祖的留言,幫助他理解中國的家族文化。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;不少于800字?!敬鸢浮坑H愛的顧念祖朋友:你好!今年春節(jié),你跟著家人從美國舊金山來到中國,回到太爺爺的故鄉(xiāng),歡度中國人最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)。你見到了你的大太爺爺一家人,見到了二太爺爺一家人。包括你一家人,幾十個人在一起過節(jié),吃吃喝喝,嬉笑玩耍,非常開心快樂。這就是紅紅火火的中國年,這就是熱熱鬧鬧的中國年。念祖,你把大太爺爺手繪的祖輩畫像和家族歷次團聚的照片傳到網上,留言說這次聚會給了你許多溫暖和感動。作為一個在美國出生的華裔人,從你的太爺爺算起,你算是第四代了。你是土生土長的美國人,但你的根在中國,你的血管里流淌著中國人的血液。與其說你對顧家的家族觀念充滿好奇,不如說你對中國人的家族觀念充滿好奇。中國人有很強的家族文化,這從中國人的姓氏里就可以看出來。中國人的“姓氏”問題是一個很復雜的問題,“姓”和“氏”又不完全等同。搞清這個問題,需要追溯到遙遠的部落社會和氏族社會。傳說中的夏商周時代,就是中國人姓氏大爆發(fā)的時代。同一個姓氏同文同種,即通常所說的家族。古人生產力低下,征服大自然的能力不強,在那個茹毛飲血充滿叢林法則的時代,一個人要生存下來,實在是不容易。因此,抱團生存就是必須的了。如何抱團,那當然就是家族抱團了。中國人很重視家族。古代的基層政權,只管到縣一級。再往下,林林總總的事情,往往都是家族出面解決。俗話說“家法大于王法”,就是這個道理。從某種角度說,中國人的家族,就是一個小社會。中國人很重視宗族宗派,雖說現代化的國家管理從一定程度上摧毀了宗族宗派,但中國人依然家族觀念很重。中國人把“國”稱為“國家”,這個“家”,指的就是家族,指的就是家庭。顧念祖,從你的中文名字就可以看出,你家也有根深蒂固的家族觀念的。中國是一個古老的大國,也是一個飽經傷痛的國家。幾千年的文明史,經歷了無數次戰(zhàn)亂。每一個普通人,在大戰(zhàn)亂面前,如同進了絞肉機,很難掌控自己的命運。寧做太平犬,不做亂世人。每一次戰(zhàn)亂,人民流離失所,在神州大地上到處遷移。這就不難理解為什么同一個姓氏,天南海北到處都有。比如你們顧家,你家大太爺當年就是迫于生計,跑到美國舊金山討生活的。在中國,每一個家族的歷史,都是一部有波瀾的歷史,折射著時代的變遷和國家的發(fā)展。念祖,如果你有興趣的話,可以抽出時間回到中國來,好好研究一下中國的家族史,你一定會覺得特別有趣的。有國才有家,有家才有國。這個樸素的道理,于今深深地根植進了中國人的觀念里。新中國成立后,國家擺脫了長期的戰(zhàn)亂,進入了和平歲月時光。特別是改革開放國策的推行,已經有40多年了,中國人獲得了實實在在的利益,中國人富裕了,國家強大了。念祖,這些你應該可以從你大太爺家和二太爺家的現狀中看出來,大太爺家的人繼承祖業(yè),二太爺家的人活躍在各行各業(yè)。他們的幸福生活,正是當今富強中國的一個縮影。紙短情長,念祖,我就寫了這點文字,幫你了解中國人的家族文化,幫你了解中國。歡迎你?;刈鎳纯?!祝你:萬事如意!中國強2019年3月29日【解析】【詳解】審題:這是一道“復合型的任務驅動型材料作文題”。材料的結構形式是復合型的材料組織形式,具有碎片化、大容量的特點。作文題有具體的寫作任務,根據寫作任務,分析材料,展開聯想與思考,這是任務驅動型材料作文的特點。請你根據以上材料寫一篇文章,回應顧念祖的留言,幫助他理解中國的家族文化??忌鷳鞔_這幾個要素:寫作者身份意識強不強?寫作對象的個性特點把握得好不好?主題內容是否跟中國家族文化相關?有沒有達到讓“顧念祖”提高對中國家族文化的理解的目標?材料部分分為五個段落。第二段:概述大太爺爺一家的狀況。“四代同堂”,這在中國人的家庭觀念里是最幸福的事情?!岸甲≡诶险保砻鬟@房人在家鄉(xiāng)的堅守。四代人的工作都跟影像有關,但又各有發(fā)展,畫像開照相館經營影樓開發(fā)美圖軟件。這個家庭有自己的堅守,堅守老宅,堅守影像工作,但是不斷與時俱進。第三段:概述二太爺爺一家的狀況。四代人的軌跡,參加抗日戰(zhàn)爭大慶油田的技術員改革開放初期在深圳創(chuàng)業(yè)在亞丁灣執(zhí)行護航任務,表明了這家人跟祖國命運相連,參與到國家各個時期的發(fā)展大潮中,勇立潮頭。第四段:概述三太爺爺一家的狀況。這是一個華僑家庭的發(fā)展軌跡,舊金山打拼開小超市娶當地姑娘,表明了華僑家庭的艱辛與在僑居國家的融合。同時引出這次作文的主角:Peter,顧念祖。他18歲,跟我們高三的同學們大致同齡,他是第一次回國探親。他有英文名,也有中文名他沒回國中國,但是他還是有中文名。他的名字意義深遠“念祖”。第五段:概述顧念祖對這次家族聚會的反應。主要是兩種反應,一是把照片傳到網上,傳什么照片呢?大太爺爺手繪的祖輩畫像、歷次家族團聚的照片,這些照片“訴說著家族的故事”。二是留言,表達他的感受和體會,主要是溫暖、感動、好奇??忌梢詮牟煌嵌确治隽⒁猓瑴蚀_寫作。參考立意:寫作的主題,可以是“個人家族時代、國家”,也可以是對中國家族文化的理解。在這兩個主題的牽引下,從材料中找相對應的點,再引申開去。,當有人守家之故土,傳技藝承文化,此中國家族文化之堅守。,以奮斗進取實現自身價值,以付出拼搏助推時代發(fā)展,此中國家族文化之奮斗。,皆不可忘卻家根,皆應時時念祖,刻刻銘記家族文
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