骨干教師教學工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-04 12:02 本頁面
【文章內容簡介】 5分鐘的寫字課時間，讓學生在輕愉快的古典音樂、民族音樂聲中練習寫字。營造這樣一種氛圍，既增強學生審美能力與表現(xiàn)美的能力，更培養(yǎng)了學生的書法興趣愛好，陶冶了情操，豐富了學生的課外生活。骨干教師教學工作計劃2姓名xxxxx學科語文學校進修學校骨干級別xxxx名師追求目標1. 打磨第二輪小學語文工作室學員的閱讀、作文課堂教學，讓她們在科研目標引領下進行課堂教學實踐。2. 策劃編寫與推廣《經(jīng)典誦讀》；3. 啟動課外閱讀課題研究，形成調查分析報告和目標訓練系列。4. 指導校級《自主建構閱讀教學》的培訓活動。具體工作內容 一、 培育骨干隊伍 ，讓她們?yōu)榈诙喰W語文工作室學員上展示課，在縣校兩級解讀《自主建構的閱讀教學》一書，并為她們提供縣級語文教學展示的平臺。 ，通過課堂研磨、課題研究、課程開發(fā)等方式提升她們的理論素養(yǎng)和教學實踐能力?！ ?、二輪優(yōu)青工程對象——施燕和姚維敏，讓她們在課題研究、課程開發(fā)、課堂教學等方面日趨成熟。 二、 課題研究 1. 開展縣級重點課題“構建“生態(tài)閱讀”體系，促進學生課外閱讀的實踐研究”的研究，形成小學生課外閱讀目標體系和調研分析報告?！ ?. 積極推進“關注文本表達、提高學生言語能力”的市級研究活動，撰寫《基于文本表達的教學設計案例解析》，導引教師發(fā)展?！ ∪?、課程開發(fā)與實施 《小學作文專題性序列訓練》區(qū)域課程，一是在語文工作室課堂教學研磨活動加大這方面研究力度。二是把出版的《想學能學的習作教學》一書提供給全體語文教師，讓她們在學習中提升。三是積極倡導在跨校聯(lián)合體和學校主動有效課堂教學練武、比武中增加作文教學的內容
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