預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)需求分析(編輯修改稿)
2025-04-04 12:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 業(yè)的學(xué)生，醫(yī)院沒(méi)有提高重視；學(xué)生希望得到同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和教學(xué)安排。為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)；希望學(xué)習(xí)到更多的臨臨床技能。 （二）預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆生公共衛(wèi)生實(shí)習(xí)相關(guān)問(wèn)題和改進(jìn)建議。學(xué)生的總體實(shí)習(xí)時(shí)間一般較短，在每個(gè)科室分配的時(shí)間通常很短，所以建議將這些時(shí)間稍作延長(zhǎng)；學(xué)生準(zhǔn)備就業(yè)時(shí)間和繼續(xù)深造時(shí)間與具體的實(shí)習(xí)時(shí)間具有一定沖突，建議將學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間提前。需要更加豐富以及更加詳細(xì)的實(shí)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生的打雜情況減少。針對(duì)實(shí)習(xí)單位之間的差異，在實(shí)習(xí)內(nèi)容上并不相同，而且各個(gè)單位之間的教學(xué)水平也參差不齊，此時(shí)需對(duì)相關(guān)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一，并和學(xué)校中的相關(guān)課程有效結(jié)合起來(lái)；學(xué)生具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容需和學(xué)校課程內(nèi)容統(tǒng)一。實(shí)習(xí)單位的種類(lèi)比較單一，建議將類(lèi)型變得更加多元化，比如對(duì)企業(yè)的實(shí)習(xí)渠道進(jìn)行增加?？梢园才艑W(xué)生到多種級(jí)別和類(lèi)型的單位中進(jìn)行輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)；讓學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)單位的選擇權(quán)加大，學(xué)生可以對(duì)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行自主選擇。展開(kāi)教學(xué)時(shí)可以將實(shí)踐和理論相互結(jié)合起來(lái)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)加大重視。帶教教師可以為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)。讓考核標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)更加規(guī)范。針對(duì)不同的實(shí)際單位，需對(duì)
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