【文章內(nèi)容簡介】 一邊自由發(fā)揮，活動活動我們的小手。（請學生欣賞伴樂古詩《游子吟》）　　六、朗讀感悟?！　寢寣ψ约旱暮⒆邮嵌嗝搓P(guān)心呀，我們的小蘭蘭也是一個尊敬長輩的好孩子。請小朋友看看，爸爸在表揚蘭蘭時，臉上的表情是怎樣的？誰來當當爸爸，把這句子話說得更好？（指導學生把句子讀好）　　在這句話里有這樣一個詞替，你們能不能換個詞說說？　　蘭蘭不僅給爸爸拿過拖鞋，還給媽媽做過事，誰來當當媽媽，夸夸蘭蘭呢？　?。ㄏ瘸鍪揪渥樱煟豪牙咽羌依锬昙o最大的人，蘭蘭非常尊敬她，姥姥說（生讀）　　剛才幾位同學讀得很好。接下來請大家自己選擇一個喜歡的角色，我們一起來把這三話讀一讀。（教師：爸爸說學生）　　七、說話練習。　　蘭蘭的小手這么能干，同學們，你們平時有沒有幫爸爸、媽媽、老師或同學做過什么呢？請同桌兩位同學互相說說。（同桌互相說）　　誰來告訴大家你幫別人做過什么？（請若干名學生發(fā)言）　　八、書寫指導?！　】磥砦覀儼嗟耐瑢W也很不錯，我們小手也能做許多事情了。不管是幫助別人還受到別人的幫助，我們都會非常高興的，瞧，蘭蘭一家人臉上都怎樣的？（笑著）在學校里，我們小手還有一項非常重要的任務(wù)，那就是寫出一手漂亮的字。今天我們就來寫一寫這兩個字吧。你覺得這兩個字在寫的時候有什么需要特點注意的地方嗎？（觀察分析字形）　　在田字格中寫字，我們要看清楚每一個筆畫的位置，認真地書寫，并且注意自己的寫字姿勢。（教師范寫）　　學生書寫，教師指導?！　【拧⒄n堂小結(jié)：　?。ū頁P寫得好的）XX、XX的小手真能干，寫出了非常漂亮的字。（展示）請用水彩筆把你的小手畫在上面，做成一張手印畫，送給你最喜歡的人吧。　　十、課外實踐活動：　　用自己的小手做一套本課生字的卡片。　　用自己的小手為家長做一件事。　　第二課時　　課時目標：　　復習第一課時的學習內(nèi)容，認識其余的6個生字?！　》纸巧首x全文，感悟課文所包含的人文關(guān)懷?！　∮靡驗樗哉f話?！　≌_、端正地書寫看、畫、興、會四個字。　　一、復習導入：　　上節(jié)課我們學習了第六課（學生回答：胖乎乎的小手）（教師板書課題）　　同學們用自己的小手制作了精美的生字卡片，今天我們就用這些卡片來一個游戲吧。（教師出示音節(jié)，學生找出相應(yīng)的生字。）　　二、學習生字：　?。ǔ鍪編匆舻男率谧郑┻@是老師要求大家回家預習的字，誰來說說你是用什么方法記住這幾個字的？（學生介紹識字方法）　　（出示詞語）這幾個字娃娃非常調(diào)皮，它們找到好朋友后把帽子也摘掉了，你還能認出它來嗎？（認讀詞語，再認生字）　　三、感情朗讀?！　∩瞎?jié)課，我們已經(jīng)知道全家人為什么喜歡蘭蘭的小手了。在這篇文章里，你還有什么不明白的嗎？請小朋友再去讀一讀，有問題的提出來大家討論，沒有問題的同學選擇一段你最喜歡的把它讀通，你可以讀給同桌聽，也可以申請請給全班小朋友聽聽。（學生自由讀課文）　　爸爸、媽媽、奶奶、蘭蘭，你最喜歡誰？我們一起把這篇課文編成一個小課本劇來演一演吧。（分角色朗讀課文，先請一組較優(yōu)秀的同學上臺示范，再以四人小組為單位角色朗讀，教師巡回指導）　　四、說話訓練。　　全家都喜歡蘭蘭的小手，你能用上因為所以來說說他們喜歡小手的原因嗎？（說話訓練）　　五、拓展延伸?！　√m蘭的小手可真能干。同學們，你們猜猜，當蘭蘭的小手長成大手后，還會做些什么事情呢？（請學生自由發(fā)言）　　每個小朋友都有一雙手，你們將來又會用你的手做些什么呢？（自由發(fā)言）　　六、寫字練習?！　∩瞎?jié)課我們學寫了笑、著兩個字，這節(jié)課我們還要用自己的小手來寫一寫另外的四個字。（出示生字）誰來說說在書寫這四個字的時候最要注意的是哪些筆畫，你愿意當小老師教教大家嗎？（請幾名學生介紹重點筆畫和書寫難點）　　聽了同學們的指點，老師覺得對寫好這幾個字很有信心，你們愿意看老師寫一寫嗎？（教師范寫）　　請小評委們評一評老師寫的字，既要肯定我的優(yōu)點，也要指出我的不足?！　W生練習書寫，教師巡回指導?！　∑?、課堂小結(jié)束：　　從同學們剛才認真的書寫態(tài)度中看出，大家都是有志氣的孩子，你們長大一定會為社會做出很多貢獻的。老師希望大家能像蘭蘭一樣從小事做起，從關(guān)心身邊的人做起，努力地使自己成為一個人見人愛的好學生胖乎乎的小手教案 篇4　　教學目標:　　學會認識13個生字，會寫6個生字?！　≌_、流利朗讀課文。　　爭著讓你自己也擁有讓全家人喜愛的小手?！　〗虒W重點：　　認識生字，會寫6個生字　　教學難點：　　爭著讓你自己也擁有讓全家人喜愛的小手。　　第一課時　　教學過程：　　一、看圖激趣揭題　　看看這是一雙怎樣的小手？再看圖上是畫了一件什么事情？全家人為什么喜歡蘭蘭畫的小手呢？請請讀課文《胖乎乎的小手》　　二、初讀課文　　師范讀　　認真聽一聽，邊聽邊想全家人為什么喜歡蘭蘭畫的小手？　　初讀課文　　（1）自讀課文讀準字音　?。?）找出課文中的生字，多讀幾遍　　出示帶拼音的生字檢查正音　?。?）找一找、標一標有幾個自然段　　（4）讀通課文，選擇你最喜歡的自然段讀一讀　?。?）師生正音　　三、生字教學　　合作學習生字　　交流學習方法　　用詞語鞏固識字　　四、寫字教學