網(wǎng)絡(luò)環(huán)境成人教育教學(xué)策略(編輯修改稿)
2025-04-04 07:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程設(shè)計了統(tǒng)計及監(jiān)督功能，如監(jiān)督學(xué)員對網(wǎng)絡(luò)平臺視頻課程的學(xué)習(xí)時間應(yīng)當符合要求。成人教育組織教學(xué)管理實踐，通常是由函授站點依據(jù)學(xué)員指定的管理人員進行管理，但由于監(jiān)管主體較多、教學(xué)管理分散，從而導(dǎo)致出現(xiàn)工作疏漏的不良狀況，加之部分函授站點的監(jiān)管者對平臺監(jiān)管功能認知度不足，最終導(dǎo)致學(xué)員因網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的管理監(jiān)督力度不足，而對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生懈怠心理進而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。另外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的評價統(tǒng)計功能缺失。 當前，絕大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)成人教育組織的網(wǎng)絡(luò)課程資源設(shè)計是由網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)管理平臺與相關(guān)教育組織共同開發(fā)建設(shè)，課程主要源于院校全日制教師兼職拍攝錄制而成，由于全日制本科及研究生師資團隊的教學(xué)重點主要是為了適應(yīng)全日制普通大學(xué)生，而無法有效契合成人教育學(xué)生的實際需求，進而影響了教學(xué)效果。此外，當前網(wǎng)絡(luò)成人教育教學(xué)資源共享建設(shè)力度不足，高校之間的網(wǎng)絡(luò)課程資源無法共享，難以滿足成人高等教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程資源的需求。同時，大多數(shù)高校與知名成人教育在線教學(xué)平臺未能構(gòu)建合作關(guān)系，高校也無法獲得在線教育組織的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程
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